因此，從理論上看，它屬于管理科學體系的一個分支，從人的具體內容上看，它也屬于教育學體系的一個分支,管理方法:作為學校管理工作中的領導者，要尊重老師，善于調動老師的積極性,它利用管理理論的原理和方法來研究學校管理方法來研究,學校管理科學是一門邊緣性的應用學科,學校管理的作用主要包括:保證教育教學質量，增強辦學整體效益，提高學校管理的水平。{0}1、學校管理的功能主要有什么?學校管理的作用主要包括:保證教育教學質量，增強辦學整體效益，提高學校管理的水平。學校管理科學是一門邊緣性的應用學科。它利用管理理論的原理...

通過深入接觸，與患者建立良好的關系，幫助患者認識到他人的人格缺陷人格障礙，甚至指出人格缺陷是可以改變的，鼓勵患者樹立信心,邊緣型人格障礙表現為情緒強烈多變，情緒調節和沖動控制困難，人際關系和自我形象混亂不穩定，防御機制分裂人格障礙,情緒不確定是邊緣型的主要特征人格障礙,心理治療對于邊緣性人格障礙的治療尤為重要。1、邊緣性人格障礙有哪些癥狀?對周圍人的態度敏感，思維縝密，對人際關系和一些事件的起因存疑。人際關系不穩定，經常感到孤獨。短時間內(有一天，我是這樣的)情緒波動很大(有時沒有)。當我感到沮喪時，...