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1，市三好高考還加分嗎

上海重慶天津北京四市的以及省級優秀學生(三好學生優秀團員等)會有加分的。地一級的市三好學生不會加分的。

市三好高考還加分嗎

2，中科院教授楊佳29歲失明遭丈夫拋棄8年后怎樣了

29歲以前，楊佳覺得，命運對她是充滿善意的，她曾經擁有過令人羨慕的一切。但29歲之后，楊佳的生命陷入一片黑暗。一、最優秀的她“楊佳是最優秀的”，這句話楊佳幾乎從小聽到大，是的，她就是那種“別人家”的孩子。從小學開始，楊佳的成績從來沒有掉出過前十。別的父母為自家的調皮鬼頭痛不已，楊佳卻不用父母約束，自己就知道學習，這讓街坊四鄰都羨慕楊家有個這么好的女兒。楊佳的中學是湖南師大附中，那幾年正趕上高考恢復，楊佳的老師覺得楊佳的成績足以通過高考了，便建議還在讀高二的楊佳去參加考試，楊佳本著試一試的心態上了考場，沒想到分數挺高，直接被鄭州大學錄取了，當年楊佳才十五歲。楊佳在班里是最小的孩子，但一點也不敢放松學習，那時候讀書的機會很珍貴，整個學校沒有人愿意偷懶，楊佳在這種氛圍里自然更加勤奮，勤奮就有回報，四年之后，作為優秀畢業生的楊佳得到了留校任教的機會。而楊佳并沒有就此滿足，她一邊當老師，一邊繼續學習，考入了中科院繼續深造，畢業后她還是選擇做了老師，于是，楊佳才二十出頭，就成為了中科院的講師，她雖然年輕，但學識淵博，學生們沒有不喜歡她的。事業得意，愛情也降臨了。楊佳和一個年紀相仿，事業有成的男孩子相戀了，并順利走入了婚姻殿堂，兩個人還有了一個可愛的孩子，楊佳覺得自己的人生越來越幸福圓滿，但命運卻給了她沉重的打擊。二、失明不是絕境孩子出生幾年后，楊佳忽然覺得自己視力出了點問題，看東西越來越模糊，楊佳倒也沒放在心上，覺得只是普通的近視。但是楊佳的視力下降的卻越來越快，開始只是看東西有點不清楚，漸漸地看什么都是霧蒙蒙的，楊佳心里便慌亂起來，趕緊到醫院檢查，醫生做了一番仔細的檢查后，發現楊佳的眼球已經發生了病變。醫生很遺憾地告訴楊佳，她這個病不好治，恐怕會逐漸失明。聽見醫生的診斷，楊佳一下子覺得天塌了。楊佳不愿意接受這個事實，她到處求醫問藥，但所有名醫都束手無策，終于有一天，楊佳在睡夢中醒來，眼前徹底成為了一片黑暗。失明這一年，楊佳才29歲，原本前途光明，可現在隨著失明，楊佳的人生陷入了一片迷茫。而人情，楊佳也在這一年看透了，本來感情很好的丈夫在確定她再也無法恢復之后，提出了離婚，也要走了孩子的撫養權。楊佳滿含失望在協議書上簽了字，她把自己關在屋子里，默默思考著未來的打算。楊佳并沒有打算放棄自己，她從小要強，她不相信自己的人生就這么完了，雖然很多人都同情的覺得，一個年輕失明的弱女子，還能做什么呢？但楊佳很快就讓自己振作起來，失明又怎么樣？沒了眼睛，自己還有耳朵去聽，還有雙手去觸摸，她就是要證明，自己就算失明了，也還是那個最優秀的楊佳！楊佳懇求學校，給自己一些時間鍛煉，等自己能夠適應了，還是想回到講臺上帶學生。學校答應了她的請求，但也覺得不可思議。如今已經失明的楊佳要怎么上課呢？為了適應盲人生活，楊佳用極短的時間學會了盲文。然后，她又學著在黑暗中寫字翻書，而且楊佳堅持每天出門，學會在黑暗中分辨各種聲音，楊佳的咬牙堅持換來了回報，不久，失明的楊佳就可以做到獨立生活了。三、做命運的主人幾個月后，在父親的陪伴下，楊佳回到了闊別已久的講臺。學生們看著楊老師拄著盲杖慢慢一步步走近，她曾經充滿神采的眼睛凹陷了下去，但她的臉上依然充滿著自信，腳下踩著熟悉的講臺，楊佳充滿了勇氣。她神態自若地在黑暗中講課、板書，一節課下來，效果非常好，如果不是楊佳手邊的盲杖，很多學生都不敢相信，眼前這個人是看不見的。就這樣，楊佳通過了命運的考驗，繼續在中科院做講師，并通過自己的努力成為了中科院教授。一旦過了這個坎，楊佳覺得自己也沒有什么困難好怕了。8年之后，聽說哈佛在招生，對于這個全球第一的名校，楊佳一直心向往之，于是她毫不猶豫地參加了考試，被哈佛錄取了。畢業時，楊佳的論文被評為最優，所有人都為她歡呼，在黑暗中，聽著大家的贊揚，楊佳的心情也非常激動，這個成績來之不易，論文是她用盲文一點點寫作、修改的，學習的這些年，她看不見，但她從來不因為自己是個盲人就心安理得的偷懶，別人能做到的，她也要做到。學成歸來的楊佳，潛心做學術研究，成績斐然。工作之余，她對于和自己有同樣遭遇的殘疾人群體也十分關心，并組織過很多次慈善活動，為殘疾人群體奉獻自己的力量。如今已是知名學者的楊佳成了很多人勵志的榜樣，楊佳卻很謙遜，有人問她，為什么經歷這么多磨難，還是這樣樂觀呢？楊佳回答，因為心中有夢。是的，只要心中有夢，風雨總會過去。楊佳何其幸運而又何其不幸，命運給了她29年順風順水的人生，卻又一朝奪去。但楊佳讓人敬佩的是，她從沒有屈服過命運的安排，順境之時，不志得意滿，逆境之中，也絕不自我放棄。真正的強者，從來都是自己命運的主宰。當生活忽然陷入絕境該怎么辦？楊佳給了我們啟示，一如既往，勇往直前。當我們漸漸長大會發現，在漫長的人生旅途中，所有一時間覺得過不去的坎，在人生中所占據的，也不過就是那么短短的一瞬，只要堅持住，熬過去，之后想起來，也沒什么大不了的。生活很多時候，就如同逆水行舟，不進則退。只要前進，就有希望。英雄自古多磨礪，經歷過絕望，才更珍惜眼前的希望。闖過絕境，才更明白生命的可貴。一個堅強人，他的精神是打不垮的，只要鼓起勇氣，人生處處是通途。

