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本文目錄一覽

1，從幾個方面進行分析小說的主題
2，怎樣分析小說的主題
3，確立廣告主題一般應從那些方面進行分析
4，什么是小說主題分析主題應從幾個方面入手
5，怎楊分析小說的主題
6，分析小說主題方法總結 7點

1，從幾個方面進行分析小說的主題

時代背景

三個方面

從幾個方面進行分析小說的主題

2，怎樣分析小說的主題

主要根據小說內容來分析，這是最主要的。還有小說的語言，通過語言分析，也可以作為你概括出主題的論據，還有人物形象，人物的動作，心理描寫等，都可以從中發現東西的，從而作為論據使用。

怎樣分析小說的主題

3，確立廣告主題一般應從那些方面進行分析

當然是從客戶能不能接受的角度上分析了！

好劇本——愛情、親情題材好演員——偶像+實力派好導演——唯美夢幻的表現手法好音樂——激發劇情感染力，讓人難忘。

確立廣告主題一般應從那些方面進行分析

4，什么是小說主題分析主題應從幾個方面入手

指小說家在作品中通過描繪現實生活圖畫、塑造藝術形象顯示出來的，貫穿一部小說始終的基本思想，又稱主題思想或中心思想。小說主題要能突出的展現出作者的寫作環境和寫作用意,對于分析小說有很大的幫助。

你好！主題就是從【青春校園，純愛系列，穿越系列】等仍選一項，然后想書名僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

5，怎楊分析小說的主題

第二個方面：結構上：　　引起下文、設置懸念、為下文埋下伏筆、為全文渲染了某種氣氛。　　照應前文、總結上文、與前文照應（呼應），使結構嚴謹。　　承上啟下（概括上文某一內容，引起對下文的什么內容的敘寫）　　（四）對文章中心意思的概括　　對文章中心意思的概括，必須進行整體閱讀。所謂整體閱讀，是說通過閱讀，能從整體上把握語料。這種把握應根據不同文體提出不同的要求。　　閱讀科技文，首先要明確說明的對象是什么，有什么特點，有什么價值，有什么作用，對社會有什么意義等。　　閱讀社科文，應從議論說理的角度入手，弄清文章的中心論點是什么，有無分論點，用什么材料來證明觀點，論證結構有什么特點，語言有什么特色等。　　閱讀文學作品，首先要弄清作品的體裁特點，然后弄清作品寫了什么人（事），有什么特點，表達了什么感情，如何評價這些人（或事）等。　1、研究標題與頭尾。 2、注意文章的中心句。　　3、分別概括每段的大意，然后進行歸納與整合。　　4、注意側重點：以記人為主的文章，要側重抓人物形象的意義；以記事為主的文章，要側重分析事件所蘊含的本質意義。　　三、小說的閱讀　　（1）分析小說的人物形象：注意從分析刻畫人物的方法著手，去分析這些方法的作用，從而準確把握人物的性格特征和這一人物形象所反映的深刻的社會意義。　　對于人物形象的意義：可以從社會內容上來分析；同時要注意從結構上來分析，例如推動小說情節的發展。　　（2）注意分析小說的情節：①如何歸納情節的作用：如何有力地表現人物的性格特征；②通過情節來揭示小說的主題。　　（3）把握小說的主題應該從三個方面來把握：第一是小說的三要素；第二是小說描寫了怎樣的社會環境；第三是作品創作的背景和作者的思想傾向

觀察力敏捷,想象力豐富,思維力靈活并富有直覺,這些性質,會大大促進和提高閱讀活動的質量和創造性。個體閱讀活動在審美心理狀態下,還會激發自身的積極情緒情感,增強意志力,活化心理功能,乃至“節約”全身心能量消耗,使身心獲得健康發展。可是有不少同學閱讀小說時,往往將描寫自然或社會環境的章節跳開,甚至作品中人物姓名都不予注意,只是“走馬觀花”式地了解一下故事情節,只是對讀物的表層形象獲得一個回圈而膚淺的印象,就心滿意足了。這樣閱讀充其量還只能算是“觀賞性”閱讀

