上海市規范化培養政策文件，醫學研究生在讀期間可以規培嗎

來源：整理時間：2022-12-22 11:38:39 編輯：上海生活手機版

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1，醫學研究生在讀期間可以規培嗎
2，上海市標準化條例2019修訂
3，規培政策

1，醫學研究生在讀期間可以規培嗎

醫學研究生在讀期間可自愿參加規培。按衛生部近年頒布的《臨床住院醫師規范化培訓試行辦法》，培訓分二個階段。2009年發布的《住院醫師規范化培訓標準（試行）》明確說明規范化培訓時間一般為3年。第一階段三年，在二級學科范圍內，輪轉參加本學科各主要科室的臨床醫療工作，進行全面系統的臨床工作基本訓練。第二階段兩年，進一步完成輪轉，逐步以三級學科為主進行專業訓練，深入學習和掌握本專業的臨床技能和理論知識，最后一年應安排一定時間擔任總住院或相應的醫院管理工作。擴展資料：為貫徹落實國家衛生計生委等7部門《關于建立住院醫師規范化培訓制度的指導意見》（國衛科教發〔2013〕56號）和教育部等6部門《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》(教研〔2014〕2號)精神，現就有關事項通知如下：一、各地教育、衛生計生、中醫藥管理部門要高度重視臨床醫學碩士專業學位研究生培養與住院醫師規范化培訓銜接工作，切實履行主體責任。各部門要加強領導，明確職責，密切協同，做好相關政策解讀與宣傳，把各項工作落到實處。開展臨床醫學碩士專業學位研究生教育的院校，要切實加強責任擔當，不斷深化研究生教育教學改革，積極推進臨床醫學碩士專業學位研究生培養與住院醫師規范化培訓的有機銜接，同時密切關注學生思想動態，加強教育引導和政策解讀，及時消除學生疑慮，維護良好的教育教學秩序。培訓基地要積極配合有關方面做好臨床醫學碩士專業學位研究生培養與住院醫師規范化培訓的相關銜接工作。二、2020年之前，對具有臨床醫學專業學位研究生學歷的人員，除當地省級衛生計生、中醫藥管理部門另有專門規定之外，醫療機構不能將取得住院醫師規范化培訓合格證書作為人員招聘的必備條件。三、2015年及以后入學的臨床醫學碩士專業學位研究生，其培養要求按照國務院學位委員會《關于印發臨床醫學、口腔醫學和中醫碩士專業學位研究生指導性培養方案的通知》（學位〔2015〕9號）精神執行。參考資料：百度百科-住院醫師規范化培訓科技教育司-關于建立住院醫師規范化培訓制度的指導意見

