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1，格致我們相約在春天里

格致——我們相約在春天里 2018年5月10日陳建全安溪梧桐中學在這個百花盛開、萬物復蘇、生機勃勃的季節里，這個多情、浪漫的春天，遇見你，這是一段最美的遇見，就像去年秋天與亦中的初戀，為了飽嘗那果實飄香；冬天與北四分的熱戀，為了看看那片片的雪花。如果說初戀的分別是難忘的，熱戀的分別是難受的，那么，與格致依戀的別離會不會是鉆心的痛？兩個月，60天，1400個小時，我們相聚的點點滴滴，仿佛就在昨日，歷歷在目，怎么說走就走的狠狠的分開，臨別之際，盤點盤點，十幾個通識講座，兩本厚厚的筆記本，46篇教育思考日志，看了4本書，一段與妻特殊的別離…… 想起4月12日，早早在學校大門口等候我們，戴著鴨舌帽，很是親切，飽讀詩書，一肚子墨水，特別有故事的柯瑞逢主任；想起來到上海見過最具女人味的格致大管家——辦公室沈主任，跟崗的大事小事都是她在張羅；想起年輕漂亮、頗有氣質、做事很細心的小顏老師，教我們上內部網，幫我們買餐票，帶我們熟悉校園；想起很親切很隨和很樸素很有內涵的王麗萍書記跟我們分享了《基于學科素養培養的科技教育實踐與探索》；想起幽默風趣的吳副校長錢副校長迎檢工作布置——謙卑、坦誠、善于建立良好的關系的領導團隊；想起對業務了如指掌，一個半小時不用看講稿不用PPT的蔡青主任“學校走班管理工作”講座；想起格致教育集團張燕德育工作室的德育談話課系列活動；想起格致一支筆的何剛主任的《格致開展教育科研的幾點思考》；想起溫文爾雅的閔紅主任、說話干凈利落的俞志鋼主任；想起賢惠質樸的語文功底很深的阮曉嵐老師的《將考試說明說明到底》的試卷講評課；想起年輕有為、虛心上進的新老師徐前坤；想起食堂熱情的師傅；想起很有責任心的門崗保安；想起一呆就是兩個月的格致書館；想起了第一次參加升旗儀式，第一次看學生晨練，體育組長手把手教學生打排球；想起了這里的一花一草一樹…… 想起在上海市委黨校第四分校，第一次，也是很特殊的方式，遇見我的導師張志敏校長，張校長讓我們參加他的《新時代教育——發展人的策略》的講座，這個講座是專門為上海市“十三五”第五期中學書記研修班舉辦的，我們算是蹭聽，也是張校長特意讓我們參加的。導師見面會那天，張校長剛好有事不在。這個講座給我最大的感受是校長之于學校領導的“三重境界”，稱職的校長管“形”，優秀的校長聚“心”，卓越的校長育“神”。要想成為卓越的校長，像張校長所說的，校長專業成長之愿景：終身的學習者，讓學習成為需要；嚴謹的研究者，讓研究成為習慣；積極的創新者，讓創新成為追求。后來，才知道，張校長是赫赫有名的國家督學、上海市特級校長、上海市教育功臣、全國優秀教育工作者。是一位頗受人們尊敬、又很有風度，學識豐厚、又極為睿智，幽默風趣、又及具威嚴的資歷很深的名校長。張校長的學會聆聽、不指責、學會諒解的“領導行為”觀，“領導不是高高在上，領導實際是作高位的思考，然后是做下位的服務。”