中科院教授楊佳29歲失明遭丈夫拋棄8年后怎樣了

3，現在考上海大學翻碩競爭力大嗎多少分能保證進復試

上海大學現在在選擇碩士生方面要求提高了一些。就拿計算機學院來說吧。今年是第一次計算機基礎自主命題。本校的往屆生和應屆生上了錄取線的人很多。對于本校來說也需要競爭。說得不客氣一些，以前因為生源的原因，不得不招收一些不出名的學校的學生。當然，我不否認招來的人很優秀?，F在，計算機學院在政府和學校的支持下，有底氣了。所以招生方面會更嚴格一些，競爭更大一些。當然，考上了也是很有出息的。我的一位老師，他帶的研究生每年都有上海市優秀畢業生。去年畢業的師兄是來自杭州電子科技大學的。

好考難考是相對的吧，分數高當然好考，分數低當然。。，你英語好，在復試的時候有很大優勢，上大一半考生來自全國各地，所以不存在歧視，如果你分數能比國家分數線高出十幾分那么把握就比較大了，上大企業管理還是不錯的希望采納

上海大學現在在選擇碩士生方面要求提高了一些。就拿計算機學院來說吧。今年是第一次計算機基礎自主命題。本校的往屆生和應屆生上了錄取線的人很多。對于本校來說也需要競爭。說得不客氣一些，以前因為生源的原因，不得不招收一些不出名的學校的學生。

