上海市社科項目的申請條件，申報創辦于上海的有利條件是什么

來源：整理時間：2023-06-05 18:44:18 編輯：上海生活手機版

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1，申報創辦于上海的有利條件是什么
2，國家社科基金青年項目申報條件
3，上海注冊建造師報考條件
4，上海哲學社會科學規劃課題申報指南6月發布
5，上海社會科學院
6，怎樣申報人文社科課題

1，申報創辦于上海的有利條件是什么

上海工業發達，科學技術先進，是中國對外交流的窗口，善于吸收外國先進技術。

申報創辦于上海的有利條件是什么

2，國家社科基金青年項目申報條件

國家社科基金青年項目申報條件如下：法律依據：《關于印發國家杰出青年科學基金項目管理辦法的通知》第七條依托單位的科學技術人員申請國家杰出青年科學基金項目應當具備以下條件：1、具有中華悶褲人民共和國國籍。2、申請當年1月1日未滿45周歲。3、具有良好的科學道德。4、具有高級專業技術職務(職稱)或者具有博士學位。5、具有承擔基礎研究課題或者其他從事基礎研究的經歷。6、與境外單位沒有正式聘用關系。7、保證資助期內每年在依托單位從事研究工作的時間在9個月以搜野上。不具有中華人民共和國國籍螞漏簡的華人青年學者，符合前款2至7條件的，可以申請。鑒定費用：1、鑒定費由事先撥付改為事后撥付，即待鑒定結項材料報送全國社科規劃辦審查后再撥付鑒定費。鑒定費包括鑒定專家勞務費和鑒定辦公費。鑒定專家勞務費發放標準根據最終成果的形式和字數，每個專家300至800元。鑒定辦公費是指鑒定組織者組織鑒定時產生的費用，每個項目500元。2、全國社科規劃辦根據結項的最終成果形式和字數等內容，按照鑒定費發放標準核定項目鑒定費數額并下撥（各地不再填報《擬鑒定項目統計表》）。各地社科規劃辦和在京委托管理機構收到鑒定費匯款后，應將勞務費及時如數發給鑒定專家。如提前墊付，應按照全國社科規劃辦規定的鑒定勞務費發放標準執行。

國家社科基金青年項目申報條件

3，上海注冊建造師報考條件

一、報考條件凡本市常住戶口（或“上海市居住證”持有者），遵紀守法并具備工程類或工程經濟類中等專科以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿2年，可報名參加二級建造師執業資格考試。1962年12月31日前出生并長期從事建設工程項目管理的人員，其學歷按中專學歷計算。專業工作年限計算截止日期為2012年6月30日。二、相應專業報考條件已取得某一個專業二級建造師執業資格的人員，可根據工作實際需要，選擇另一個《專業工程管理與實務》科目的考試。考試合格后核發相應專業合格證明。該證明作為注冊時增加執業專業類別的依據。

上海注冊建造師報考條件

4，上海哲學社會科學規劃課題申報指南6月發布

果然經濟發達的地區都是一樣的操作，上海的哲社課題和廣州的叫法是一樣的，都叫“哲學社會科學“十四五”規劃2022年度課題”。上海市哲學社會科學規劃辦公室緊跟《國家“十四五”時期哲學社會科學發展規劃》，這個規劃咱們改天再專門寫一篇。 2022年上海市哲學社會科學規劃年度課題設一般課題、青年課題和自籌經費課題三類。課題完成時限，基礎理論研究一般為2-3年，應用對策研究一般為1-2年。一般課題和青年課題由市社科規劃辦給予經費資助，一般課題每項資助經費 8 萬元，青年課題每項資助經費 6 萬元。自籌經費課題由申請人所在單位自籌研究經費，從申報一般課題和青年課題的初評入圍課題中擇優設立。這是集納了國社科和教育部的設置，算是上海的一個創舉。上海的課題指南不分學科，但是有強烈的現實導向。這點和福建和湖南很像。我隨便摘幾個選題給大家看看。 12. 上海推進中國式現代化發展先行先試的突破口及路徑 19. 上海打造全過程人民民主最佳實踐地研究 50. CPTPP 與 RCEP、WTO 規則的聯系和差別研究 51. IPEF 對我國穩定產業鏈、發展數字經濟的影響研究 57. 長三角區域協同推進碳達峰、碳中和路徑研究 59. 國家重大戰略在上海先行先試的創新實踐研究 69. 國際產業補貼規則新動向對上海經濟高質量發展的影響及對策研究 70. 統籌上海國際金融中心建設與人民幣國際化基礎設施建設研究 72. 新時代海派文化與城市發展融合并進、演繹升華研究 82. 上海碳排放交易體系建設、參與全球碳邊境稅制定機制研究 88. 臨港新片區率先試點對接高標準國際經貿新規則的制度型開放研究 101. 上海市罕見病多層級醫療保障制度構建研究看完后是不是覺得高端大氣上檔次？好fashion，好霸氣。確實，上海市一個市的GDP就能抵西部2個省。考慮的事情也不是一般老百姓來考慮的。而且從社科基金的導向來看，經濟和管理還是最多的，而且是突出面向國際，眼界更寬。而從這些選題中，其他省市的老師也可以借鑒模仿，特別是那些不設課題指南的省份以及教育部課題。上海社科聯是有另外的網站的，和社科辦分開。社科聯主要是社科交流，評獎，沒有什么具體的課題項目。所以，上海作為中國經濟的最強音，還是占在了時代的前沿，其他省份的老師也可以通過上海社科的課題指南有所啟發。由于上海的高校眾多，競爭激烈，所以社科規劃項目的競爭應該也是很激烈的。那么上海的老師們可以多關注一下其他的廳局級項目和其他省部級項目。這個以后我們再另開專題來講。

