":不要啟發學生，直到他們心里明白了，但他們不能完美地表達出來,一個角不被三個角反轉，就不會再有了,“敘而不為”是孔子的自我評價:“敘而不為，忠信古，竊不如我老彭,”“不要生氣，不悱不發”常用來說明要嚴格要求學生，先讓他們積極思考，然后及時啟發,“不要生氣，不悱不發”出自《論語》:“孔子曰:‘不要生氣，不悱不發。1、不憤不啟不悱不發出自哪里“不要生氣，不悱不發”出自《論語》:“孔子曰:‘不要生氣，不悱不發。一個角不被三個角反轉，就不會再有了，孔子說:“不要開導學生，直到他們試圖理解，但他們仍然不...

”不憤不啟，不悱不發語出《論語·述而》：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅，不以三隅反，則不復也：”這是孔子論述啟發式教學的重要名言，對后世影響非常深遠,”不憤不啟，不悱不發語出《論語·述而》：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅，不以三隅反，則不復也：”這是孔子論述啟發式教學的重要名言，對后世影響非常深遠,舉一隅不以三隅負擔,則不復也。1、不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也。啥意思孔子說：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。如果他不能舉一反三，...