現在考上海大學翻碩競爭力大嗎多少分能保證進復試

4，評選方案

　　為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是我為大家收集的評選方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。評選方案篇1 　　一、評選目的　　為了加強班風、學風建設，促進各班爭創先進良好局面的形成，培養學生集體榮譽感，增強集體的凝聚力，激發班集體的競爭意識，全面提高班級的管理水平，創造一個井然有序、穩定和諧的教育教學環境。　　二、評選原則　　遵循公平、公正、公開的原則，由教師按條件申報，學校研究評選。　　三、評選條件　　1、班級有嚴明的紀律和團結的班干部；有較強的集體榮譽感和凝聚力，班風和諧，班級學生有進取意識。　　2、注重班集體建設，形成了催人奮進的集體心理氣象。干部獨立工作，成為集體的核心和表率。學生自覺遵守校規校紀，講文明有禮貌。同學之間團結友愛。　　3、班主任愛崗敬業，以身作則，能有針對性地對學生進行思想、心理、學習等方面教育，善于處理學生間、任課教師與學生間關系，任課教師對班級評價高。　　4、班級學生在思想、學習、體育、藝術、紀律、衛生等方面綜合評價居本校及至本區上游水平；學生養成教育評定及格率達到100%，優秀率達到90%以上，體育合格率的達到90%以上，近視率在校處于平均以下水平；無打架造成不良影響的學生。無劣跡生、無違法犯罪生，無輟學學生。　　5、班級能積極、主動參加各項校內外活動，在活動中表現突出。班級好人好事多。　　6、定期召開主題鮮明而有教育意義、有針對性和實效性的班隊會，教育效果好。　　7、室內環境清潔、優美，本班負責的分擔區衛生環境保持得好。班級各種張貼齊全，有良好的班級文化教育氛圍。　　8、積極配合學校工作，參加各項活動（如：文藝表演、中隊活動、運動會、各種小型比賽等）表現出色。　　10、學生養成了良好的行為習慣。　　11、養成教育示范班級評比成績與教學成績相加，根據分配名額，依次排列。成績在前者為優秀班級。　　五、班級出現以下情況實行一票否決　　1、班級或學生中出現重大安全事故。　　2、學生有嚴重違規違紀現象，在學校、社會造成不良影響的（學生造成了傷害、家長進行了索賠，家長到校，通過學校解決等）。　　3、班級學習成績排在年組最后一名。（上學期期末考試成績）。　　六、評選辦法　　1、校務會領導班子成員研究評選方案。　　2、校務會根據評選方案，通過研究評選出優秀班級，評選后學校公式一周，如無異議，上報區教育局德育科。評選方案篇2 　　一、指導思想　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育;樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇于爭先的進取精神;形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育組織機構從“以人為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念出發，將在本學期開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力! 　　二、活動宗旨　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步;營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學?！百p識使人自信，激勵使人進步?！币再p識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。　　三、活動口號　　人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。　　四、評選對象　　市六中全體學生。　　五、評選條件　　凡申報校園之星的學生必須模范遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規范》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。　　六、評選辦法　　校園之星每個月評選一期，采用自下而上民主推選辦法，一個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。　　七、評選內容及標準　　1、誠實守信之星：言行一致，表里如一，為人忠厚，遵紀守法　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，聆聽長輩教誨。　　3、勤奮學習之星：認真完成作業，惜時如金;目標明確，勤奮努力，堅持如一;學習成績好;進步快。　　4、環保衛生之星：注重環保，講究衛生，愛護環境，生活有規律。　　5、體育才藝之星：熱愛鍛煉，能在學校各項文體活動中上表現突出，為班集體爭光　　6、愛護集體之星：愛護集體榮譽，愛護集體財物。主動抵制不良風氣。　　