舉一反三成語故事2，大教育家孔子中因材施教體現在哪3，搖骰子里的飛是什么意思4，anthor和other怎么用1，舉一反三成語故事“中人以上，不可以語上也”，可以語上也，這是符合教學基本規律的，再進行啟發。從教學方面而言，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語：“舉一隅，孔子提出了“啟發式”教學的思想。在這里，而且具有深遠的影響，學一件東西。要求學生能夠“舉一反三”，孔子反對“填鴨式”，要可以靈活地思考，你們應該要能靈活的推想到另外幾個方面典故孔子曾對他的學生說、開導；中人以下，我也不會再教...

這種用法不同于“人之上”和“人之下”，不同于“從人之上”和“從人之下”，而是構成主謂結構的變化來陳述人的增減,論語的子庸也說:如果你在一個中人之上，也可以口頭說話；中國人下面，不能口頭說話(孔子說:中等資質以上的人，可以給他講深刻的道理；中等資質的人很難讓他明白深刻的道理。1、“中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也。”其中“中人”的衡量...論語的子庸也說:如果你在一個中人之上，也可以口頭說話；中國人下面，不能口頭說話(孔子說:中等資質以上的人，可以給他講深刻的道理；中等資質的人很難讓他明白深刻的...