因此，我們應該在小學和更早的時候就開始重視-0閱讀，培養閱讀的良好習慣,有了豐富的閱讀經驗，他們會大大提高自己的閱讀能力，激發智慧,6-12歲是一個人最好的閱讀年齡,課外閱讀材料的優點:提升學生智力，增強學習能力,畢竟三年的識字人不多，孩子有注音閱讀更方便,小學組課文閱讀古詩詞讀本由倪教授主編。
三年Grade課外閱讀書籍包括:《我有一份友誼要出租》、《安徒生童話》、《魔法釣竿》、《說謊的牛仔》和《365個夜晚》。課外閱讀材料的優點:提升學生智力，增強學習能力。學生的知識面更廣，思維也變得更加靈活，為自己的學習提供了豐富的知識。6-12歲是一個人最好的閱讀年齡。有了豐富的閱讀經驗，他們會大大提高自己的閱讀能力，激發智慧。因此，我們應該在小學和更早的時候就開始重視-0 閱讀，培養閱讀的良好習慣。
最好有注音。畢竟三年的識字人不多，孩子有注音閱讀更方便。如果買不到合適的注音讀物，可以不用注音，只要內容好，有趣，一般適合孩子閱讀。同時要準備一本小學生字典，讓不認識生詞的孩子自己查，也有利于鞏固拼音知識，掌握查字典的方法。
3、適合 三年級小學生看的 課外書推薦藏在數學書里的秘密包含12個故事和2個數學文化，帶來14個常態教學點，在文化中培養數學，在情境中理解數學，在行動中學習數學。培養孩子的數學語言，提高孩子的數學視野，發展數學思維，將數學知識融入熟悉的生活和學習場景，創造陪伴孩子成長的學習伴侶，提升孩子對數學的興趣，激發孩子探索漢字的欲望；將抽象的數學知識還原到生活中，用學科知識來支撐，讓孩子理解數學視野、數學思想、數學行為，小學組課文閱讀古詩詞讀本由倪教授主編。根據語文教材的教學要求，按主題選取3-4首古詩詞形成閱讀單元，每個單元后有“讀練”，將單元作品融為一體，從字、詞、義、用等方面設置課后題，寓教于樂，輕松完成小學古詩詞的背誦、背誦、理解、運用。