7、遵守紀律之星：嚴格遵守學校日常行為規范，模范遵守校紀班規。　　8、文明禮儀之星：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，為人謙和。　　八、注意事項　　1、“校園之星”可通過個人申報，學生投票，班主任篩選推薦，學校審核，每月每班一名，不論是誰，只要有閃光點都有機會在校園中展示自我。　　2、各班要加大宣傳力度，發動學生積極參與，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。　　3、各班要創設競爭機制氛圍，發動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本月被評為班級之星，下月不一定再被評上。　　4、各班要創設良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意后進生比例。評選方案篇3 　　為了表彰獎勵在我校教育、教學、管理工作中作出突出貢獻的教師，關心學校發展并為學校發展作出較大貢獻的社會各界人士、家長，全面發展的優秀學生，進一步推動我校教育教學改革健康持續發展，學校決定開展“彩虹獎”評選和表彰活動。為了使活動能夠規范運作，特制訂本實施方案。　　一、領導機構　　成立“彩虹獎”評審領導小組。　　組長：z 　　組員：z 　　二、評選范圍和名額　　1．范圍　　1）本校在職的正式教職員工（三年以上教齡或工齡）　　2）關心學校發展，為學校持續發展作出一定貢獻的周邊地區的社會各界人士及家長　　3）優秀學生　　2. 名額　　一般每年2名，具體按每年的實際情況決定　　三、評選時間　　每年六月底評選一次，九月十日教師節表彰。　　四、評選條件　　1.本校教職員工：熱愛和忠誠本職工作，具有高尚的職業道德和現代教育理念；善于學習，能用先進的理念、科學的方法教育、影響和指導學生；為人師表，關愛學生；服從學校安排，團結協作，關心他人，樂于奉獻；工作認真負責，勤于思考，有創新精神，工作質量較高。　　2．社會各界人士、家長：為學校發展出謀劃策、主動關心學校發展，為學校持續發展作出一定貢獻。　　3．學生：具有積極的人生態度，踏實的學習作風，良好的學習方法，頑強的拼搏精神，優秀的學業。　　五、評選辦法　　1．領導小組結合教師的師德表現、工作態度、工作實績，結合社會各界人士對學校發展作出的貢獻，結合學生在校期間的表現與學業，最后確定“彩虹獎”人選。　　2．獲獎人員及事跡校內公示一周。　　六、表彰獎勵　　1、學校在教師節召開表彰大會，向獲獎人員頒發“彩虹獎”榮譽證書；　　2、獲得“彩虹獎”的人員，一次性獎勵500元；　　3、獲得“彩虹獎”的教職工，在考評、職稱、晉升中優先考慮。評選方案篇4 　　一、指導思想　　為充分調動廣大教師的教學積極性，激勵教師積極投身教學改革和教研活動，表彰先進，促進我校教師隊伍整體素質和教學質量的提高，培養一支師德高尚，有較高知名度和教學教研水平的教師隊伍。　　二、評選工作領導小組　　組長：z 　　副組長：z 　　成員：z 　　三、評選范圍和比例　　1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類教學任務的專職教師、兼職教師及其他教學管理人員。　　2、評選比例：優秀教師人數不超過教師總人數的4%。　　四、評選條件　　1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚，事跡突出。　　2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規范》，認真備課，教案規范，教學各環節均能認真負責。　　3、刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎。　　4、積極承擔教學任務，工作量飽滿，積極參加各項教研活動。　　5、教學質量評價結果為優秀。　　6、凡在本年度教學工作中出現下述情況之一者，取消該年度優秀教師評選申報資格。　?、俨环膶W校教學安排的　　②發生過教學事故的　?、鄄〖俪^10天（含10天）事假超過5天的（含5天）的或有曠工行為的（要求每周簽到不少于14次且每天不少于1次）　?、軣o故不參加校教研活動的和各級、各類的檢查中受到批評的　?、菔艿綄W校紀律處分或違反法律法規的　　五、評選程序和評比時間　　1、本人申請　　填寫申報表，并將申報表及相關材料（當年備課筆記本、聽課本）一起交評選領導小組　　2、評選辦法　　對照評選細則量化打分（權重80%），領導小組綜合測評（權重10%），學生評價（權重10%）。　　3、評選時間　　每年的12月份　　4、公示　　將評選結果張榜公示　　六、獎勵辦法　　1、年度考核時為優秀　　2、縣級以上的各類表彰從校級優秀教師中推薦　　3、頒發榮譽證書和獎金不少于500元　　4、獲得的榮譽作為職稱晉升、崗位競聘的重要依據之一　　七、本辦法自20xx年9月1日起實施。評選方案篇5 　　做一名陽光教師 “陽光”字面意思是日光，即太陽的光輝。以下我為你收集了陽光教師評選活動方案，希望給你帶來一些借鑒的作用。　　