梅園中學(xué)上海市，上海梅園中學(xué)校風(fēng)怎么樣

來源：整理時(shí)間：2022-12-25 11:56:49 編輯：上海生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，上海梅園中學(xué)校風(fēng)怎么樣
2，上海市梅園中學(xué)怎么樣
3，上海市梅園中學(xué)的網(wǎng)站是多少
4，上海梅園中學(xué)是重點(diǎn)學(xué)校嗎
5，XZGL是上海哪個(gè)學(xué)校標(biāo)志
6，上海梅園中學(xué)第幾梯隊(duì)
7，梅園中學(xué)教學(xué)質(zhì)量怎么樣啊
8，華理大附中在上海初中排多少名
9，浦東的初中排名
10，上海為什么要醞釀籌建男子中學(xué)

1，上海梅園中學(xué)校風(fēng)怎么樣

還不錯(cuò)了

上海梅園中學(xué)校風(fēng)怎么樣

2，上海市梅園中學(xué)怎么樣

上海市梅園中學(xué)還不錯(cuò)。學(xué)校以敬業(yè)、開智、明德、致遠(yuǎn)為校訓(xùn),以求實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)為校風(fēng),以嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)調(diào)、循序、高效為教風(fēng)。

上海市梅園中學(xué)怎么樣

3，上海市梅園中學(xué)的網(wǎng)站是多少

http://myzx.xhedu.sh.cn/

http://myzx.xhedu.sh.cn/就是它！

上海市梅園中學(xué)的網(wǎng)站是多少

4，上海梅園中學(xué)是重點(diǎn)學(xué)校嗎

是。根據(jù)查詢梅園中學(xué)相關(guān)資料得知，上海梅園中學(xué)是徐匯區(qū)重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校所屬地區(qū)：上海徐匯區(qū)，學(xué)校性質(zhì)：公辦，學(xué)校級(jí)別：區(qū)重點(diǎn)。上海市梅園中學(xué)位于徐匯區(qū)梅隴路，是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)初中。教學(xué)抓得很緊的，中考成績(jī)年年攀升。師資雄厚，環(huán)境也很好。

5，XZGL是上海哪個(gè)學(xué)校標(biāo)志

只說重點(diǎn)：XZGL并不是上海哪個(gè)學(xué)校標(biāo)志。可詢問上海市教委。以上海市教委的說法為準(zhǔn)。

搜一下：XZGL是上海哪個(gè)學(xué)校標(biāo)志？

6，上海梅園中學(xué)第幾梯隊(duì)

屬于第三梯隊(duì)。第一梯隊(duì)：徐匯中學(xué)、南模初級(jí)中學(xué)、位育初級(jí)中學(xué)。第二梯隊(duì)：徐教院附校、園南中學(xué)、師三實(shí)驗(yàn)、田林三中、中國中學(xué)。第三梯隊(duì)：市二初級(jí)中學(xué)、梅園中學(xué)、紫陽中學(xué)。梅園中學(xué)創(chuàng)辦于1995年9月，占地1.5公頃，建筑面積8000平方米。作為一所公辦初級(jí)中學(xué)，使學(xué)校三年以來辦學(xué)效益在穩(wěn)定中有所提升，在所在地區(qū)得到社會(huì)和家長的肯定。

7，梅園中學(xué)教學(xué)質(zhì)量怎么樣啊

你說的是南京的梅園中學(xué)嗎？這學(xué)校好像是江蘇省重點(diǎn)中學(xué)。。和全國德育先進(jìn)學(xué)校。。應(yīng)該算不錯(cuò)的了。。關(guān)于教學(xué)質(zhì)量這個(gè)問題，，我想說的是，，你要是想學(xué)，，哪個(gè)老師教不了你呢？，，關(guān)鍵自己能好好學(xué)習(xí)，，。。加油吧。。