從張校長身上可學的東西實在是太多太多了。想起了“對話86歲的高潤華老師”，她不但是一位德高望重的格致中學前任校長，上海市著名的語文特級教師，而且是連續三屆全國人大代表，連續兩屆全國三八紅旗手。研讀了她的“精雕細刻教語文”，明白了“三流的校舍，二流的設備，培養出一流的人才”，條件這么差，卻能“培養出一流的人才”，“青年教師要嚴格遵守學校制度，學校在教育、教學工作上要給他們定目標、提要求、壓擔子，要給老師創造機會，搭建平臺，多讓老師去鍛煉，百煉成鋼”，“青年教師，首先要有愛心，即愛學生；要安心，即能靜下心來，把教育作為一個事業，安心地去教書；要虛心，虛心上進，潛心研教”。還有，她提出的“三全”、“三出”、“三特”的辦學思想，對話高老師后，什么叫教育理想？教育激情？教育情懷？什么叫“格物致知，止于至善”?可謂大徹大悟！想起了四類八群百門的格致課程，四類即公民人格類、文化科學類、身心意志類、創意技藝類；對應八門即民族歷史與文化、社會責任與能力，人類社會與自然、學科前沿與先導，心智意志與體魄、藝術審美與體驗，科學知識與技能、國際視野與科技。還有志趣最佳發展域課程和全生涯課程，所謂全生涯課程即為學生終身發展奠基、全面素養提升、個人成長體驗。課程體系作為學校的頂層設計，是一所學校真正的核心競爭力，是決定學校教育教學質量的分水嶺。這幾天，靜下心來，又憶起韓杰梅、潘驍騏兩位原點導師的諄諄教誨，從觀察到行動，把我們的行動拿出來研究，把研究的成果付之于行動，希望我們到新學校要學會找資源、聚人氣、交朋友。還有泉州市教育局劉殊芳副局長的千叮嚀萬囑咐，要珍惜機會，“再也沒有這樣的90天了”，是啊！大上海，國際大都市，魔都，夢幻，迷離……與這所地處鬧市區有著144年老校相伴兩個月，認識了幾個人，結識了多少朋友，學到了什么，又悟出了什么？真的值得好好思考，好好總結。在格致的兩個月，似乎更趨于理性，不像在北京整天像無頭蒼蠅，覺得什么都是新的，什么都想學，什么活動都要參加。學期初，我就給自己新的定位——每天一得，講究效率，盡量不做夜貓子。又想起剛到北四分潘驍騏院長在微信里問我，北四分與亦中有什么不一樣？我當時簡要回復：殊途同歸。其實，在管理體制上教學模式上，甚至領導的風格、校風、教風、學風諸多方面還是有很多不同之處。如果再問，上海與北京有什么不同？我想是：不唯高考、贏得高考，為了高考、還是高考，只是通往的路徑不一；正統中的創新與創新中的正統有別；自由、靈動與大氣、厚重有異。這個暮春，很涼爽，街道兩旁的梧桐樹已是枝繁葉茂，兩個月前還是嫩芽新枝；黃浦江的濤聲在輕輕敲打著軟軟的心坎；今日上海的天空特別特別的藍。上午，聽完上海特級教師李惠軍《例談核心素養與教學設計》的講座后，頓悟什么叫真正的課堂？臨別前，還專門跑到校大門口拍照留念，只因愛你愛得太深。愿多年后，彼此能夠深深記起，曾經那段最美的相遇，春風十里不如你。如果再相遇，我想，我，一定會，記得你！下一站，上大附中，又一段新的跟崗學習之旅，我們相約在陽光燦爛的初夏。

