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1，韓寒多大啦出車禍了嗎

韓寒,1982.9.23出生于上海金山。作家，賽車手。1998年“新概念”作文大賽以《杯中窺人》獲一等獎，其文筆老練，語言犀利。 1999年三月韓寒開始寫作小說《三重門》，至今銷售量已逾190萬多冊。后退學，現為上海大眾333 車隊職業賽車手，成績優異。韓寒于3月14日在漠河舉行的全國拉力錦標賽中遭遇翻車事故，賽車的前風擋玻璃碎裂，整車損毀嚴重。幸運的是韓寒和領航員孫強都沒有受傷，他們已經退出當天比賽。韓寒甚至風趣的表示自己“絲毫無損，依然健在”，并感謝大家的關心。

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2，上海星光杯比賽含金量

上海星光杯比賽含金量很高。在上海星光杯比賽簡介可知，該比賽回寄了全國各地優秀參賽選手，由上海市教育委員會、上海市勞動和社會保障局主辦，含金量是很高的。上海市教育發展基金會提供星光計劃實施經費。這些官方認可的大賽含金量都是非常高的，獲獎情況將直接納入上海市初中及高中學生綜合素質評價體系。

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3，上海梅賽德斯奔馳文化中心我要座車在哪里下地鐵有嗎

有地鐵的，不過要走不少路哦公共交通梅賽德斯-奔馳文化中心周邊設有公交站點，游客及觀眾可搭乘中國館1路、2路至周家渡路世博大道站或世博大道高科西路站下車后，步行約五分鐘即可到達場館。中國館班車1線：中國館（浦東南路洪山路）— 周家渡路雪野二路 — 周家渡路世博大道（梅賽德斯-奔馳文化中心）— 世博大道高科西路>（梅賽德斯-奔馳文化中心） — 南碼頭路世博大道 — 浦明路塘橋新路 — 浦明路啟新路 — 陸家嘴環路 — 陸家嘴環路豐和路（水族館） — 陸家嘴西路濱江大道。首末班車時間為8:30—18:00中國館班車2線：中國館（浦東南路洪山路） — 周家渡路雪野二路 — 周家渡路世博大道>（梅賽德斯-奔馳文化中心） — 耀龍路通耀路 — 石龍路喜泰路 — 石龍路東泉路 — 上海南站首末班車時間為8:30—18:00周邊其他公共交通：地鐵7,8號線耀華路站、公交隧道一線、82、314、454、734、786、818、974、981、978