6，分析小說主題方法總結 7點

閱讀小說，宜從三要素入手，便能理解小說中人物的思想性格進而理解作品的主題思想。如何讀小說（文體知識三）作者:馬麗亞小說這種文學體裁，以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。一篇小說必須具備的三要素是人物、故事情節和環境，其中，人物的刻畫是中心。按照篇幅的長短,小說可分為長篇、中篇、短篇小說和小小說。閱讀小說，宜從三要素入手，便能理解小說中人物的思想性格進而理解作品的主題思想。（一）小說中的人物描寫主要有：外貌描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫。要抓住作品中的這些描寫分析人物形象。理解作者塑造的人物形象的性格特征進而理解其反映的社會生活。如《故鄉》中寫閏土的肖、像變化：“我”與閏土第一次見面時，他是“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套—個明晃晃的銀項圈”。當“我”20年后回到故鄉又見到閏土時，他“先前的紫紅的圓臉已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……頭上是一頂破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟索著．那手也不是我所記得的紅活圓實的手。卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。閏土外貌的變化充分說明了舊中國農村經濟破產，農民生活日益窮困的現狀。通過分析閏土的外貌變化，可以分析出他的思想性格的變化，進一步理解小說的主題。分析人物的語言，要抓住最能表現其性格的語言。如《孔乙已》一文寫孔乙已給孩子們吃茴香豆時說的話：“不多了，我已經不多了。”“多乎哉?不多也。”這種只有孔乙已才有的個性化語言，深刻地揭示了他深受封建科舉制度毒害，迂腐而善良的性格特征。再如《變色龍》中“我要拿點顏色出來給那些放出狗來到街上亂跑的人看看”， “這小狗還不壞……怪伶俐的………一口咬破了這家伙的手指頭”等等。聞其言，見其人，奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風使舵、趨炎附勢的沙皇走狗形象便暴露無遺了。心里描寫是作家展示人物精神境界、品德、素質及理想的重要手段。如《最后一課》小弗郎士在聽說了這最后一課時的內心獨白： “我的最后一堂法語課!我幾乎還不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好e68a84e8a2ade799bee5baa631333332633638學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔……”以及下文韓麥爾先生讓他背書的心理活動，展示了小弗郎十對自己以前幼稚、貪玩、不愛學習的懊悔和自責，展示了他對國語“失去了才覺得珍惜”的心靈境界，以及他從幼稚走向成熟的心路歷程，使得他這個人物形象逐漸地豐滿起來。（二）小說的情節一般分為開端、發展、高潮、結局四個部分，有的作品前邊還有序幕,后邊有尾聲。在作品中，情節的安排取決于作者的藝術構思，有的有著完整的開端、發展、高潮和結局，有的把高潮安排在結尾，總之，這四個部分并不是缺一不可的，但不論故事情節如何安排，情節的發展總是為塑造人物服務的。把握這一點，然后通過對作品情節的分析，了解人物在事件中的各種表現，就能把握人物的性格。.抓住小說情節,小說的層次結構就清清晰晰,作家構思布局的巧處也容易把握。（三）小說中的環境，包括社會環境和自然環境。社會環境描寫，是為了交代故事的時代背景。描寫自然環境（包括人物活動的地點、季節、氣候、時間以及場景）是為了表現人物的身份、地位、性格，表達人物的心情，渲染氣氛等。要通過對環境描寫的分析，了解它在文章中的作用，進而深入地理解小說的主題思想。心里描寫是作家展示人物精神境界、品德、素質及理想的重要手段。社會環境是人物活動的歷史背景、社會情態、階級關系等因素的總和，抓住這一點很益于深入理解小說的主題思想。如《最后一課》中寫人們看布告牌，寫普魯士兵的操練，目的在于交代背景，便于讀者理解小說表現愛國主義精神的主題。又如《變色龍》開頭的環境描寫，著墨不多就刻畫出沙皇俄國警察統治下恐怖、死寂的氣氛，突出了主題思想。《在烈日和暴雨下》對烈日、暴雨、風塵的描寫，同樣渲染了人物活動的環境，表現了舊社會勞動人民的悲慘生活。