活在不確定中的人，才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉獨(dú)立的心”，并指出了文章的主旨,第三奇:桃花心木苗有時(shí)候會(huì)莫名其妙的枯萎，所以他來的時(shí)候總會(huì)帶幾株幼苗來補(bǔ)種,桃花心木課文表面上寫的是種樹其實(shí)是告訴我們生活的道理,延伸資料:林清玄的文章(-2心木)以桃花心木的描述開始，引出桃花。1、六年級(jí)下冊課文《桃花心木》中三個(gè)奇怪分別是什么意思?第一個(gè)驚喜:他不定期來這里，三天一次，五天一次，有時(shí)十天一次。水量不一定，有時(shí)候多澆，有時(shí)候少澆。第二個(gè)陌生:樹苗種植者偶爾會(huì)回家喝茶。他有時(shí)候上午來，有時(shí)候下午來，時(shí)間不一定。第...

文章《爭分奪秒》、《-2/心木》入選人教版、北師大版小學(xué)語文教材,"桃花心木"課文表面上說植樹其實(shí)是告訴我們生活的道理,"桃花心木"體裁:散文本文描述了桃花心木被植樹者不定期澆水，說明人要自立，克服依賴，學(xué)會(huì)在艱難的環(huán)境中如何去做,延伸材料:林清玄的文章(桃花心木)以桃花心木的描述開始，引出桃花。1、小學(xué)課文《桃花心木》體裁是什么"桃花心木"體裁:散文本文描述了桃花心木被植樹者不定期澆水，說明人要自立，克服依賴，學(xué)會(huì)在艱難的環(huán)境中如何去做。種樹十...