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1，智力有缺陷怎么辦

首先你這個評價恐怕不很正確，智力是否有問題是要求專業機構和專家進行的，通常沒有病理性缺陷的人不存在智力問題，只有認為壓制的問題。其次，智力可以開發提高的，現在也有專門的機構操辦此事的。

生活環境有問題不敢一個人呆著證明安全感缺失愛打小朋友家長沒給他足夠的尊重。前兩樣沒有后一樣不可能存在。改變環境

智力有缺陷怎么辦

2，如何判斷嬰兒有無智力缺陷腦子發育是否有問題

　　　　智力缺陷，是指智力發育落后。智力缺陷的程度差別很大，重的成“白癡”，完全癡呆，什么也不懂，已經2-3歲，連大便都不會說，長大后生活也不能自理。輕的只是有點“缺心眼”，挺大的孩子說小孩話，顯得不懂事。嬰兒與幼兒不同，要判斷嬰兒是不是有智力缺陷比較困難。因為，正常嬰兒之間大腦的發育、智能的反應差別可以較大，缺乏具體的衡量標準。另外，嬰兒智力發育的早晚，與周圍環境，特別是與大人的教育訓練有關。所以，有時需在年齡增長過程中，繼續觀察，才能得出是否有智力缺陷的結論。　　有的嬰兒，兒科醫生一看就知道孩子有智力缺陷，腦子發育有問題。這是屬于一些先天性遺傳病或代謝內分泌病，這樣的孩子往往有特殊面容，與正常孩子長得不一樣。如有一種“先天愚型”的嬰兒，眼裂小、眼外角上翹、鼻梁塌隱、眉間距離寬、嘴小舌頭大，舌頭常伸在口外，所以也稱“先天性伸舌樣癡呆”。還有一些影響腦子發育的先天性腦發育不全，表現為頭型異常，如“小頭畸形”、“尖頭畸形”等。　　但多數有智力缺陷的嬰兒從外觀來看，往往與正常孩子無多大差別。從外表上難以看出有智力缺陷的嬰兒，多數是腦部受到過損傷，如胎兒時期有過嚴重缺氧，出生時難產，有過窒息(即出生后沒有呼吸)，出生后腦子得過病，或抽風時間太長，持續性超高熱等。這類嬰兒除了智力發育落后外，動作發育也往往同時受到影響，落后于正常嬰兒。　　這就需要根據各月齡期的智力發育標準來判斷。　

如何判斷嬰兒有無智力缺陷腦子發育是否有問題

3，智力障礙的具體表現有哪些呢

1. 感知速度減慢，接受視覺通路的刺激比聽覺刺激容易些;2. 注意力嚴重分散，注意廣度非常狹窄;3. 記憶力差，經無數次重復方能學會一些知識，若不重復學習，又會忘得一干二凈;4. 言語能力差，只能講簡單的詞句;5. 思維能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能舉一反三;6. 基本無數字概念，靠機械記憶能學會簡單的加減計算;7. 情緒不穩，自控力差;8. 意志薄弱，缺乏自信;9. 交往能力差，難以學會人際間交往。智力障礙又稱智力缺陷，一般指：1. 由于大腦受到器質性的損害或是由于腦發育不完全從而造成認識活動的持續障礙以及整個心理活動的障礙。簡稱智障。2. 由于遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦不能正常發育或發育不完全，使智力活動的發育停留在某個比較低的階段中，稱為智力遲滯。 3. 由于大腦受到物理、化學或病毒、病菌等因素的損傷使原來正常的智力受到損害，造成缺陷，則稱癡呆。

看到你上述的情況.可能你送的那所學校的教學質量比較差一點.給你推薦一所好學校.北京星星雨.可能報名就要很長時間.也要陪讀的.你在家里的時候要學一點dtt教學方法.在教育孩子的態度上家人一定要保持一樣的.該嚴厲的時候就嚴厲.該夸獎的時候就表揚.有時候孩子有問題行為.你也不要大驚小怪.一般用忽視的方法來解決.有時候孩子做的一些事情是想引起大人的注意.你大驚小怪的態度反而強化了他.多學點教育智障孩子的知識.我想有耐心,愛心,堅持,你的孩子以后一定會好起來的.

智力障礙的具體表現有哪些呢