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上海市中遠實驗學校 教育大綱,教學大綱怎么寫

來源:整理 時間:2023-09-09 03:22:42 編輯:上海生活 手機版

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1,教學大綱怎么寫

指學校每門學科的教學綱要。其中包括教學目的、教學要求、教學內容以及講授和實習、實驗、作業的時數分配等。根據教學計劃,以綱要形式規定一門課程教學內容的文件。包括這門課程的教學目的、任務、教學內容的范圍、深度和結構、教學進度以及教學法上的基本要求等。
體育教學大綱?這是啥時候的老皇歷了? 體育教學大綱是2002年體育教學課程改革以前使用的指導體育教學的綱領性文件,課改后到現在已經廢止十幾年了。 現在的體育教學是依據《課程標準》。 不明白你可以繼續追問。滿意請采納,謝謝。

教學大綱怎么寫

2,課程教學大綱的章節與教學進度計劃表的章節必須一致嗎

教學大綱:指學校每門學科的教學綱要。其中包括教學目的、教學要求、教學內容以及講授和實習、實驗、作業的時數分配等。根據教學計劃,以綱要形式規定一門課程教學內容的文件。包括這門課程的教學目的、任務、教學內容的范圍、深度和結構、教學進度以及教學法上的基本要求等。有的教學大綱還包括參考書目、教學儀器、直觀教具等方面的提示。列入教學大綱的教材的廣度和深度,一般應是學生必須達到的最低標準。教學大綱是編寫教科書和教師進行教學的主要依據,也是檢查和評定學生學業成績和衡量教師教學質量的重要標準。教學計劃:(課程計劃)是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。

課程教學大綱的章節與教學進度計劃表的章節必須一致嗎

3,上海中遠實驗小學教學方面怎么樣

簡介:上海民辦中遠實驗學校是一所現代化、國際化、優質化的民辦學校。學校座落于普陀區中遠兩灣城內。學校正、副校長,均是海市首批特級校長、特級教師,享受國務院特殊津貼的教育專家。學校所培養的是:人格健全,學力堅實,身心健康,德美雙馨,全面發展的學生;學校教學的要求是“夯實基礎,激發潛能,培養特長”,以雙語、數學、計算機、科技、鋼琴、美術為特色,為每一個學生的終身發展奠定扎實的基礎,讓每一個孩子從這里揚帆起航。學校擁有一流的師資隊伍,先進的教學設施,優美的校園環境,有優良的寄宿條件。 學校辦學以來,已取得顯著成績。學校校風正,學生得到生動活潑的發展,贏得了家長的信任。現有9個年級39個班級1300名學生,在科技、教學、藝術等方面的競賽中獲得佳績。學校有教職工140名,教師在市、區教學評優中獲得優秀等第獎,學校在社會上取得較高的聲譽。
還可以,比中原小學好得多
學業好,校力高
中遠實驗學校就是中遠兩灣城那邊的那個 很大的就是乘輕軌看得到的那個 非常大的 據說光投資在上海地區來說也是比較高的 硬件和軟件也比較好 在上海還是有些名氣 至于教育質量 在上海地區來說 應該是屬于中上水平的

上海中遠實驗小學教學方面怎么樣

4,中遠實驗學校的介紹

中遠實驗學校網校是依托中遠實驗學校優秀師資而建。中遠實驗學校坐落在市中心高品位的居住區“中遠兩灣城”內,臨近江寧路橋和軌道交通三,四號線中潭路站,南靠靜安區、東靠閘北區。學校從小學到初中9年整體設計,目前先實施九年制的教學,逐步形成特色。 學校現已從民辦制轉為公辦制,由普陀區教育局負責。 學校以中青年骨干教師為主,并特聘高級、特級名師、專家執教與指導,形成學校雄厚的師資力量,為中遠創一流教育奠定了堅實的基礎。
中遠實驗學校網校是依托中遠實驗學校優秀師資而建。中遠實驗學校坐落在市中心高品位的居住區“中遠兩灣城”內,臨近江寧路橋和軌道交通三,四號線中潭路站,南靠靜安區、東靠閘北區。學校從小學到初中9年整體設計,目前先實施九年制的教學,逐步形成特色。 學校現已從民辦制轉為公辦制,由普陀區教育局負責。 學校以中青年骨干教師為主,并特聘高級、特級名師、專家執教與指導,形成學校雄厚的師資力量,為中遠創一流教育奠定了堅實的基礎。 學校先后獲得的區級以上的集體榮譽有200余項。學生的學業成績在區同類學校中名列前茅。在全國、上海市、區各類競賽中都取得優異的成績。學校被先后評為聯合國可持續發展示范校、全國民辦教育先進單位、上海市安全文明校園、上海市行為規范示范校、上海市紅旗大隊、上海市語言文字工作先進單位、普陀區文明單位、普陀區德育工作先進集體、普陀區紅旗團組織、普陀區教育系統三八紅旗集體、普陀區教育系統四好黨組織、普陀區教育系統優秀工會等榮譽稱號。 學校目前有上海市金愛心教師、上海市區園丁獎教師、上海市優秀少先隊輔導員、上海唐君遠獎教師、普陀區十佳班主任、普陀區十佳青年崗位能手、普陀區黨員示范崗教師共計30余名,上海市名教師后備人選、普陀區高級指導教師、普陀區教育能手、教壇新秀等20余名,僅2007-2010年中,教師取得教學評比、科研論文、學生指導等各級各類獎項450多項。
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