上海市招生考試改革新方案，明年上海高考什么政策是三加一還是有什么新的政策

來源：整理時間：2023-06-15 05:50:53 編輯：上海生活手機版

1，明年上海高考什么政策是三加一還是有什么新的政策

具體政策還沒公布，但是依然是三加一，總分630這是錯不了的。

目前使用大綱版教材的省市大都是采用“3+X”模式高考、英語，綜合科分文科綜合和理科綜合兩種試卷。據悉。其中數學科分文科數學和理科數學兩種試卷，廣東省2010年高考將不再采用2009年的“3+X+基礎”考試方式根據《中國教育報》載。即語文、綜合、數學，而是采用“3+X”模式

根據《中國教育報》載，廣東省2010年高考將不再采用2009年的“3+X+基礎”考試方式，而是采用“3+X”模式。即語文、數學、英語、綜合。其中數學科分文科數學和理科數學兩種試卷，綜合科分文科綜合和理科綜合兩種試卷。據悉，目前使用大綱版教材的省市大都是采用“3+X”模式高考。

首先高中選的加一和大學的專業沒有太大關系，只是對文理科專業有所影響。其他根據自身條件了，學的好的話可以自己決定選文科還是理科，如果成績一般的話最好選比較簡單的，比如生物。主要還是自身條件和興趣。

明年上海高考什么政策是三加一還是有什么新的政策

2，上海中考招生制度怎么改革

上海中考招生制度改革方案出臺，涉10門功課總分750分。3月23日消息，據報道，上海市教委昨天傍晚公布《上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》，初中學業水平考試與高中升學考試合一，除了藝術、勞技、信息、科學、社會等課外， 10門功課全學全考全用，總分750分。上海公布的《實施意見》，明確了“完善初中學業水平考試制度”、“完善初中學生綜合素質評價制度”和“深化高中階段學校招生錄取改革”三方面的改革措施。一是實行初中畢業、高中階段學校招生“兩考合一”，計分科目總分由630分調整為750分，其中語文、數學、外語各150分；歷史、道德與法治各60分，體育與健身30分；綜合測試為150分，測試內容包含物理70分、化學50分、主要地理、生命科學的跨學科案例分析15分和理化實驗操作15分。　二是建立初中學生綜合素質評價制度，從品德發展與公民素養、修習課程與學業成績、身心健康與藝術素養、創新精神與實踐能力四方面對學生進行記錄評價，作為初中學生畢業的依據和自主招生、名額分配綜合評價錄取的主要考查內容。三是優化招生錄取辦法，整合普通高中現有五種錄取方式，調整為自主招生、名額分配綜合評價錄取和統一招生錄取三類，高中自主招生不超過招生計劃的6%，名額分配將逐步提升到市實驗性示范性高中招生的65%，這當中70%直接分配到初中學校，30%分配到各區。同時繼續優化中職校自主招生辦法，推進中本貫通和中高職貫通試點，逐步探索不分區、全市投檔錄取。

上海中考招生制度怎么改革

3，明年高考的制度是什么

我國高考制度改革正在悄然地漸進式地向前推進，并以其不可逆轉的態勢向人們昭示了這種改革的必然性和可行性。首先推出的是“3＋X”高考模式，無論這種新的高考模式還有多少值得商榷的地方，其意義和價值都是毋庸置疑的。接著，又有了在部分地區實施的春秋兩季招生考試方案，這一新的招考方案的出臺，進一步打破了全國統一進行的、“一考定終身”的高考模式。今年，經教育部正式批準，復旦大學、上海交通大學在上海市本科招生中開展了“深化自主選拔錄取改革試驗”，學校綜合考生平時的學業水平和面試考核成績，實行自主招生。所有這些改革措施，都在朝著打破全國統一招生考試模式，實現多形式、多元化的考試制度和方法這一改革目標邁進。

不知道啊我也是明年高考啊我也想知道啊！

語數外+綜理/綜文

各省不同的比如廣東是3+x+綜合江蘇是3+水平考試+綜合測評浙江好像是3+信息技術。。

歷年的高考內容都是以基礎內容為主的.難度大的內容為輔.且難度相當.所以復習時還是打基礎為好. 學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展. 在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的范文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞匯及用法. 其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科. 每天要保證足夠的睡眠,保證學習效率. 安排適當的自由時間用于與家人和朋友的交往及其他活動. 通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最后沖刺時,一定要平常心.考試結束后要認真總結,以便于以后更好的學習. 眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考后:平常心.切記!