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4，中專畢業生自我鑒定8篇

自我鑒定要證明自己所取得的成績，簡單介紹一下自己的資歷，就讀的學校，主修和選修的科目。特別優秀的科目可以列出該科的考試成績。以下是我整理的中專畢業生自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考! 中專畢業生自我鑒定1 回顧一下這三年的歷程，三年的生活學習中，和同學的和睦相處，老師們的諄諄教誨，我學會了如何在學習中得到樂趣。幾年的集體生活，更使我懂得了怎樣去建立良好的關系，克服難關。這三年中，我在認真學習專業知識外，還閱讀了很多名著，古典書籍，中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們無私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。三年中專學習，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。感謝老師信任，同學們的支持，我擔任___委員，力所能及地為班上多做一些工作。三年的中專生活似彈指一揮間，像流星劃過天空，轉瞬即逝，馬上就要各奔前程了，即將踏入社會的我們，又要經歷一次洗禮，又要開始新的征程了。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。通過這三年的學習使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人，從一個純真幼稚的孩子，經歷了無數個人生的挫折和坎坷，到成熟、穩重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了，人生就是一個充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。中專畢業生自我鑒定2 在學習計劃上，我認為對建筑工程造價專業課程的學習，需要的知識面廣了，涉及施工技術、材料性質、設備等方面的內容。學習專業課程，需要與實際結合，更需要認真的學習態度，細心、謹慎的性格。有一點特別的是，建筑工程與經濟相掛鉤，在保證工程質量的前提下，應減少材料的損耗，選用更經濟的材料。我的學習成績在班上名列前茅，每個學期均拿到獎學金，榮獲“學習積極分子”、“優秀學生干部”、“優秀學生”等。這些源于我對學習的熱愛，我認為做任何事情都要有興趣，特別是學習，沒興趣就學不好。我認為對專業課學習不應只停留在課本上，還應該多閱讀課外書。所謂“學海無邊”，學習不應只停留在課本上，應經常對市場材料價格做調查。施工技術和材料是不斷發展的，只有不斷關心最新施工技術和材料價格，才能學好專業知識。技校的生活，我學會了勤奮，學會了堅強，學會了堅持，學會了誠實。在職校的學習與初中的學習不同，職校的學習是為了工作，為了提高自己的職業技能;而初中的學習是為了升學。所以在房校的學習，我變得更有自信。對專業課的學習需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力，。我在學習、工作計劃、和生活上遇到許多挫折，面對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在房校結交了很多朋友，交友的首要原則是誠實守信，我做到了，我希望我的誠實可以結交到更多的朋友。我經常利用放學及休息日的時間去鍛煉身體，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，運動能更好地舒緩壓力，所以運動是非常必要的。過去的已經是歷史，而緊接的是更加嚴酷的挑戰，但是我相信我的努力一定會獲得回報，勝利也會想我招手。中專畢業生自我鑒定3 珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學習成績并非名列前矛，重要的是我在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度;其次是極大程度的提高了自己的自學能力;再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。通過中專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。中專畢業生自我鑒定4 中專三年是我一生的重要階段，是我學習專業知識及提高各方面能力為以后謀生發展的重要階段，我知道，這又是我人生中的一大轉折，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。通過三年的學校生活和社會實踐，我不斷的挑戰自己、充實自己，為實現今后人生的價值時刻準備著。三年里，對專業知識我一絲不茍，在學好本專業課程的同時我也特別注重對其他學科知識的學習與涉獵。開括了視野，為以后進入工作崗位打下了堅實的基礎。三年里，我特別注重各方面能力的培養與鍛煉，學校的各種活動我都積極、踴躍的參加。在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發展。在學習上，態度端正、認真聽講、認真完成作業，曾多次獲得二、三等獎學金，積極配合老師教學。中專畢業生自我鑒定5 在中專二年的學習過程中，我不斷挑戰自我，充實著自己，與時俱進，全面發展自己。在學習中，我認真學習專業課，刻苦鉆研，學習成績優異，曾榮獲兩次一等獎學金，一次二等獎學金，一次三等獎學金，亦榮獲優秀學生榮譽稱號。勤奮學習結合著社會實踐，使我具有較強的學習能力和分析處理問題的能力。