兒童關(guān)鍵期，兒童有哪些敏感期和關(guān)鍵期二者區(qū)別是什么

來源：整理時間：2023-07-20 11:19:33 編輯：好學習手機版

1，兒童有哪些敏感期和關(guān)鍵期二者區(qū)別是什么

敏感期和關(guān)鍵期的區(qū)別如下：1、關(guān)鍵期，指個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期。關(guān)鍵期中，在適宜的環(huán)境影響下，行為習得特別容易，發(fā)展特別迅速。但這時如缺乏適宜的環(huán)境影響，也可引起病態(tài)反應(yīng)，甚至阻礙日后的正常發(fā)展。2、在關(guān)鍵期內(nèi)，機體對環(huán)境影響極為敏感，對微細刺激即能發(fā)生反應(yīng)。有的研究者因而改稱其為敏感期。研究者還發(fā)現(xiàn)，在關(guān)鍵期的開始及結(jié)尾階段，機體對環(huán)境的敏感度較低，在中間階段最高。但若缺乏某種影響，便會引起發(fā)展方面的變異。孩子成長的關(guān)鍵期1、孩子的成長有三個關(guān)鍵期：第一個在3歲前后，第二個在9歲前后，第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。2、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個世界！讓孩子插上理想的翅膀，快樂地飛翔。3、放下身段，把眼睛放在和孩子一般高的位置，和孩子一起看這個世界，就會覺得自己的孩子是很優(yōu)秀的。4、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。5、心底秘密是人成長，成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

兒童有哪些敏感期和關(guān)鍵期二者區(qū)別是什么

2，兒童發(fā)展的6個關(guān)鍵期是什么

兒童成長發(fā)展的6個關(guān)鍵期分別是：三歲、五歲、七歲、十歲、十四歲、十七歲。三歲：常言說：“三歲看大，七歲看老。”這句話并非空談，科學研究顯示，在成長的過程中，一個孩子3歲之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化。身為家長，只有把握好孩子3歲之前的教育黃金期，孩子才能按照其自身生長發(fā)育的特點，發(fā)揮出潛能，健康成長。五歲：5歲孩子求知欲，對自然、社會的知識經(jīng)驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。此時，是孩子悟性開始萌芽的關(guān)鍵期。這個時候應(yīng)多進行情商培養(yǎng)。可以給孩子準備拼插玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據(jù)孩子的愛好，可以給他準備一些繪畫用具、音樂用書、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的朋友一起玩。七歲：7歲時兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期，此時，兒童大腦重量已經(jīng)達到成人的80%多，大腦的腦汁和溝回的發(fā)育已初具雛形。此時是感知、記憶、注意等能力發(fā)展顯著加速的時期，也是由具體形象思維逐漸向抽象形象思維發(fā)展的重要時期。此時是智力開發(fā)的關(guān)鍵期，家長應(yīng)給兒童創(chuàng)設(shè)機會接觸各種事物，接受各種刺激，如帶領(lǐng)孩子郊游、遠足，讓孩子了解大自然、了解社會、開闊視野，引導孩子進行各種游戲活動。給孩子講故事、讀書等，刺激視覺、聽覺、觸覺等各種感官的充分活動。不宜過早對孩子進行某種專業(yè)訓練。十歲：10歲的孩子有自己相對獨立的思想，會陸續(xù)出現(xiàn)撒謊、說大話等父母認為的壞習慣，此時也是小學學習的關(guān)鍵時期，在學習上孩子會面臨各種各樣的問題。作為父母，應(yīng)了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜恕Ｊ臍q：14歲的青少年獨立意識與逆反意識同步增強，“敢做別人不敢做的事情”，喜歡并且追求所謂的轟轟烈烈，對自尊很看重，而對生命卻有些漠視。由于對生活、對生命的意義缺乏認識，許多青少年不怕死、不畏死，動輒就拼命，有些人因此被壞人利用，走上了犯罪的不歸路。因此，作為家長，一定要幫助孩子成功地度過這一“危險期”。十七歲：17歲，是雨季，是一個患失的年紀，總是帶著對未來的迷惘，對現(xiàn)實的多愁善感，成天做夢、幻想！孩子在雨中常迷失自己的方向。作為父母，應(yīng)引導孩子找到人生的目標和方向。抓住孩子的關(guān)鍵期，才能贏得孩子未來的成功。

