tradition教學(xué)概念的核心是“倉(cāng)庫(kù)論”，以教師為中心，把學(xué)校看成是單純傳授知識(shí)的地方，書本是主要內(nèi)容教學(xué)，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)的工具，分?jǐn)?shù)作為對(duì)學(xué)校教育和教師的評(píng)價(jià)結(jié)果嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的積極思維，忽視了學(xué)生自我能力的培養(yǎng)，分?jǐn)?shù)高但能量低現(xiàn)代教學(xué)觀念徹底拋棄了這些落后的觀念和方式，試圖用一種全新的教學(xué)觀念來(lái)改變這種現(xiàn)象，于是在現(xiàn)代教學(xué)觀念的指導(dǎo)下進(jìn)行了一系列的現(xiàn)代教學(xué)改革,現(xiàn)代教學(xué)觀念徹底拋棄了這些落后的觀念和方式，試圖用一種全新的教學(xué)觀念來(lái)改變這種現(xiàn)象，于是在現(xiàn)代教學(xué)觀念的指導(dǎo)下進(jìn)行了一系列的現(xiàn)代教學(xué)改...