一是，一對一輔導值不值一小時300塊錢；二是300快的輔導費掏的值不值，是不是價格越貴的輔導班就越好。0塊一小時，如果一個月上10小時，一個月就要在課外輔導上花3000元，但參考我國課外輔導的市場價，300元一小時真的不算貴，連鎖教育機構的課外輔導費平均在200元左右，一對一輔導費要更貴一些。

1、初三學生一對一補課，一般一小時多少錢？

這個不一定，我女兒今年高一，在九年級的時候找過老師補課，打聽了很多老師，有當?shù)刈龊玫睦蠋煟粚σ桓九挪簧详牐瑑r格也很高；有社會上辦學機構的，但不是理想；最后選擇一個相對較好的初中老師，價格一小時400元。但說實話，從中考成績看，不能說補課沒意義，但確實起的效果不太理想，我想，如果孩子知道學，就用不著補課，因為無論在課堂上還是課下，都有機會和時間問老師的，問題當場解決多好，何必等到補課時問呢。

2、大家孩子上高中輔導費一小時多少錢？

你若問的是，孩子高中學校里統(tǒng)一補課收的輔導費，不用問了，無需多慮，有當?shù)亟逃鞴懿块T統(tǒng)一規(guī)定，你若問的是，給孩子請家教單獨輔導，我來給你分析一下：經濟學原理告訴我們：商品的價格由其本身的價值決定，并隨市場的供求而上下波動。在現(xiàn)實中，學生需要的單獨的學習輔導的服務，這種學習上提供的服務，自然也是遵循市場經濟的規(guī)律，

高中輔導費一個小時，價格幾何？顯然由提供服務的人的本身價值決定。在職名校名師的身價，自然高于普通學校里的普通老師，在職學校里的普通老師，又高于機構里的老師，機構里的老師又高于大學生家教，原因如下：在職的學校教師，本身出身正規(guī)師范院校，教授學科專業(yè)出身，能入職學校的教師，在自身素質和教學能力上，已經由用人學校篩選一遍了，加之在正規(guī)學校里的授課教學磨練，積累了多年的教學經驗，又有省、市、區(qū)、學校各級的統(tǒng)一備課，統(tǒng)一培訓的加持，又有面對歷屆中考高考試卷的研磨及反思，注意，這種研磨反思不是一個人的思考結果，是一個教研組一個學校，乃至一個區(qū)的集體備課的智慧結晶，以致形成的對命題的把握和預測，并以此來指導教學加上補課市場上，對不同名聲、口碑的補課教師的需求度，所以“上高中輔導費一小時多少錢”，真的是因補課教師而異，因地區(qū)經濟發(fā)展水平和居民收入而異，因當?shù)貙ρa課的需求度而異并沒有全國的統(tǒng)一價格。

我說一下我所了解的，高中一對一的輔導費用給你做參考：經濟不甚發(fā)達的新一線城市，頂級名校教師2000元/一個半小時；普通在校教師1000元上下/一個半小時；機構教師400元上下/一個半小時；在校大學生200元上下/一個半小時，其中，在校教師，因教學實力和教學成績和名聲口碑的不同，那些高度受學生和家長需要的教師，還不是學生和家長想補課就能請的到和排的上的。

3、一小時300塊錢的一對一課外輔導有意義嗎？

您提這個問題，應該有兩點疑惑，一是，一對一輔導值不值一小時300塊錢；二是300快的輔導費掏的值不值，是不是價格越貴的輔導班就越好。300塊一小時，如果一個月上10小時，一個月就要在課外輔導上花3000元，從家庭花銷的角度來說，3000元對普通工薪家庭來說不是個小數(shù)目。但參考我國課外輔導的市場價，300元一小時真的不算貴，

中國的課外輔導一向有廣闊的市場，課外補習在中國已經成為一個成熟的產業(yè)。連鎖教育機構的課外輔導費平均在200元左右，一對一輔導費要更貴一些，在北上廣等城市的某些“名師班”、“沖刺班”開出1000元一小時的單價，還有大批家長爭相報名。之所以補習班能“漫天要價”，是因為中國的家庭對課外補習有很大的需求，優(yōu)質教育資源的稀缺和公眾的迫切需要之間存在巨大差距，催生了課外輔導產業(yè)。

現(xiàn)在的競爭呈現(xiàn)低齡化趨勢，進幼兒園就要面試，從幼兒園到大學，每一關都少不競爭。在激烈的競爭形勢下，家長越來越焦慮，生怕孩子輸在任何一個節(jié)點上，教育資源分配不均，對那些沒能上重點學校的孩子，那些在課堂上落下的，家長就寄希望于課外補習班，補上差距，瘋狂報補習班，歸根結底還是家長焦慮的心理在作怪，上補習班是普遍現(xiàn)象。