在思想上，我積極進取，有較高的思想覺悟，與時俱進，關心國家大事。在生活中，我活潑開朗，做事耐心，樂觀向上，時常與老師溝通交流，與同學相處融洽，樂于助人，善于聽取他人意見，集思廣義，有較強的責任心及良好的人際關系，交友面廣，有較好的溝通能力。我興趣廣泛，特長是短跑，長跑，曾獲得市運會短跑200米第二名的佳績等，在校加入跆拳道協會，多次參加各高校聯賽，并具備裁判員的相關知識與技術，同時還積極參加學校的一系列活動，如校運會健美操表演，迎新表演以及一些公益募捐活動等等。我認識到自身還有許多要學習的地方，所以今后我仍會以樂觀向上的態度對待工作與學習，使自己更加全面發展。中專畢業生自我鑒定6 從踏入學校門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、艱苦不懈，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代職業生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的理論基礎。學校期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。我的特點是，誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的20__年應屆計算機專業的學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。我還要繼續努力，憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。中專畢業生自我鑒定7 自踏進中專的校門，回首過去的四年，感到自己真的是收獲無量。我從一個懵懵懂懂的初中生到如今成熟懂事的中專畢業生，在不斷的歷練中成長。自從考進中專起，為使自己在中專的舞臺上也要成為一名佼佼者，我就不斷使自己適應并適合成為一個中專的學生，經常回憶老師們對中專學生的定位與鼓勵。中專四年是我一生的重要階段，是我學習專業知識及提高各方面能力為以后謀生發展的重要階段，我知道，這又是我人生中的一大轉折，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。通過四年的學校生活和社會實踐，我不斷的挑戰自己、充實自己，為實現今后人生的價值時刻準備著。三年里，對專業知識我一絲不茍，在學好本專業課程的同時我也特別注重對其他學科知識的學習與涉獵。開括了視野，為以后進入工作崗位打下了堅實的基礎。為了將自己鍛煉成一名復合型人才。四年里，我特別注重各方面能力的培養與鍛煉，學校的各種活動我都積極、踴躍的參加。在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發展。在學習上，態度端正、認真聽講、認真完成作業，曾多次獲得三等獎學金、學習獎、熱心社會工作獎，積極配合老師教學。一年級的時候，我成為一名教研積極分子，經常與老師討論如何備課，與各課老師進行教研交流。并自己走上講臺，為同學教學更多的課外公開課。自己的基礎課成績在年級中名列前茅，各課成績均至滿分。二年級被選為副班長，從此開始了學生干部的生涯。接手管理新分班的各項班級行政事務，協助老師做好班級考勤情況，對四項評比與三項考勤進行匯總等。三、四年級被選為班長，開始布置、統籌、設計各項班級活動，管理整個班委正常運作，為班級爭取多項評比第一。從一年級以來，廣受班主任與各位任課老師好評。我于中專一年級開始靠近團組織，認真參與入團積極分子培訓，與團員同學交流如何成為一名合格的共青團員。在我的不懈努力下，于二年級第一學期正式參加中國共產主義青年團。入團后我以一名合格團員的標準要求自己，并向系黨支部遞交入黨志愿書，以自身努力向黨組織靠攏。在中專的生活中我課余生活豐富，參加學校組織的各項學生活動、體育項目比賽等。踴躍參與到全市“星光杯”比賽中來，參加“現代物流”與“硬筆書法”兩個參賽項目。自身也不斷參加各種社會實踐活動，豐富自己的人生閱歷。回首以往四年，我覺得在公用事業學校的四年學到的東西真的是太多太多了，從專業知識到各項行政工作。培養了自己的學習能力、領導力、親和力，為形成人生觀、價值觀的體現打下了重要的基礎。中專畢業生自我鑒定8 兩年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，角色的轉換，這又是我們人生中的一大挑戰。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專兩年的學習積累和技能的培養。我自認為無愧于中專兩年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過這兩年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，兩年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。這兩年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會還是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。中專畢業生自我鑒定8篇相關文章： ★ 中專畢業生自我鑒定6篇合集 ★ 中專畢業生自我鑒定七篇 ★ 中專畢業生自我鑒定五篇 ★ 最新中專畢業生自我鑒定5篇 ★ 中專畢業生自我鑒定5篇 ★ 中專畢業生自我鑒定精選五篇范文 ★ 關于中專畢業生自我鑒定的范文 ★ 中專畢業生登記表自我鑒定5篇 ★ 中專畢業生自我鑒定范文5篇700字 ★ 中專畢業生鑒定表自我鑒定范文五篇