格致我們相約在春天里

2，羅峰的教學和科研簡介

1999年以來，在市委黨校廳局班、中青班、正處班、全日制碩士生和市內外有關黨政機關、培訓機構開設專題講座或課程數十次；曾多次獲得校教學優秀獎、校青年教師教學創優獎（各兩次）。現主持上海哲學社會科學規劃1項，主持完成國家社科基金、上海市哲學社會科學規劃課題和全國黨校系統重點課題各1項，并作為主要參與者參與完成國家重大戰略課題1項、國家社科基金項目3項和省部級課題4項。在《學術月刊》、《政治學研究》和《浙江學刊》等學術刊物上發表學術論文近60篇，出版學術專著1部，合著著作6部，有多篇論文被《新華文摘》、《人大復印資料》全文轉載。《嵌入、整合與政黨權威的重塑——對中國執政黨、國家與社會關系的考察》，上海人民出版社2009年版；《行政監督論》，上海人民出版社2001年版；《新世紀中國特大城市公共行政發展》，文匯出版社2002年版《政治文明：歷史的緯度與發展邏輯》，上海人民出版社2004年版《中加社區治理模式比較研究——以上海和溫哥華為例》，上海人民出版社2006年版；《中國和平發展與中國共產黨》，中央黨校出版社2007年版；《執政黨與社會整合》，上海人民出版社2007年版 1.實現法制現代化的障礙，《探索與爭鳴》，1998年第2期；上海《文摘報》摘要；2.韓國文化與現代政治轉型，《東北亞研究》，1998年第3期；3.合著1：村民自治：對家庭聯產承包責任制的政治回應，《探索與爭鳴》，1998年第7期；4.觀美國的政治游戲：總統緋聞案，《探索與爭鳴》，1998年第10期；人大復印資料《國際政治》1998年第11期全文轉載；5.分離議事層與工作層，建構走向自治的居委會，《五里橋：一個發展中的新型城市社區》，學林出版社1998年版；6.合著2：社區參與:社會進步和政治發展的新驅動力和生長點，《浙江學刊》，1999年第2期；7.合著2：政府機構改革的法治化取向，《政治與法律》，1999年第4期；8.貫徹依法治國方略提高依法行政水平，《探索與爭鳴》，2000年第7期，《新華文摘》2000年第10期全文轉載；9.譯文：公共行政現代化與高級行政管理者，《上海行政學院學報》2000年第1期，《新華文摘》2000年第8期全文轉載；10.合著2：《問題與對策：國際環境治理的制度分析》，《世界經濟與政治》，2000年第10期；11.基層民主從鄉村走向城市，《探索與爭鳴》，2001年第4期，人大復印資料《中國政治》第8期全文轉載；12.馬克思主義與諾思的國家理論之比較，《政治學研究》，2001年第3期；13.治理：工具理性還是價值理性？《探索與爭鳴》2003年第3期；14.轉型期中國政治發展與政治文化的構建，《上海行政學院學報》2003第2期，人大復印資料《中國政治》第9期全文轉載；15.合著1：當代中國行政決策的多重要素，《探索與爭鳴》，2003年第11期；16.挑戰與回應：全球化背景下的公共行政改革，《公共行政與人力資源》，2003年第6期；17.政治發展視野中現代政治文明間的“對話”，《學術月刊》，2004年第11期；18.全球化、民主與現代政治文明間的“對話”，《上海行政學院學報》，2005年第3期；19.志愿組織與社區公共治理的形成,《探索與爭鳴》，2005年第5期；20.社區志愿活動與和諧社會的構建，《中國行政管理》2006年第1期；21.生成與轉換：社會轉型期的政黨權威，《浙學學刊》，2006年第3期；人大復印資料《政治學》2006年第9期全文轉載；22.執政黨合法性資源的開發與社會整合，《經濟社會體制比較》，2007年第4期；23.和諧社會與社會自組織力的提升，《探索與爭鳴》，2007年第2期；24.和諧社會視野下執政黨的社會整合，《探索與爭鳴》，2008年第8期；25.社區公共治理與和諧社會的組織化構建，《中國行政管理》，2008年第8期；26.反思與借鑒：治理視野中的中國政黨研究，《浙江學刊》，2009年第3期；27.社會組織的發展與執政黨的組織嵌入，《浙江省委黨校學報》，2009年第4期；28.建設服務型政府需要執政黨的嵌入，《探索與爭鳴》，2009年第8期；29.志愿組織發展中的政府責任：合法性視角的分析，《國家行政學院學報》，2009年第4期；《新華文摘》2009年第23期論點摘編；30.政權系統中黨的組織建設：歷程、特征及其有效性分析，《政治學研究》，2009年第4期；人大復印資料《中國共產黨》2009年第12期全文轉載；31.政黨在國家構建中的人事嵌入：從革命到執政的縱向考察，《上海行政學院學報》，2009年第6期；32.政治發展中的政府誠信，《中國浦東干部學院學報》，2009年第4期；33.政黨權威中的“內整合”與“選擇性激勵”：集體行動的分析視角，《政治與法律》，2009年第12期；34.轉型期社會領域的黨建工作：價值、重點與構架，《理論與改革》，2010年第2期，人大復印資料《中國共產黨》2010年第6期全文轉載；35.論黨執政能力建設中的三重要素及其科學整合，《探索》，2010年第2期，人大復印資料《中國共產黨》2010年第8期全文轉載；36.合著1：歐盟一體化發展對長三角協同發展的啟示與思考，《國家行政學院學報》，2010年第3期；37.進一步推進浦東綜合配套改革中的政府職能轉變，《上海行政學院學報》，2011年第2期；38.微博打拐中的公共治理，《學習時報》，2011年第3月7日；39.漸進過程中的政府職能轉變：價值、動因與阻力，《學術月刊》，2011年第5期；《新華文摘》論點摘編，2011年第15期；40.浦東綜改中政府職能轉變的動力、路徑與啟示——一種類過程--事件分析，《理論與改革》，2011年第3期；人大復印資料《公共行政》，2011年第10期；41.走出政府職能轉變的五個認識誤區，《學習時報》，2012年1月9日；42.開創社會和諧人人有責的生動局面，《解放日報》，2012年12月3日；43.增強法治意識提高公共政策制定水平，《上海人大月刊》，2013年第7期；44.新生代農民工的政治整合與公共政策制定，《探索與爭鳴》，2013年第9期；45.頂層設計和摸著石頭過河，《學習時報》，2013年10月14日；46.“退出”是培育社會組織的重要策略，《文匯報》，2013年12月23日。《轉型期政黨權威的重塑與挑戰——訪中共上海市委黨校公共管理教研部副主任、羅峰教授》，《現代領導》（上海），2012年第11期。

羅峰的教學和科研簡介