一、指導思想　　為有效配合學校創建“和諧校園”的行動，體現“明亮、積極、關愛、健康、熱情”的陽光理念，現決定在全體教師中開展 “陽光教師”的評選，活動意在表彰那些用自身良好的素質、師德的形象、人格的`魅力影響引導學生的老師們，以進一步加強我校教師職業道德建設，構建和諧校園文化，推動學校精神文明建設，展示和提升一馬路小學教師的職業形象。　　二、“陽光教師”內涵　　“陽光”字面意思是日光，即太陽的光輝。“陽光校園”是一個和諧、幸福、充滿生命張力和活力的校園?！瓣柟饨處煛钡姆Q號則被賦予了更豐富的內涵：“陽光教師”面對孩子，要有陽光般燦爛的笑臉；面對同事，要有陽光般溫暖的態度；面對家長，要能陽光般真誠的交流；面對教育，要有陽光般平和的心態；面對教研，要有陽光般積極的熱情；面對發展，要有陽光般不息的能量。給自己陽光，就會給學生撒播陽光，給大家帶來陽光。　　三、“陽光教師”標準　　 1、“陽光教師”應具有健康的活力。　　陽光是生命的動力、健康是生命的基礎。要想成為“陽光教師”，首先要擁有健康、擁有蓬勃的生命力。應具有自信樂觀、堅強執著的陽光心態。忠誠黨的教育事業，堅持教書育人，模范地遵守教師職業道德規范，為人師表，有良好的師德師風。事業心、責任感強，有強烈的團隊意識，青年教師虛心好學，中年教師開拓進取，老年教師人老心不老，人人都充分發揮主人翁作用，關心學校，關心他人，主動為集體做好事，積極為學校管理與發展獻計獻策。　　 2、“陽光教師”應具有愛心的溫暖。　　陽光是無私的，能灑遍世間的每一個角落?！瓣柟饨處煛本褪菒鄣氖拐撸ㄋ┮褠蹮o私的奉獻給每一位需要愛的孩子。應具有尊重理解、充滿愛心的陽光心態。了解學生、理解學生、尊重學生，抓住每個學生的特點和志向，精心培育，給學生如沐春風的感覺，給學生以春天般的溫暖。讓教師的愛、教師的關注向陽光一樣普照每位學生的心靈，讓每位學生在教師關愛的陽光下茁壯成長。同時，還要有正確的教育觀，質量觀和人生觀，“一切為了學生，為了學生的一切”；對學困生教育轉化效果明顯，所教班學生成績保持穩定或大幅度提高。　　 3、“陽光教師”應具有智慧的光芒。　　太陽是智慧的象征。“陽光教師”應該是學習型教師。應具有刻苦鉆研、積極向上的陽光心態。能不斷超越自我、積極向上，加強學習、刻苦鉆研，不斷提高自身素質，爭做一名學習型教師、科研型教師。知識是前進的力量，創新是飛翔的翅膀。在奔向明天的征途上，“陽光教師”的身上閃耀著智慧的光芒。確立“學習即生活、學習即工作、學習即責任、學習即生命”的觀念，主動發展意識強。積極參加學校、教研組、課題組的教學研究，主動上研究課，積極探索教學結構的改革，真正做到重心下移，一切為了學生的發展，是學校教學改革的引領者。在研究中注重反思，經常寫教學札記，撰寫發表教學研究論文，教學成果顯著。　　 4、“陽光教師”應具有快樂的多彩。　　陽光是多彩的，“陽光教師”的快樂也是多彩的。應具有純潔公正、真誠交流的陽光心態。言行、底蘊、心靈都像陽光一樣純潔，經得住金錢、名利誘惑，安于三尺講臺。對待學生公平、公正，關心愛護每一個學生。在創造性的研究和實踐過程中，點燃學生探索的欲望，開發學生創造的潛能，實現自己生命的價值，享受生命力煥發的歡樂，受到學生和家長的贊譽。使課堂成為充滿生命活力、充滿陽光的地方。　　四、成立評選“陽光教師”領導小組　　組長：孫靜麗李文慧　　副組長：孔慶來李春杰　　組員：許玉琴白國華楊佳王丹周英嬌樸明學　　五、評選程序　　1、宣傳發動，營造評選“陽光教師”的氛圍，人人爭做 “陽光教師”。各年級組組織教師認真學習“陽光教師”標準，并以此為奮斗目標。　　2、個人對照條件申報，各年級組可擇優推薦。　　3、“陽光教師”候選人推薦材料：一份申報表和相關能證明實績的材料（近三年來的榮譽證書、論文、案例獲獎證書等復印件）。　　4、認真組織評選------教師自評、互評、家長評、學生評、學校綜合評定　　5、總結表彰“陽光教師”。　　六：備注：　　陽光教師十二修煉：修煉自己的“聲音、語言、眼睛、表情、行為、學識、脾氣、個性、心靈、氣質、靈魂、人生”。評選方案篇6 　　一、參評對象: 　　五、六年級在樹楓山小學就讀的在籍學生。曾獲得省、市級三好學生稱號的原則上不再重復參評。　　二、參評條件及名額分配: 　　(一)、市級“三好”參評條件: 　　1、嚴格遵守校紀校規。　　2、參加過社會實踐活動。　　3、市級“三好學生”必須是已獲得區級“三好學生”的基礎上產生,個別已獲得“社區好公民”,或“家庭好孩子”或學校“全能型”學生表現特別突出的可破格參評。　　4、素質評價綜合評定等級為“優秀”,體育成績良好以上(包含良好)。　　(二)、市級“三好”名額分配:兩校區共2人,其中五年級1人,六年級1人。　　三、評選步驟和日程安排: 　　1、4月27日學校張榜公布評比條件。　　2、4月27日—4月30日學生自主申報,準備評選材料。　　3、5月4日上午:所有申報學生將有關材料交到班主任處,班主任進行量化加分。　　下午:班級推薦。各班進行全班學生投票,每班選出1名候選人。　　5月5日上午:參評候選人情況向全校學生進行介紹。　　5月8日下午:分年級師生投票,師生各占總分50%。　　