5，怎么寫賽后感

上海賽后感yezhiqiu - BY - 2006-10-27 21:49:48 沒想到，自己能到上海參加“全國首屆經典詩文教學大賽決賽”。本來只是想努力上好這節錄像課，后來出乎意料的被選中了。真的非常感謝學校，給了自己人生歷程中一段難忘的成長經歷。賽課前校長開了五個小時的高速，我們到上海時已是25日下午三點多了，來自天南海北的選手一一登入上海建平實驗學校。在抽簽的會場，不知道吳文杰怎么想，可能他比我灑脫些——我真的沒有底氣：賽手們走起路來個個都鐵錚錚的，臉上沒有一點猶豫。而自己的教學水平，又能算哪根蔥。晚上10點多了，校長和張立亭老師還在為我們的課牽腸掛肚。我倆在他倆床跟前說課，分析討論著課里的每一個環節。經驗豐富的校長和張老師為我們提出了賽課時會出現的種種情況和應對方法，我們瞪著眼睛直點著頭——像魚兒翹起頭得到水似的。校長總是說：會好的，別緊張。他知道我們需要鼓勵——我們太年輕，太沒有經驗。吳文杰睡前吃了好幾瓶“三勒漿”，他要抓緊點，因為抽到早上第四節。而我是最后一節，喝了一瓶“安神補腦液”馬上打起鼾來…… 賽課還有五分鐘，下午第二節就要下課了，我向校長借手表。校長解下表帶，親自要為我帶上，我自然地伸出手，咔嚓一聲表帶扣上了，頓時有一種東西直涌上心頭——這是我的校長。下課鈴響了，《小學語文教師》編輯部的朱文君老師忠懇地對我說：“我是看好你的，你的課堂實錄一定要做的（要得一等獎并在《小學語文教師》發表實錄）。你有一個習慣要改掉——經常把最后一個音低下來”。“朱老師居然這么看重我，她只是看了我的錄像而已……”我心潮澎湃，已沒有時間激動了。終于入場了，心怦怦地跳著，校長遞過來一杯不燙不涼的水，“喝上一口。你會上好的。”我咬著牙，應了聲。張老師也手忙腳亂地幫我打開課件。我跟試教一樣，讓孩子們用“新”字來說說今天的會場、今天的人。出乎我的意料，上海的學生居然沒有肯回答這個簡單的問題。直到我自己牽到“新老師”，“姓唐”，“可以叫我唐老鴨，不能叫我老鴨”時學生才有起色。接著讓他們說了“楓葉”、“月”，說得很好。課中，學生針對我拋出的問題，反映不是很積極，沒有在自己學校試教時的狀態。第一首《出塞》就稀里糊涂的上下來了。到學習《從軍行》時，學生對“暗”字的理解很到位：體會到了“云暗”、“硝煙暗”、“心暗”；，對“穿”字的感悟，我臨場賣了一個關子：金屬制作的盔甲會磨破，這不可能，你說可能嗎？學生對“穿”的理解也比較好。課上完了，校長第一個跑上來安慰我：“上得好的！”我知道他是在安慰我。有幾個上海的老師，跑上來對我說：“下午你這節課最有味道，教材挖得很深。”我想自己這么緊張，學生反應也不很積極，不可能吧。“能不能把你的課件借我們拷貝一下？”或許他們是想掠了我的課件才這么奉承的。接著，幾個卷舌音很厲害的也向我借課件。我心一軟，全給了。賽課后我趴在教室門外的走欄上，郁郁地想著這40分鐘。校長和張老師總結了我的課：與同學交流不夠真誠，引導的技術不過門，缺乏經驗。朱文君老師走過來了，我有意地躲開她的眼睛——我讓她失望了。專家們商量了很久還沒有宣布結果，可能很難裁決吧。《小學語文教師》的李振村在賽前說過，如果賽課老師與錄像課里的水平相差比較大的話，獎項就要砍掉的。宣布的時候，文杰和我都有了一等獎。接著全國小語會副會長吳立崗教授、上海市小語會會長徐根榮、浙江省原小語會副會長錢正權等專家作了精彩點評。專家到底是專家，一語中的，評到的都是點上，說到的都在坎上。自己真正感受到了“聽君一席話，勝讀十年書”的豁然開朗。溫暖這次的鍛煉的機會，對于文杰和我來說，是千載難逢的。為了這節課，我們的衣帶寬了，眼睛陷了。食不下咽，寢不安席的味道好酸好苦。然而，肉少智卻長了，帶寬識卻闊了，什么是賽課，什么是高手，什么是駕馭，什么是交流……我們懂得許多。在實驗小學成長是幸福的，在我們的課里，凝聚著學校領導、六年級辦公室老師和其他老師的心血和汗水。他們真摯的友誼和無私的幫助，讓我們時刻感受著家的溫暖。

6，足球中洗牌是什么意思

足球中洗牌是指足球場上球員為避免缺席重要比賽，故意申請黃（紅）牌使自己提前禁賽的行為。假如規定4張黃牌自動停賽，球員在比賽中故意申請黃牌，令自己在下一輪比賽自動停賽，這是一種合理利用足球規則使球員能夠更好比賽的行為。比如西甲聯賽是累計5張黃牌就要停賽一場。因此，假設第3場是很重要的比賽，隊員甲必須要上場，但是他已經有4張黃牌了，為了防止他在第二場比賽中拿到黃牌而停賽；教練就會故意讓他在第一場比賽中故意的得一張黃牌，這樣他第二場比賽就會停賽了，第三場重要的比賽就可以放心的參加。

