教學觀,以教師為中心進行現代教學改革
tradition教學概念的核心是“倉庫論”,以教師為中心,把學校看成是單純傳授知識的地方,書本是主要內容教學,學生是被動接受知識的工具,分數作為對學校教育和教師的評價結果嚴重阻礙了學生的積極思維,忽視了學生自我能力的培養,分數高但能量低現代教學觀念徹底拋棄了這些落后的觀念和方式,試圖用一種全新的教學觀念來改變這種現象,于是在現代教學觀念的指導下進行了一系列的現代教學改革,現代教學觀念徹底拋棄了這些落后的觀念和方式,試圖用一種全新的教學觀念來改變這種現象,于是在現代教學觀念的指導下進行了一系列的現代教學改...
更新時間:2023-03-16標簽: 教學觀教學教師改革中心 全文閱讀