兒童發(fā)展的6個關(guān)鍵期是什么

3，兒童發(fā)展的6個關(guān)鍵期

兒童發(fā)展的6個關(guān)鍵期　　兒童發(fā)展的6個關(guān)鍵期，每個孩子都有不同的成長階段朋，如果我們能抓住這些關(guān)鍵期，對孩子在不同的個關(guān)鍵期內(nèi)實施相應(yīng)的教育，孩子智商情商都能得到提高，以下分享兒童發(fā)展的6個關(guān)鍵期。　　兒童發(fā)展的6個關(guān)鍵期1 　　兒童成長發(fā)展的6個關(guān)鍵期分別是：三歲、五歲、七歲、十歲、十四歲、十七歲。　　三歲：常言說：“三歲看大，七歲看老。”這句話并非空談，科學研究顯示，在成長的過程中，一個孩子3歲之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化。身為家長，只有把握好孩子3歲之前的教育黃金期，孩子才能按照其自身生長發(fā)育的特點，發(fā)揮出潛能，健康成長。　　五歲：5歲孩子求知欲，對自然、社會的知識經(jīng)驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。此時，是孩子悟性開始萌芽的關(guān)鍵期。這個時候應(yīng)多進行情商培養(yǎng)。　　可以給孩子準備拼插玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據(jù)孩子的愛好，可以給他準備一些繪畫用具、音樂用書、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的朋友一起玩。　　七歲：7歲時兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期，此時，兒童大腦重量已經(jīng)達到成人的80%多，大腦的腦汁和溝回的發(fā)育已初具雛形。此時是感知、記憶、注意等能力發(fā)展顯著加速的時期，也是由具體形象思維逐漸向抽象形象思維發(fā)展的重要時期。　　此時是智力開發(fā)的關(guān)鍵期，家長應(yīng)給兒童創(chuàng)設(shè)機會接觸各種事物，接受各種刺激，如帶領(lǐng)孩子郊游、遠足，讓孩子了解大自然、了解社會、開闊視野，引導孩子進行各種游戲活動。　　給孩子講故事、讀書等，刺激視覺、聽覺、觸覺等各種感官的充分活動。不宜過早對孩子進行某種專業(yè)訓練。　　十歲：10歲的孩子有自己相對獨立的思想，會陸續(xù)出現(xiàn)撒謊、說大話等父母認為的壞習慣，此時也是小學學習的關(guān)鍵時期，在學習上孩子會面臨各種各樣的問題。作為父母，應(yīng)了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律，把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞腵人。　　十四歲：14歲的青少年獨立意識與逆反意識同步增強，“敢做別人不敢做的事情”，喜歡并且追求所謂的轟轟烈烈，對自尊很看重，而對生命卻有些漠視。　　由于對生活、對生命的意義缺乏認識，許多青少年不怕死、不畏死，動輒就拼命，有些人因此被壞人利用，走上了犯罪的不歸路。因此，作為家長，一定要幫助孩子成功地度過這一“危險期”。　　十七歲：17歲，是雨季，是一個患失的年紀，總是帶著對未來的迷惘，對現(xiàn)實的多愁善感，成天做夢、幻想！孩子在雨中常迷失自己的方向。作為父母，應(yīng)引導孩子找到人生的目標和方向。抓住孩子的關(guān)鍵期，才能贏得孩子未來的成功。　　兒童發(fā)展的6個關(guān)鍵期2 　　所謂關(guān)鍵期實際上是學習的最敏感、最容易的時期。在兒童心理發(fā)展中也有類似情況。　　兒童心理發(fā)展最佳年齡期（關(guān)鍵期或敏感期）是指在某一特定的年齡時期，兒童對某種知識或行為十分敏感，表現(xiàn)出高度的積極性和興趣，學習起來非常容易，錯過了這個時期，學習起來就會比較困難，甚至影響終生。　　一些研究認為，對兒童智力發(fā)展的不同方面，有著不同的關(guān)鍵期或敏感期：　　1、3-5歲前是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期；　　2、2-3歲是兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，同時又是兒童計算能力（口頭數(shù)數(shù)、按物點數(shù)）發(fā)展的關(guān)鍵期；　　3、3-6歲是兒童個性發(fā)展的關(guān)鍵期；　　4、3-8歲是兒童學習外語的關(guān)鍵期；　　5、4-5歲是兒童書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期；　　6、4歲是兒童圖形知覺發(fā)展的關(guān)鍵期，也是兒童學習識字的最佳年齡。　　7、5-6歲是兒童數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期，又是兒童掌握詞匯的關(guān)鍵年齡。從整個人生的心理發(fā)展來看，幼年是心理發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，父母要充分利用兒童敏感期的良好時機，對其進行教育和訓練，促進兒童心理、智力和發(fā)展，而不是等待其自然發(fā)展。　　值得提出的是，關(guān)鍵期固然重要，但是某些行為即使錯過關(guān)鍵期，只要經(jīng)過一定時間的再學習，仍然可以形成。許多國家進行“補償教育”，就說明了這一點。有些幼兒由于某些原因，錯失發(fā)展的關(guān)鍵期，但經(jīng)過及時的、特殊的教育訓練，仍能夠挽回和補償缺失。　　兒童發(fā)展的6個關(guān)鍵期3 　　如何培養(yǎng)一個心理健康的孩子　　一、注意不要過分地關(guān)心孩子　　這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。　　二、不要賄賂孩子　　要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。　　三、不要太親近孩子　　應(yīng)該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。　　四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情　　孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。　　五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵　　這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯埂埍⒄f謊離家出走等異常行為。　　六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子　　嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威*，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。　　七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子　　這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。　　八、不要過分夸獎孩子　　孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。　　九、不要對孩子喜怒無常　　這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。　　十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境　　幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會孩子分析問題、解決問題的方法。　　當然，要讓孩子的心理健康發(fā)展，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。

兒童發(fā)展的6個關(guān)鍵期