醫學研究生在讀期間可以規培嗎

2，上海市標準化條例2019修訂

第一章　總則第一條　為了加強本市標準化工作，提升產品和服務質量，促進科技進步和技術創新，提高經濟社會發展水平，根據《中華人民共和國標準化法》等法律、行政法規，結合本市實際，制定本條例。第二條　本市行政區域內標準的制定、實施及其監督管理等活動，適用本條例。法律、行政法規和國務院決定另有規定的，從其規定。第三條　市、區人民政府應當將標準化工作納入本級國民經濟和社會發展規劃，將標準化工作經費納入本級預算，制定政策措施，推進標準化體系建設。　　市人民政府建立標準化協調機制，統籌推進本市標準化重大改革和政策制定，協調標準化工作重大事項。　　區人民政府可以根據工作需要，建立標準化協調機制，統籌協調本行政區域內標準化工作重大事項。第四條　市標準化行政主管部門統一管理本市標準化工作。市有關行政管理部門分工管理本部門、本行業的標準化工作。　　區標準化行政主管部門統一管理本行政區域內的標準化工作。區有關行政管理部門分工管理本部門、本行業的標準化工作。第五條　本市持續深化標準化工作改革創新，優化標準化工作機制，提升標準化公共服務水平。　　鼓勵加大標準化服務的市場供給力度，加快培育標準化服務機構，引導企業、社會團體和教育、科研機構等參與標準化服務，完善標準化服務生態體系；推進標準化服務業與相關產業融合發展，營造標準化服務業良好市場環境。第六條　對在本市標準化工作中做出顯著成績的單位和個人，按照國家和本市有關規定給予表彰和獎勵。　　鼓勵企業、社會團體和教育、科研機構等根據本單位實際，將參與標準制定情況納入個人職稱評價指標，作為申報專業技術資格的業績成果。　　對于創造顯著經濟社會效益的標準創新成果，納入本市科學技術獎勵的評獎范圍。第二章　標準的制定第七條　制定標準應當有利于科學合理利用資源，推廣科學技術成果，引導產業轉型升級和模式創新，提升社會治理和公共服務水平，提高經濟效益、社會效益、生態效益，做到技術上先進、經濟上合理。第八條　地方標準、團體標準、企業標準以及地方標準化指導性技術文件的技術要求不得低于強制性標準的相關技術要求。　　禁止利用標準以及地方標準化指導性技術文件，實施妨礙商品、服務自由流通等排除、限制市場競爭的行為。第九條　為適應本市經濟社會高質量發展，對需要在農業、工業、服務業、社會事業等領域滿足本市自然條件、風俗習慣等特殊技術要求的，市標準化行政主管部門可以制定地方標準。第十條　市標準化行政主管部門應當每年發布地方標準立項指南，公開征集地方標準立項建議。單位和個人可以按照地方標準立項指南的要求，向市標準化行政主管部門或者市有關行政管理部門提出地方標準立項建議。　　市有關行政管理部門在匯總、研究立項建議的基礎上，根據本部門、本行業實際需求，向市標準化行政主管部門提出地方標準立項申請。　　市標準化行政主管部門應當組織開展立項論證，編制地方標準制定項目計劃，并向社會公布。　　為保障重大公眾利益，或者應對突發事件，需要及時出臺地方標準的，可以快速立項，優先制定。第十一條　技術歸口單位應當在市有關行政管理部門的指導下，組織開展地方標準的預先研究，并在廣泛征求利益相關方和社會公眾意見的基礎上，完成地方標準的起草、技術審查等工作。　　市標準化行政主管部門應當組織對地方標準草案進行審查，審查通過的，市標準化行政主管部門統一負責編號和發布，并報國務院標準化行政主管部門備案；審查不通過的，應當書面說明理由。第十二條　對暫不具備制定地方標準條件，又需要統一技術要求的，市有關行政管理部門、區人民政府根據經濟社會發展的需要，可以參照地方標準制定程序，制定地方標準化指導性技術文件。地方標準化指導性技術文件應當報市標準化行政主管部門備案。　　地方標準化指導性技術文件的內容不得涉及公民、法人或者其他組織的權利義務。　　地方標準化指導性技術文件的有效期最長不超過三年。對具備制定地方標準條件的，應當及時制定地方標準。第十三條　制定團體標準應當以滿足市場和創新需要為目標，聚焦新技術、新產業、新業態和新模式，填補標準空白。鼓勵社會團體制定高于推薦性標準相關技術要求和具有國際先進水平的團體標準。　　團體標準制定程序包括立項、征求意見、技術審查等環節。在征求意見環節，應當充分聽取利益相關方意見；涉及人身安全、生態環境安全、消費者權益保護等社會公共利益的，應當向社會公開征求意見。　　市標準化行政主管部門應當會同市有關行政管理部門對團體標準的制定進行規范、引導和監督。