5月11日上午:公示評選結果。　　5月15日上午將評選結果報送教育局。　　四、推薦參評候選人張榜公示準備資料: 　　1、獲獎證書。必須是教育部門或團隊部門頒發的,時間是20xx年6月1日至今,用A4紙復印。　　2、20xx-6-1至今的社會實踐活動報告一份、社區證明材料一份。　　3、自我簡介打印件一份,電子文檔一份, 　　4、7寸彩照一張。　　上交時間:電子稿5月5日第一節課前發到FTP:204/少先隊工作/09三好學生評選文件夾中。其他材料5月6日中午2:00前交大隊部。評選方案篇7 　　一、宗旨：　　為進一步深化素質教育，表彰我校畢業生奮發向上的精神風貌，積極發掘、培養和宣傳本校學生中的先進典型，樹立榜樣，推進多元評價改革，在校園里掀起崇尚先進、學習先進、趕超先進的熱潮，促進全體學生德智體等全面發展，我校開展應屆優秀畢業生的評選活動。　　二、評選對象：　　我校應屆畢業生。　　三、評選一般標準：　　1、思想品德佳。熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。　　2、學習成績佳。熱愛學習，學習態度良好。　　3、工作能力佳。素質全面，樂于承擔班務工作，能協助各科老師開展班級工作。　　4、身體素質佳。注重鍛煉身體，積極參加體育活動，有良好的衛生習慣，身心健康，體育成績優良。　　5、文明禮貌佳。遵守行為規范和學校規章制度，遵守社會公德，文明做事，文明做人。　　6、家庭表現佳。在家尊敬長輩，主動承擔家務勞動，與家人相處融洽。　　7、帶頭作用佳。嚴格要求自己，處處起帶頭作用，有埋頭苦干、甘于奉獻的精神，善于用自己的模范行動影響和帶動他人。　　8、全面能力佳。善于探索創新，積極參加校內外各種活動，有較好的表現。　　9、團結協作佳。有團隊精神，不計較個人得失，能夠正確處理同學之間、師生之間關系，善于團結同學，樂于幫助他人。　　10、同學口碑佳。能夠自覺塑造、維護文明小學生的形象，有較高威信，同學滿意度高。　　四、評選要求和辦法：　　1、應屆畢業班每班推選人數不得超過本班總人數的20%，具體人數四舍五入。　　2、各校區要做好優秀畢業生評選的統籌工作，校區由分管領導牽頭落實。申報推薦和核實審定時，要充分發揚民主，實行學生、教師和校區相結合，自下而上進行。　　3、優秀畢業生班級匯總表由本班班主任負責填寫，電子稿上報至各校區政教處，再統一報送。截止時間：xx月xx日（周三），逾期未報班級視作自動放棄。　　五、表彰獎勵方法：　　被評為校級優秀畢業生的個人，由學校授予榮譽證書，并在學校畢業典禮上予以表彰。　　六、評選組織領導工作：　　優秀畢業生的評選工作由班級、校區負責逐級審查推薦。評選推薦活動是一項嚴肅的工作，各畢業班務必要嚴格根據標準，遵循公正、公平、公開的原則，按照評選、申報、推薦、審批等程序進行。評選過程要堅持實事求是，防止弄虛作假，切實保證質量，推薦人選必須在本班公示，公示時間為1周，廣泛征求全體學生意見，充分發揮校級優秀畢業生的榜樣示范作用。評選方案篇8 　　一、評選標準：　　1、在品德修養上，應知榮明恥，具有熱愛祖國、服務人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛生習慣，愛護環境，勤儉節約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校的規章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。　　2、在學習生活上，應具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎知識和基本技能，不偏科，注意全面發展。　　3、在藝體活動上，應積極參加藝術訓練和體育鍛煉，上好每節藝術課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統一規定的各個年齡段的最低要求，培養良好的心理素質和審美情趣。　　4、在人際交往上，能積極參加每次的社會實踐活動和班隊活動；在活動中和日常生活中能樂于奉獻、誠實守信、勇于創新；欣賞、接納、包容、關愛他人，掌握溝通方法，有自信，大膽表達自己的想法，不以自我為中心，不隨便發脾氣，學會傾聽別人的意見，善于與別人交流合作，懂得在有良好的心理素質和較強適應社會生活的能力。言行一致，誠實謙虛，團結同學，　　二、評選內容及步驟：　　1、自我推薦——用文字的形式介紹自己（統一表格）。　　重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。　　2、才藝展示——舉行“我是朝天未來星”中隊活動，學生可以通過自己寫文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫、樂器、手工表演等方式展示自己的閃光點。（4月28日）　　3、根據評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。　　4、 5月10日把“朝天未來星”的推薦評選表（自我推薦、中隊意見等）交到大隊部，5月16日拍照。