8，華理大附中在上海初中排多少名

我最初是根據(jù)外來人口就近讀書讀的華理大附小。不是我不愛校，說實(shí)話，他真的排名很低，根本不可能在全上海上排名榜。即使是在徐匯區(qū)內(nèi)排名，基本也是比較差的（跟零陵中學(xué)差不多，略遜于零陵，比梅園中學(xué)稍好）目前上海市讀書情況是：“初中讀民辦，高中考公辦”這是有道理的。徐匯區(qū)的考生中考考上名校的八成都是屬于四所民辦學(xué)校的。即使當(dāng)中最差的西南模也比公辦最好的徐教院附中、徐匯中學(xué)好一截。而華理大附中則更差些，在校內(nèi)不到均分的，中考一不小心恐怕就中專、直接就業(yè)了。當(dāng)中有個(gè)重點(diǎn)班還算湊合。我的兩個(gè)小學(xué)同學(xué)考私立失敗后，根據(jù)電腦分配進(jìn)入該校重點(diǎn)班，初三時(shí)在校內(nèi)排名前20，有幸搶得推優(yōu)名額，最終一個(gè)位育（據(jù)我所知的華理附中的預(yù)錄取最佳學(xué)生）還有一個(gè)市二。

9，浦東的初中排名

1、華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)（浦東新區(qū)）2、上海戲劇學(xué)院附屬中學(xué)（靜安區(qū)）3、同濟(jì)大學(xué)第二附屬中學(xué)（普陀區(qū)）4、上海理工大學(xué)附屬中學(xué)（楊浦區(qū)）5、上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)（嘉定區(qū)）除此之外，高橋中學(xué)今年也有望創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性示范性高中，浦東也在努力推進(jìn)香山中學(xué)、浦東中學(xué)創(chuàng)建市特色普通高中。2019年的浦東新區(qū)，不光是高中階段有一個(gè)飛躍，在義務(wù)教育上，也會(huì)有很多的大動(dòng)作。比如將新成立6個(gè)教育集團(tuán)，比如高起點(diǎn)新辦20所學(xué)校，配套新開工22所學(xué)校等。浦東目前共計(jì)136所初中，其中，公辦114所，民辦22所。浦東民辦學(xué)校多，公辦民辦相對(duì)比較均衡的。浦東的公辦初中里，上實(shí)自然不用說，特殊的年制和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，仍然是家長們最喜歡的學(xué)校，不過，從嚴(yán)格意義來說，上實(shí)也是教委直屬學(xué)校，并不屬于浦東。

官方版本是那時(shí)候出來但是較可靠的版本已經(jīng)出來了哦祝你考上心儀的學(xué)校~

10，上海為什么要醞釀籌建男子中學(xué)

