距離中考還有40天，提升數(shù)學(xué)成績(jī)需要做到以下幾點(diǎn)。如果說(shuō)距離中考最后15天想實(shí)現(xiàn)一個(gè)翻天覆地的變化，我覺(jué)得并不現(xiàn)實(shí)，在中考復(fù)習(xí)的最后時(shí)刻，我們一直呼吁學(xué)生回歸課本，回歸課本就是讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，中考真題為我們指明了考試的方向和題型，試題的難易程度方面也給了我們一定的借鑒。

1、距離中考還有15天如何成功逆襲？

如果說(shuō)距離中考最后15天想實(shí)現(xiàn)一個(gè)翻天覆地的變化，我覺(jué)得并不現(xiàn)實(shí)。充分利用這15天，讓自己有一定程度的鞏固和提高，更現(xiàn)實(shí)也更有可行性，我的建議：抓住基礎(chǔ)，立足真題，充分利用錯(cuò)題本。不要把注意力再放到那些難題怪題上了，在中考復(fù)習(xí)的最后時(shí)刻，我們一直呼吁學(xué)生回歸課本，回歸課本就是讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。把課本上的公式定理例題再熟悉一遍，把基礎(chǔ)知識(shí)再鞏固一遍，

可以說(shuō)中考題大多數(shù)是立足于基礎(chǔ)的，雖有些科目，例如數(shù)學(xué)，物理，在最后部分有十到二十分的拔高題，但是占的比例不高。如果現(xiàn)在還把注意力放在拓展延伸題上，死鉆難題怪題，無(wú)異于丟了西瓜撿芝麻，很可能最后那點(diǎn)兒難題沒(méi)做出來(lái)，前邊兒的基礎(chǔ)題還沒(méi)有掌握好。所以回歸課本，把自己能抓的分?jǐn)?shù)，牢牢地抓住，最后的時(shí)間應(yīng)該立足于中考真題。

中考真題為我們指明了考試的方向和題型，試題的難易程度方面也給了我們一定的借鑒，每年的考試大綱的內(nèi)容大同小異，可以說(shuō)有些題是典型的換湯不換藥。所以我建議把近五到十年的真題，做熟做透，真題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型一定要引起注意，當(dāng)然也不能貪多，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃，有條不紊地去復(fù)習(xí)，遇到有疑問(wèn)的不太懂的，趕緊請(qǐng)教老師。

不要聽(tīng)那些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的忽悠，真題做好了，基本上成功一半兒了，充分利用錯(cuò)題本。把以前錯(cuò)題本上的錯(cuò)題再看一遍，有些經(jīng)常錯(cuò)的題型，可以把步驟重新再寫一遍，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中也要把出現(xiàn)的問(wèn)題寫在錯(cuò)題本上，經(jīng)常溫故知新。現(xiàn)階段在自己的腦子中，知識(shí)是以網(wǎng)狀的形態(tài)出現(xiàn)的，以點(diǎn)帶線帶面，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候也要注意知識(shí)的相關(guān)性、聯(lián)系性，切忌東一榔頭西一棒子，雜亂無(wú)章地復(fù)習(xí)。

2、我距離中考還有45天左右，能逆襲嗎？

【體驗(yàn)與思考】觀點(diǎn)——這要看你的學(xué)習(xí)能力、勤奮程度、逆襲的尺度，中學(xué)三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，現(xiàn)在只剩45天，如果你學(xué)習(xí)落下的不多，學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，又能夠全力以赴、聚精會(huì)神復(fù)習(xí)，這個(gè)逆襲是可能的。如果你平時(shí)沒(méi)怎么學(xué)，成績(jī)很差，僅憑這45天，就能超越，那你把學(xué)習(xí)看的太簡(jiǎn)單、太兒戲了，拼一拼，45天就能完成的知識(shí)學(xué)習(xí)，何必要花上三年時(shí)間。

所有年齡段的知識(shí)學(xué)習(xí)，都是遵循學(xué)生生理規(guī)律，心理規(guī)律，知識(shí)積累規(guī)律進(jìn)行的科學(xué)安排，是按照由淺入深，由少到多，循序漸進(jìn)的邏輯順序進(jìn)行的，就像莊家的生長(zhǎng)，要足夠的時(shí)日才能成熟一樣，如果你想打破規(guī)律，創(chuàng)造奇跡，除非你是超人。老百姓有一句話，叫臨陣磨槍，不快也光，集中精力好好學(xué)習(xí)吧，45天，稍一走神，就會(huì)失去，別整那些沒(méi)用的了。

3、距離中考還有40天，如何復(fù)習(xí)再提提數(shù)學(xué)成績(jī)？

距離中考還有40天，提升數(shù)學(xué)成績(jī)需要做到以下幾點(diǎn)：第一，跟住教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生在學(xué)校上課時(shí)，一定要跟住老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，如果有不會(huì)的地方，一定要問(wèn)同學(xué)或者問(wèn)老師，把疑惑弄明白。這時(shí)候，學(xué)生可能因?yàn)橐坏李}不會(huì)而問(wèn)老師，可能只看到這道題不會(huì)做，而不清楚這道題背后的知識(shí)點(diǎn)，所以，遇到不會(huì)的題，最終一定要把相應(yīng)的考點(diǎn)找到，弄懂弄會(huì)，甚至多做幾道類似的題，才可以停止。

第二，分析和反思自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足，要知道自己在數(shù)學(xué)方面，哪些方面有優(yōu)勢(shì)，哪些方面處于劣勢(shì)。例如，計(jì)算不準(zhǔn)確就是劣勢(shì)，就是丟分點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可以在做題時(shí)多動(dòng)手，不要養(yǎng)成眼高手低的習(xí)慣，再例如，函數(shù)題學(xué)得明白，不丟分，這就是優(yōu)勢(shì)，針對(duì)優(yōu)勢(shì)部分，不需要投入過(guò)多的精力，只需要在課堂上跟住老師即可；針對(duì)不足的地方，需要多投入一些時(shí)間和精力，想辦法彌補(bǔ)和提高。