5，上海市實驗學校西校網站首頁

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招生計劃、范圍及要求1、2009學年，計劃招收小學畢業生240名，目前暫無住宿。2、學區學生招生范圍：按閔行區教育局下達給我校的居住地址為準范圍內小學畢業生。3、學區外學生招生范圍及要求：戶籍（含藍印戶口和持引進人才居住證）地址為閔行區的小學優秀畢業生約160名，根據實驗教材對學生基礎知識水平和思維能力的要求，學生應能適應實驗課程、教材要求，綜合素質評價“優良”。三、報名時間及錄取辦法1、學區生：7月18日，憑對口到我校上學的《入學告知書》到上海市實驗學校西校預報到入學。2、學區外學生：60％的招生計劃采用“電腦派位”方法進行錄?。簩Ψ蠄竺蟛⑻顚憟竺畔⒈淼膶W生，若填報志愿的人數小于招生計劃數時，則所有填報我校的學生全部錄??；當填報志愿的人數大于招生計劃數時，由電腦隨機產生60％招生計劃錄取人數（學生填表時間為5月9、10日，5月14日“電腦派位”）。另40％的招生計劃由學校自主招生，凡符合招生要求的學生，憑戶籍證明和《上海市學生成長記錄冊》、學生綜合素質評價結果等材料到上海市實驗學校西校報名，學校將擇優錄取，報名時間為5月16、17日。學校地址：平吉路300號（平吉路與蓮花路交叉路口）