上海市標準化條例2019修訂

3，規培政策

01什么是規培?規培是指住院醫師規范化培訓。通過臨床實踐，培養出具有較高理論專業知識和操作專業技能的高級人才，為下級醫院輸送優秀人才，同時緩解醫學生就業壓力。02規培的歷年政策變化2009年，黨中央、國務院印發《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》明確提出要“建立住院醫師規范化培訓制度”。天津上海、遼寧、江蘇、北京、浙江等具備條件的地區,按照國家部署先行先試，分別于2009年、2010年、2011年、2011年、2012年、2012年全面啟動實施了本地住院醫師規范化培訓工作。并明確要求所有新進醫療崗位的本科及以上學歷臨床醫師均要接受住院醫師規范化培訓。2013年12月，原國家衛生計生委等7部門印發出臺了《關于建立住院醫師規范化培訓制度的指導意見》(下稱《指導意見》)，標志著我國從全國層面開始推動建立住院醫師規范化培訓制度。但是考慮到全國經濟社會發展不平衡，住院醫師規范化培訓工作基礎差異較大的現實情況，《指導意見》沒有實行一刀切，而是規定：“2015年，各省(區、市)全面啟動住院醫師規范化培訓工作;到2020年，基本建立住院醫師規范化培訓制度，所有新進醫療崗位的本科及以上學歷臨床醫師均接受住院醫師規范化培訓”，允許各地將2020年前作為住院醫師規范化培訓制度建立的過渡期。03規培有必要嗎?現在對于規培是否必須眾說紛紜。但畢業后，進入臨床工作規培已經是不可避免的過程。目前，規培被大多數醫學生吐槽，3年干的最累的活，拿著與付出不成比例的收入，而對比其他同齡人已經在自己的領域站穩腳跟。但是也有一部分的同學還是能在規培中收獲良多，他們遇到了用心指導的帶教老師，在從醫學生向醫生過渡的這個特殊階段被很好地引領，順利走上了從醫之路。對于以后在執醫生涯中遇到的問題都能從容處理。04哪些人需要規培?規培年限多長?首先大家要了解的是，規培目前還是各個省根據國家的相關政策自行安排的一個事項，因此不同省份可能有一定的差異，每個醫院執行起來也不盡相同。規培學員有三類：研究生：即醫學專業學位(專碩)四證合一，碩士攻讀與規范化培訓同時進行。社會人：沒有規培證，并且沒有工作單位(未找到工作或已經辭職)的人，以個人身份參加規培。單位人：俗稱委托規培(委培)，即已有工作單位，由工作單位送到規培基地(醫院)進行規培的人。不需要參加住院醫師規范化培訓的人員：已畢業的醫學類碩士、博士專業學位研究生是否參加住院醫師規范化培訓不作強制規定(當地省級衛生計生、中醫藥管理部門另有專門規定除外)，由本人自愿選擇。已取得臨床、中醫、口腔專業中級及以上職稱的醫師不需要參加住院醫師規范化培訓。規培要求本科畢業后規培3年，碩士研究生規培2年，博士研究生規培2年。主要用于幫助解決大醫院勞動力不足問題，同時又可減少醫院開支。05輪轉3年能拿到規培證嗎?不管是哪種類型的規培，在規培結束時都需要參加規培結業考試，考試通過后才能獲得規培證書。規培結業考試分為理論和技能，技能一般在醫院進行，但并不一定是在規培所在醫院進行，每個省份都設置有規培考點，考試的內容，相對于執業醫師考試要更專業和細化。畢竟我們說過，職業醫師考試不分科室，所以大家考的內容都一樣，證書也一樣，而規培證書是會細分內、外、婦、兒等科室的，這就代表著不同專業的考試內容不同，會更加專業和細致。當然，這也就意味著，當專碩畢業的時候，需要為了學位證書發表相關專業的學位論文，同時需要為了規培證書，參加相關科室的規培結業考試。06不同省份的規培證有影響嗎?前面我們說過，規培目前還是各個省根據國家的相關政策自行安排的一個事項，因此各省份的具體細節并不完全相同，往年就有同學遇到了跨省規培的小麻煩，在外省規培后回到家鄉工作，因為規培證不在本省，因此需要在本省額外規培一年。此外還有諸多規培中途考上研究生、或者想退培參加其他專業、其他省份的特殊情況，這些細節問題均需要向當地衛生部門或者醫院進行咨詢。07規培后可以留在醫院嗎?很多同學關心規培后可以留在醫院嗎?這一點主要跟我們規培的形式有關。若是研究生期間規培，畢業后四證合一，在規培醫院招聘時，就具備很大的優勢。如果是委派到其他醫院培訓，規培通過后需要在原來的醫院服務幾年。若是在本醫院規培，規培結束后繼續在本院工作。08規培與考研沖突嗎?規培一旦開始，中間不能停止。若是暫停了，下次就要從頭開始。很多本科生畢業后參加規培，但中間又想考研，可是又不想放棄規培，陷入兩難的境地。在此建議未畢業的本科生，在最后一年權衡規培和考研，若二者想兼得，在校期間一定要認真準備考研。讀研期間再參加規培。已經在規培的本科生，權衡利弊，做好職業規劃。09規培對職業發展有什么優勢嗎?醫學生由學校步入臨床，剛開始一般比較迷茫，角色轉換不過來。通過規培，就會明白自己想要什么，應該怎么做，從而積極主動汲取知識、鍛煉能力。

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