　　　　　“男子中學(xué)有望重現(xiàn)申城。”媒體刊登了“黃浦區(qū)和華東師大探索辦男子中學(xué)”的一則消息，許多讀者對(duì)此議論紛紛。　　上海為什么要醞釀籌建“男子中學(xué)”？上海市八中學(xué)校長盧起升認(rèn)為，因?yàn)槟泻⒂小拔C(jī)”。首先體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上。特別是基礎(chǔ)教育階段，男孩子的身心成熟普遍比女孩子晚，女生因獲得更多鍛煉和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，變得更強(qiáng)；而一開始就“落后”的男生，一直得不到“冒頭”機(jī)會(huì)，學(xué)業(yè)成績(jī)總體處于劣勢(shì)。據(jù)一份關(guān)于“男孩危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明：男孩危機(jī)不只是單一地表現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，而且體質(zhì)、心理及社會(huì)適應(yīng)的各個(gè)方面都面臨更多的“麻煩”。為此，市八中學(xué)提議辦“男子中學(xué)”。我們不禁要問，辦“男子中學(xué)”真能化解“男孩危機(jī)”？　　我們應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)下的“男孩危機(jī)”產(chǎn)生的原因是什么？據(jù)初步分析，在以下幾個(gè)方面：　　首先，在于現(xiàn)行教育制度和評(píng)價(jià)機(jī)制。一是人類知識(shí)傳承的方式更適合女生。由于人類知識(shí)的積累必須從熟記、熟練開始。女生因其生理早熟，先天資質(zhì)，在這一賽程中具有一定的優(yōu)勢(shì)。二是應(yīng)試教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，更側(cè)重記憶力和模式化考核、標(biāo)準(zhǔn)化答案，在這方面女孩優(yōu)勢(shì)明顯，自然更能取得好的成績(jī)。　　其次，導(dǎo)致男生性格中性化，根源在校園之外。據(jù)環(huán)保專家分析，當(dāng)今世界上廣泛存在環(huán)境污染，其中雌激素污染是最大的問題，從人工飼養(yǎng)的動(dòng)植物服用過多的生長激素，到洗滌劑中的含磷成分，都可以造成人體內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致性格偏差。　　再次，男生綜合表現(xiàn)不佳，還有更多的社會(huì)因素。一是家庭的溺愛。父母乃至祖父母因?yàn)檫^度關(guān)愛男孩，使之缺乏挫折、磨煉，性格懦弱，甚至脆弱。二是獨(dú)生子女的政策延伸，使家長對(duì)男孩女孩一視同仁。獨(dú)生子女的父母改變傳統(tǒng)的“重男輕女”觀念，為“生男生女一個(gè)樣”，讓女生獲得同男生一樣的教育機(jī)會(huì)和支持。三是是青少年狂熱地推崇超男、超女中的“中性偶像”，無疑顯示著性別差異縮小的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。　　如何化解“男孩危機(jī)”？提出男女分校，并不是理想的方法。歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意。追溯歷史，男女分校，很多國家，包括中國、我們上海都出現(xiàn)過。上海市八中學(xué)前身就是“清心女子中學(xué)”。它的馬路對(duì)面是清心男中(現(xiàn)上海市市南中學(xué))。1953年，清心女中更名為上海市第八女子中學(xué)，上世紀(jì)60年代末開始男女兼收，學(xué)校遂改為上海市第八中學(xué)。由于報(bào)考人數(shù)越來越少，上海市市南中學(xué)也開始男女兼收了。男女分校，最后不了了之。目前，上海以性別組校的名校僅有市三女子中學(xué)。所以，很多國家的現(xiàn)代教育已大多廢棄男女分校這樣的設(shè)置。男女分校，還會(huì)嚴(yán)重影響良好性格的塑造。筆者之女，曾就讀于市三女中，在社會(huì)活動(dòng)中，遇到男同學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離，交流困難；甚至發(fā)生市三女中來了一位男老師，女同學(xué)圍觀、轟動(dòng)的怪現(xiàn)象。近年來，在韓國男校，男生無所顧忌，暴力事件頻發(fā)。相反，男女合校，是社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步。一可異性相吸。記得我小時(shí)候，就讀中小學(xué)，上體育課，經(jīng)常看到這樣的情景：如果有女同學(xué)在場(chǎng)，男同學(xué)做單杠時(shí)，動(dòng)作特別優(yōu)美；反之亦然。二可取長補(bǔ)短，如男孩學(xué)習(xí)女孩的細(xì)心、善于表達(dá)和善解人意；女孩則學(xué)習(xí)男孩的剛毅、堅(jiān)定和開朗。這樣的共同交流、共同成長，更合乎社會(huì)發(fā)展要求和成長規(guī)律。　　如何化解“男孩危機(jī)”？我以為，根本出路不在于辦“男子中學(xué)”，而應(yīng)在現(xiàn)行教育制度、評(píng)價(jià)機(jī)制和社會(huì)、家庭諸多因素下功夫。學(xué)校應(yīng)該積極推動(dòng)教育制度改革和社會(huì)變革，增加教師隊(duì)伍中的男性比例，因材施教、因人施教；推動(dòng)良好的社區(qū)教育、家庭教育，多管齊下，“男生危機(jī)”才能消失。這些教育改革和社會(huì)變革，在男女合校環(huán)境中同樣可以做到，男教師活躍的思維、創(chuàng)新的能力同樣會(huì)讓女生受益。何必一定要籌建“男子中學(xué)”？