明年高考的制度是什么

4，上海高考如何改革

從“刷題”轉向創新今年暑假，曹楊中學新高三學生袁哲十分忙碌。為設計的“太陽能水培植物營養液自動調節裝置”做最后沖刺，8月下旬，他帶著這一研究性學習成果，赴長沙參加全國的發明比賽。“在高一生物課上，看到無土栽培需要人工添加營養液時，我就想設計自動添加裝置，省去人工添加的麻煩，還能提高添加精度。”袁哲說，在共同興趣推動下，他和兩名同學組成課題小組：一人負責傳感器編碼，一人負責外形設計和搭建，他承擔課題論文的撰寫、數據記錄等。在兩年的課題研究中，3名同學用到物理、化學、生物、信息等多個學科知識。“再回到課堂，我對各種學科都產生了濃厚的學習興趣。”袁哲說。在高考新政的推動下，一大批像袁哲這樣的“小小研究員”，有機會從“刷題追分”中突圍，投身感興趣的課題研究，研究性學習成果將以論文等形式記入綜合素質評價報告。截至2018年8月1日，2019屆高三學生已完成研究性學習報告2.5萬余份。科技創新、人文行走、環保監測、鄉村考察、數據分析……這些形式多樣、內容豐富的研究性學習，構建起上海高中學生課堂學習與社會生活、學生所長與社會所需之間的橋梁。誠如上海市首家特色高中曹楊中學校長楊琳總結的那樣：“將學科知識與社會生活實際相關聯、融合，學以致用，提升解決學生實際問題的能力，這正是高中教育的重點。”從“育分”回歸“育人”社會實踐、研究性學習等綜合評價信息究竟怎么“參考”使用，這是上海高考綜合改革試點的重點，也是社會關心的熱點。時間倒回至今年的6月28日、29日，9所高校正在進行綜合評價錄取改革試點校測面試，沈天正是赴考大軍中的一員。面試中，沈天正在仁濟醫院東院的實踐經歷，引起專家們的關注。“社會實踐后又對醫學做了哪些了解”“如何看待醫學技術和醫學倫理的關系”……面對專家的追問，沈天正結合在醫院的所見所聞娓娓而談，展示出有志從醫者的真實自我，獲得了較好的面試成績。上海高中學生綜合素質評價，包含品德發展與公民素養、修習課程與學業成績、身心健康與藝術素養和創新精神與實踐能力等4個板塊。評價要取得高校、社會、家庭及學生普遍認可，采用具有公信力的評價體系十分必要。為確保記錄的客觀、公平、公正，上海建立了全市統一平臺，社會實踐等情況通過第三方客觀記錄，經公示無異議后，導入高中學生綜合素質評價信息管理系統，成為高校招生錄取的重要參考。“評價既包含共性的內容，如黨團活動、學農學軍、考試成績等；也有個性的表述，如社會實踐經歷、興趣愛好、研究性學習等。”上海市教育考試院院長鄭方賢認為，把這些內容歸納在一起，每個學生就活靈活現、立體豐滿了，滿足高校對學生全面考察的需求。綜合素質評價為高校選拔人才提供了重要“參考”，復旦大學招辦主任潘偉杰說：“這項改革在推進高中人才培養模式轉變的同時，也促進高校更科學選拔人才。”同濟大學本科生院院長、招辦主任黃一如認為，綜合素質評價信息在高校招生中的使用，推動高校招生模式的改革，實現了“招分”向“招生”的根本轉變。對基礎教育，改革的導向作用同樣清晰可見。上海實驗學校黨委書記馬季榮用“一石激起千層浪”來形容，“綜合素質評價信息真實、真用，倒逼所有高中學校轉變理念和思維，實現育分到育人的回歸”。在曹楊中學，由校園氣象站、學生氣象臺、電視直播間及屋頂大氣環境監測場構成的“氣象實驗室”，是不少學生很愛去的地方。在這里，同學將每天的氣象觀測記錄后，進行學校周圍的天氣播報。這也是該校16個創新實驗室之一。類似的創新實驗性，上海公辦高中已實現86%的覆蓋，為學生研究性學習課題開展提供平臺支撐。新中高級中學德育主任伊瑾表示，改革前，我們習慣“腳踏實地”，做好自己的備考教學等工作；改革后，我們多了“仰望星空”的意識，會探討如何創新研究性課程，促進校本教學研究。從這個意義上說，推行4年的高考改革，為破除“唯分數論”打開了通道。