5，上海社會科學院

系統時間是系統時間，個別學校時間是另一回事，但不可能早于系統時間，25號系統開放后，你登陸調劑信息網。然后各個需要調劑的院校會自己的調劑信息掛上去（時間有先后，有的學校掛的早，為了搶一些質量好的生源，有的學校名氣很響，會掛的很晚，后期可能會有專業性很好的學校掛一些專碩什么的，不過要求也非常高，什么211、985才能調），你可以申請調劑，但是你會發現調劑的院校中查不到你所說的那個大學，因為那個大學要等27號才會把調劑信息掛上去（就跟企業招工一樣，系統就好比中介，院校發布調劑信息就像在中介貼招工啟事，系統其實就是一個平臺），不過需要注意，調劑志愿24小時內不可以更改，如你25號10:00申請了XX大學的復試，但是那個學校一直沒鳥你，這時候你發現原先沒查到的院校也發布“招工啟事了”，即使你很想申請這個學校，也不行，必須等到26號10:00才可以改。打字不易，如滿意，望采納。

6，怎樣申報人文社科課題

一、要正確選題，關鍵是選題要有特色并取得了豐富的前期研究成果。第一，申報的課題應該是你已經開始或正在研究的課題，應有豐富的前期研究成果。專家在評審時首先要看申報者是否有前期成果。這是一個很重要的條件。因此，我們平時的科研就要有穩定的研究方向，并持之以恒，長期積累。人的精力是限的，研究方向不要太廣。從評職稱的角度看，因為要求成果的數量，你可能會短平快地多寫、快寫那些好寫的不同方向的文章。但從報課題和搞研究的角度看，要求有豐富的前期研究成果，所以要早定研究方向，且要穩定研究方向，從小課題做起，從小文章寫起，并持之以恒，不斷積累。另外，除了要有自己的前期成果外，還應了解國內對這個領域的研究情況。這對掌握學科前沿，明確具體研究內容，使自己申報的課題具有先進性是非常重要的。第二，選題一定有要特色。首先要體現時代的特點，要選擇當前社會關注的重點、熱點、急需解決的問題作為研究方向。其次，要體現不同院校專業的特點，有特色才會有優勢。選題要象做生意一樣“你無我有，你有我強，你強我轉”。另外，對申報的課題如有實地調查的資料，或有總結實際工作部門經驗的資料最好。因為實地調查的資料是特色的最好體現。有實際調查的資料才能申報出你所報課題的特色，否則你的課題就不能打動人。第三，申報的課題要符合“課題指南”的要求。當然不是說，我們申報課題，一定要用“課題指南”的題目作為選題，而是說，申報的課題要符合“課題指南”的范圍。國家社科基金是每年制定一次指南，教育部的課題是每個五年規劃，委托各學科學者制定五年規劃的咨詢報告，提出五年內各學科應研究的主要問題。為什么必須符合“課題指南”的要求呢？因為“課題指南”所提出的題目都是當前需要研究的基礎理論問題和現實中的重要問題。特別是重點課題是國家急需研究的問題。所以我們申報的項目一定不要脫離指南，要圍繞指南來選題。二、嚴密科學地進行課題論證課題論證非常重要，論證的好壞是決定能不能被立項的前提條件。因為同樣的課題申報者往往有幾家甚至幾十家，哪個能評上，哪些評不上，主要看論證。專家看論證主要看以下幾點：第一，你為什么要研究這個課題；第二，你所研究的課題，主要解決什么問題；第三，解決主要問題的難點是什么，怎樣解決，如何突破；第四，前期成果。所以在論證的時候一定要考慮周到，能讓評委很清晰地知道你這個課題所要解決的是什么，難點是什么，表明你有能力解決這些問題。三、要注意課題組成員的整合課題組成員的材料是衡量課題組成員的水平及能否完成課題任務的關鍵。過去就有因為課題組只有申報者一兩個人，或者結構不合理、成員水平不高，盡管論證得非常好而沒有立項。為什么對課題組成員要這樣重視？因為當前的課題研究主要靠集體研究，一個人或兩三個人，很難研究出精品來。只有大家合作，互相討論，發揮集體智慧才能出精品。課題組成員要合理地搭配、整合。第一，校內外結合，既有校內的，也有校外的，體現合理的地緣結構。而且容易獲取不同地區的研究材料，降低研究成本。第二，對于應用型研究課題，研究部門與實際工作部門結合，成員中除理論工作者外，還應包括一些實際部門的工作人員，這樣便于調查，而且是理論與實際相結合原則在隊伍結構上的體現。研究基礎理論的課題，成員中應有造詣較高的教授，還要有從事該領域理論研究的具有博士學位的青年學者。第三，不同研究特長人員的結合，體現研究隊伍知識結構的合理。比如在研究方法上，我們都會寫要定性定量分析相結合，如果隊伍里有統計分析專家肯定更好。第四，職稱、年齡、學歷學位結構要合理，體現研究隊伍的水平和可持續研究能力。如果隊伍里全是50幾歲的教授，表面上看，水平很高，但沒有形成學術梯隊，缺乏研究后勁。當然還有其他很多問題我們都要注意，比如一定要嚴格按要求，如實、規范、準確地填寫表格的各項內容等等。我們不要犯對內容填寫錯誤的低級錯誤。申報課題并不只是申報期間這幾天的事，大家平時就要樹立課題觀念。特別是我們文科教師要增強課題觀念。把課題研究作為一項重要職責，充分認識到進行課題研究是提高我們科研能力和學術水平的重要途徑，也是以科研促進教學，提高教學質量的需要。