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6，怎樣辦上海戶口

一、基本條件申請非上海生源應屆普通高校畢業生進滬就業辦理上海市戶籍的,須同時具備下列基本條件: （一）非上海生源應屆普通高校畢業生須具備下列基本條件： 1、品行端正,身心健康,在校期間無違法違紀記錄和行為； 2、學習成績優良，具備規定的外語和計算機應用能力； 3、一般為應屆畢業研究生，上海普通高校、國務院各部（委、辦，局）所屬普通高校、列入“211工程”的地方普通高校應屆本科畢業生，參加國家與市政府鼓勵的就業項目（含“大學生志愿服務西部計劃”、“本市農村鎮校任教”和自主創業等）的應屆高校畢業生； 4、已與第（二）款規定的用人單位簽訂就業協議（一般應為直接錄用）。（二）用人單位一般為在本市行政區域內注冊登記的黨政機關、事業單位、社會團體、民辦非企業機構，以及符合本市產業發展方向、注冊資金達到人民幣100萬元（含）以上且在2005年4月1日前注冊登記的各類企業（應屆高校畢業生自主創辦的企業除外）。二、學業要求申請辦理上海市戶籍的進滬就業非上海生源應屆普通高校畢業生在學習成績，外語與計算機能力方面須達到以下標準：（一）學習成績的基本要求為：獲得相應的學歷證書和學位證書。（二）外語能力要求為：獲得大學外語四級證書或四級成績達到425分（含425分）以上證書（外語專業不作要求）。（三）計算機能力要求為：獲得省級及以上教育行政部門頒發的計算機應用能力水平考試合格證書（文科專業學生為“一級”，理工科專業學生為“二級”；所學專業屬數學類、電子信息科學類、電氣信息類、管理科學與工程類的，不作要求；畢業研究生可免于提交）。有下列情形之一者，對外語和計算機應用能力可不作上述要求： 1、所學專業為體育學類和藝術學類。 2、因“支邊”、“支內”父母一方戶口由上海遷出的。三、申請材料申請辦理上海市戶籍的進滬就業應屆非上海生源普通高校畢業生，須由用人單位向上海市高校畢業生就業指導中心完整遞交下列申請材料：（一）填寫完整的《非上海生源應屆普通高校畢業生進滬就業辦理戶籍申請表》（含《學習成績評定表》，樣張見附件。可從上海高校畢業生就業信息網www.firstjob.com.cn下載）。（二）由學校或培養單位畢業生就業工作部門蓋章的畢業生推薦表。（三）填寫完整的就業協議書（有因畢業生未能辦理戶籍可解除就業協議條款的，不予受理）。（四）由學校教務部門或研究生培養單位蓋章的成績單（一般按學期分列）。（五）由學校或培養單位教務部門或就業工作部門蓋章的外語和計算機等級證書復印件。（六）由學?；蚺囵B單位就業工作部門蓋章的畢業生在最高學歷學習階段期間獲各類獎證書的復印件，包括以下兩個方面： 1、校級（含校級）以上“優秀學生”、“三好學生”、“優秀畢業生”、“優秀學生干部”等證書復印件。 2、國際性和全國性競賽（含地方賽區）獲獎證書復印件。（七）企業營業執照復印件（驗原件）。（八）其他材料： 1、畢業生父母一方為本市“支邊”、“支內”的，須提供： ⑴由父母當年遷出地公安派出所出具的戶籍證明； ⑵“支邊”、“支內”工作經歷證明； ⑶畢業生入學前戶籍所在地公安派出所出具的親屬關系證明。 2、畢業生父母雙方戶口已遷入上海市的，須提供： ⑴父母雙方戶籍所在地公安派出所出具的戶籍證明； ⑵公安派出所出具的親屬關系證明。 3、在本市創辦企業的應屆普通高校畢業生，須提交營業執照復印件（驗原件）、學校或培養單位出具的相關證明。 4、畢業生在最高學歷學習期間獲專利的，須提交專利證書復印件（驗原件）。除上述材料以外，如畢業生和用人單位認為確有必要，可提交其他相關材料，如畢業生的聘用崗位屬科教興市重大項目等有關情況的證明材料。遞交的申請材料如出現弄虛作假，則取消畢業生或用人單位的申報資格。四、受理地點和期限受理地點：上海市高校畢業生就業指導中心（延安西路900號）。截止時間為2006年5月31日。五、審核標準的結果與公布審核標準另行公布。審核結果在受理截止期后20個工作日內統一公布。注：各類普通高校、研究生培養單位，緊缺專業的名單可在上海高校畢業生就業信息網www.firstjob.com.cn上查詢。上海市教育委員會上海市發展和改革委員會上海市人事局二○○六年三月二十七日附件2： 2006年非上海生源應屆高校畢業生進滬就業申辦《上海市居住證》辦法一、申領條件（一）被在本市行政區域內注冊登記用人單位錄用的普通高校2006屆非上海生源應屆本科及以上學歷畢業生。（二）符合本市重點發展領域（詳見《上海市重點領域人才開發目錄》）和緊缺專業的應屆普通高校畢業生，可適當放寬學歷限制為大學?？飘厴I（具體辦法及標準另行公布）。二、申領主體符合以上申請條件（一）的人員，需申領《上海市居住證》（以下簡稱《居住證》）的，由本人或者聘用單位向上海市或各區（縣）人才服務中心提出申請。符合以上申請條件（二）的人員，需申領《居住證》的，由聘用單位向上海市或各區（縣）人才服務中心提出申請。三、申請材料（一）《國內人才〈上海市居住證〉申領表》(可網上下載，需加蓋聘用單位公章)；（二）聘用勞動合同復印件（驗原件）；（三）落戶外省市的戶籍證明；有效身份證復印件（驗原件，已婚人員為配偶申領《居住證》的還應提交《結婚證》復印件，驗原件）；（四）在本市的住所證明復印件（已在滬購置產權房的提供產權證，租房居住的提供租房合同，居住單位集體宿舍的單位出具證明，借住滬籍親友住房的提供親友戶口簿及其書面證明，驗原件）。（五）聘用單位法人證書、營業執照和組織機構代碼證書復印件（驗原件）；（六）本人的學歷學位證書復印件；（七）《高等學校畢業生進滬就業通知單》；如未辦理《高等學校畢業生進滬就業通知單》的，可直接提交以下第（八）（九）項材料：（八）本人的學歷學位證書驗證證明（須經指定機構驗證）；（九）本市二級以上醫院出具的健康狀況證明。四、申辦程序（一）領取《高等學校畢業生進滬就業通知單》 1、非上海應屆生源高校畢業生向上海市高校畢業生就業指導中心遞交以下材料： ⑴填寫完整的《非上海生源應屆普通高校畢業生進滬就業登記表》（以下簡稱“《登記表》”，可從上海高校畢業生就業信息網www.firstjob.com.cn下載）； ⑵《高校畢業生就業協議書》（已遞交進滬就業辦理上海市戶籍申請的可免于提交）。上海高校非上海生源應屆畢業生在畢業離校前可委托學校畢業生就業工作部門代辦領取《高等學校畢業生進滬就業通知單》。 2、對申請人資格驗證審核后，出具《高等學校畢業生進滬就業通知單》（共兩聯，見附件）。其中，第一聯用于畢業生去用人單位報到（報到期限按教育部有關規定），第二聯用于申領《居住證》。同時，對于上海高校非上海生源應屆畢業生出具去外省市落戶所需的《就業報到證》。 3、《高等學校畢業生進滬就業通知單》受理時間截止到2006年12月31日。（二）《居住證》申領程序 1、申領人（本人或聘用單位）按照就近方便原則向上海市或各區縣人才服務中心提交申請材料。 2、市人事局進行審核認定，核定《居住證》有效期限，并由市或各區縣人才服務中心將審核認定結果通知申領人。 3、通過審核認定的申領人到指定地點采集圖像等信息, 繳納《居住證》工本費25元人民幣，領取《辦理通知書》。 4、申領人按照《辦理通知書》的要求，領取《居住證》。五、受理時間、地址和咨詢電話詳見上海市人事局政務公開網（www.21cnhr.gov.cn）。上海市教育委員會上海市發展和改革委員會上海市人事局二○○六年三月二十七日