論證教育經(jīng)驗總結(jié)所形成的結(jié)論有兩種方式都有哪兩種對教育經(jīng)驗總結(jié)所形成的結(jié)論進(jìn)行論證,可采用的兩種方式是論證會和教育實驗。研究者收集教育現(xiàn)象發(fā)生或研究對象身心品質(zhì)形成過程的各種資料，探究其發(fā)生或形成原因的研究是個案追蹤研究。定量評價方法主要是評價者根據(jù)具體的評價標(biāo)準(zhǔn)對研究成果所作的評語式的鑒定。教育經(jīng)驗總結(jié)能形成對教育實踐具有間接指導(dǎo)作用的教育理論。沒看懂什么意思？2，小學(xué)教育經(jīng)歷描述更正下一樓，學(xué)歷應(yīng)該是小學(xué)、初中、中專、高中、大專、本科、研究生。碩博士都是學(xué)位，都屬研究生學(xué)歷，博士后是職業(yè)，不是學(xué)歷...