足球洗牌的意思是某球員本身已背有3張黃牌，假如規定4張黃牌自動停賽，球員在比賽中故意申請黃牌，令自己在下一輪比賽自動停賽，這是一種合理利用足球規則的使球員能夠更好比賽的行為。比如西甲聯賽是累計5張黃牌就要停賽一場。因此，假設第3場是很重要的比賽，隊員甲必須要上場，但是他已經有4張黃牌了，為了防止他在第二場比賽中拿到黃牌而停賽；教練就會故意讓他在第一場比賽中故意的得一張黃牌,這樣,他第二場比賽就會停賽了，第三場重要的比賽就可以放心的參加。擴展資料：2008年10月18日，中國足球超級聯賽第22輪，上海申花主場對陣山東魯能。上海申花在全場比賽第51分鐘時3比0領先的情況下，在第60分鐘時被山東魯能追成3比1。此時上海申花隊的多名隊員因為被主裁判趙亮認為利用拖延時間的戰術而領受黃牌。主裁判趙亮本場比賽出示了10張黃牌、1張紅牌，全部出示給主場作戰的上海申花，而客隊的山東魯能隊員則沒有受到任何警示。在補時階段山東魯能追回一分，最后上海申花以3比2獲得了本場比賽的勝利。本場之所以備受爭議，是因為武漢俱樂部退賽事件，中國足協宣布“取消”武漢俱樂部的所有比賽成績。上海申花在結束和山東魯能比賽后，對陣是武漢，但因為武漢的成績“取消”上海申花利用規則可以故意犯規，令原本背負黃牌的球員可于免賽的賽事中停賽，被媒體稱謂“洗牌”。但是，事后上海申花認為比賽的關鍵問題在于裁判判罰尺度出現嚴重偏頗，并向中國足協提出申訴。最后中國足協裁定主裁趙亮遺漏了應該向山東魯能出示的一張紅牌、三張黃牌，但是由于之后已經進行了其它輪次的比賽，所以并未對暴力傷人的李金羽等山東魯能球員作出追加處罰。參考資料來源：百度百科-足球洗牌

足球洗牌的意思是某隊重要球員本身已背有3張黃牌，假如規定4張黃牌自動停賽，球員在比賽中故意申請黃牌，令自己在下一輪比賽自動停賽，是洗牌

足球洗牌的意思是某球員本身已背有3張黃牌,假如規定4張黃牌自動停賽,球員在比賽中故意申請黃牌,令自己在下一輪比賽自動停賽,而下一輪比賽恰恰是無關痛癢或根本不用上場的比賽,這是一種違反公平競賽精神的不道德行為

用比賽和你說明吧　　申花對魯能的比賽中，第82分鐘，姜坤頂替沈龍元出場，進場之后他就向隊友傳達著什么。3分鐘后利用一個前場任意球機會，申花球員終于向全國觀眾展示了他們的新戰術。站在任意球前，馬丁內斯站好后看了看急于扳平比分的對手后，俯身擺弄一下皮球，主裁判趙亮向他出示一張黃牌；馬丁內斯跑開了，里卡多又站到任意球前，站好后看了看再俯身擺弄皮球，主裁判趙亮同樣向他出示了一張黃牌；里卡多跑開了，罰球隊員換成了姜坤，面對同樣的動作趙亮沒有理會，比賽才得以繼續。　　很顯然，這個任意球就是一出鬧劇，一出公然挑戰足協規則漏洞的鬧劇。三名主演就是本場比賽前都已經累計3張黃牌的馬丁內斯、里卡多和姜坤，他們在勝局已定的情況下需要申請一張黃牌，這樣他們就可以在下一輪與武漢光谷隊的取消戰役中實現停賽，以便洗掉自己身上的3張黃牌。　　申花隊充分的利用了目前的規則，而分寸把握得也很好，沒有故意去踢對手，也沒有因為尺度不當吃到紅牌。賽后，賈秀全說得很直接，“我們一直在按規則辦事。”　　申花隊員頻頻得到黃牌，表面上看是因為要阻止山東魯能的進攻，但實際上還有一層“深意”：因為上海申花下輪將對陣已經退賽的武漢光谷，達到累計黃牌停賽的球員不但可以借此機會逃脫禁賽處罰，而且還能消除以前的黃牌記錄。等到再下一場對陣廣州醫藥的時候，這些隊員就可以復出了。

足球洗牌的意思是某隊重要球員本身已背有3張黃牌，假如規定4張黃牌自動停賽，球員在比賽中故意申請黃牌，令自己在下一輪比賽自動停賽，因為下一輪比賽無關痛癢根本不用上場

比如西甲聯賽是累計5張黃牌就要停賽一場。因此，假設第3場是很重要的比賽,隊員甲必須要上場,但是他已經有4張黃牌了,為了防止他在第二場比賽中拿到黃牌而停賽,教練就會故意讓他在第一場比賽中故意的得一張黃牌,這樣,他第二場比賽就會停賽了!第三場重要的比賽就可以放心的參加!