在教學(xué)的設(shè)計(jì)中，我們將對(duì)新課標(biāo)目標(biāo)中提出的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡化，讓學(xué)生獲得良好的效果,1、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，咨詢英語新課標(biāo)要達(dá)到什么目標(biāo)，建立學(xué)生立體的目標(biāo)課堂上的知識(shí)技能；2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，注重學(xué)生認(rèn)知、情感、能力的培養(yǎng)和提高，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)教學(xué)利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，給學(xué)生留下良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)，達(dá)到二級(jí)要求就可以了。發(fā)音:知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交流；知道字母名稱的發(fā)音；了解簡單的拼寫規(guī)則；明白單詞有重音；發(fā)音清晰，語調(diào)自然。詞匯:學(xué)習(xí)600~700個(gè)單詞，50個(gè)左右關(guān)于本層次話題范圍的成語；要明白單詞是由字母組成的。語法:知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；知道主要人稱代詞的區(qū)別；知道動(dòng)詞在不同的情況下會(huì)發(fā)生形態(tài)變化；知道時(shí)間、地點(diǎn)、位置的介詞；了解英語簡單句的基本形式和表意功能。功能:了解問候、告別、感謝、致謝、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)。話題:能理解并表達(dá)以下話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食物、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。音標(biāo)研究小學(xué)新標(biāo)英語(第三部分)在第五冊(cè)和第六冊(cè)都有涉及，但六年級(jí)教材中沒有明顯的音標(biāo)研究。

1、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，咨詢英語新課標(biāo)要達(dá)到什么目標(biāo)，建立學(xué)生立體的目標(biāo)課堂上的知識(shí)技能；2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，注重學(xué)生認(rèn)知、情感、能力的培養(yǎng)和提高，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)教學(xué)利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，給學(xué)生留下良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在教學(xué)的設(shè)計(jì)中，我們將對(duì)新課標(biāo)目標(biāo)中提出的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡化，讓學(xué)生獲得良好的效果，3.認(rèn)真分析學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢，分析學(xué)習(xí)情況。一方面，需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況進(jìn)行分析，了解學(xué)生在教學(xué)的內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的知識(shí)、技能、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、已有的情感、價(jià)值觀、策略等方面的實(shí)際情況，從而根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)/。