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1，中專有英語專業嗎

我就是中專英語專業畢業生，請放心，任何一所中專學校都有英語專業的！望采納啊，謝謝！

中專有英語專業嗎

2，中專英語算什么級別的

一級

能考。不過讀中專的一般英語和數學不行。三級看看能不能過

Why should I seek out mor

中專英語算什么級別的

3，中?；蚵殬I學校用英文怎么說

vocational/professional school職業學校trade school中等專業學校

medium occupation schools

中?；蚵殬I學校用英文怎么說

4，中專英語大概什么水平

中專，一……一級？因為好多大專要求二級

高中教師資格。中專學歷≈職業高中

新概念三的水平就差不多啦，英語并不難，難的是能不能堅持，如果真的想自考，又擔心英語過不了的話，你必須每天都看單詞，單詞是基礎，所有的題型都有技巧，但是沒有單詞量也是不行的，你只有達到了一定的量變之后，才可以達到質變，堅持每天看單詞，背真題，真題的參考價值很大，所以一定要去背，報一個班也是好的，因為那里的老師可以教給你一些答題技巧。

5，職業中學用英語怎么說

職業中學,應該是中等職業學校.譯名:secondary vocational school

職中就是職業中學(職中分為職業初級中學和職業高級中學)一般用：中專,technical secondary school(干部類)職高,secondary vocational technical school (技術工人類)

職業中學Vocational school

職業中學vocational high school

6，淺談中職學校英語教學如何更好地為專業服務

隨著各級各類學校的不斷擴招，職業學校學生的整體水平有所下降，因而與社會需要的高素質、技能型人才之間的矛盾日益加劇。而如何盡快地調動學生的學習熱情，提高學生的學習興趣，培養學生的自學能力是擺在教師面前的重要課題。一、構思靈活多樣的教學環節。激發學生的學習興趣制圖課的教學目的是讓學生掌握繪圖的方法及識圖的能力。與以前學習的課程相比，制圖課是以形象思維、空間想象訓練為主，重點和難點是實現從物到圖，再從圖到物的空間想象思維的轉換。根據學生的現狀及畢業后主要從事的工作，講授制圖課時，從學生都很熟悉的長方體、圓柱體、球體等基本幾何體的三視圖入手，使學生掌握簡單的實物及易懂的圖形，從而培養形象思維和空間想象力。教師課前要精心準備、構思靈活多樣的教學環節，充分發揮直觀教具的作用，利用實物、模型等教學手段，結合準確、風趣的語言，使學生視覺、觸覺，以及聽覺都得到充分的調動，變被動學習為主動學習，達到我想學和我要學的目的。教學中，教師可將枯燥呆板的作圖原理，總結成朗朗上口、易懂好記的口訣。如圓弧連接很簡單，圓心切點是關鍵。外切相加內相減，圓心切點要明顯；表示螵紋兩種線，用手來摸可分辨。摸得著畫粗實線，摸不著畫細實線。牙底為圓端視圖，細圓四分之三圈，等等。形象生動的語言，使呆板乏味的講解變成極富感染力的愉快體驗，使學生很角易記住，并能主動應用于繪圖及識圖之中。另外，還可充分利用多媒體這一現代｜“二的教學手段，讓學生在喜聞樂見的動畫及幻燈片中弄懂復雜的內部結構，明白零件的相互配合，清楚視圖的前后關系，。學會立體的空間想象。二、巧設情境。因材施教。培養學生的自學能力創造輕松愉快的課堂氣氛的同時，教師還要重視學生的個體差異，以讓每個學生都有收獲為原則，學會應用知識為目的，巧設情境，講練結合。在學生做練習時，教師要準備難易程度搭配的題型，讓學生根據對所學知識掌握的情況進行選擇，讓學生在聽懂課的基礎上，時常有體驗成功的驚喜。分層次教學使那些理解能力弱、形象思維差的學生克服了怕丟面子的心理，都積極地參與到學習之中。從而有效地樹立學習的自信心。同時，教師要注意引導學生，學會運用已學過的知識理解問題、分析問題和解決問題，讓學生逐步養成自學的習慣，并掌握自學的技巧。如可將學生分成若干個小組，并以競賽的形式進行識圖、繪圖、糾錯等內容的練習，使學生變被動為主動，既培養了良好的學習態度，又掌握了正確的學習方法。另外，課后作業可采取多種形式，既可以是書本上的課后練習題，也可以是學生自己找的題，或者是將學過的知識歸納、整理、概括出來，等等。這樣，可使學生選擇感興趣并有能力完成的題目，既有效地杜絕了作業抄襲的現象，也培養了自學能力。總之，面對現階段中等職業學校的學生，教師還要有強烈的責任心和使命感，要滿腔熱情地對待每一名學生，讓每名學生都能深切地感受到老師的關注及愛護，從而使學生成為符合社會需求的專業人才。責任編輯：王曉東王偉徐冰淺談中職學校英語教學如何更好地為專業服務張玉平（沈陽技師學院，遼寧沈陽１１００４４）目前，中等職業學校的英語教學實用性較差，與學生的專業學習相脫節，不適應社會發展對人才的需要。嚴重地影響了中職學校英語教學的持續發展和中職教育培養目標的實現。針對這種情況，我們應深入分析學生的現狀和專業特點，并采取相應措施，從而使中職的英語教學更好地為專業服務。一、明確中等職業學校培養目標，調整英語教學目標（１）中職教育應以重視獲得崗位操作能力為目標，提倡以能力為基礎。職業教育的主要任務是提高學生的從業能力而不是知識水平，因而其核心是如何使學生具備從事某一職業所必需的實際能力。這要求其主干課程必須根據社會的需要及時調整；教學計劃的制定和課程的設置應根據職業崗位上職業能力的需要；基礎課程應根據專業課程的需要而設置，而且以“夠用”為度；并以訓練學生畢業后能勝任某一具體崗位為基礎等。能力本位教育的核心就是如何使學生具備從事某一職業所必須的實際能力。因此，作為基礎課程的英語應根據學生將來的職業崗位的能力需要，以“夠用”為度。（２）調整英語教學目標。職業學校與普通高中教育的一個顯著差別就是培養目標不同。前者以培養生產、建設、管理、服務第一線需要的實用型人才為主。因而它要求職業學校的英語教學要根據不同專業，在分析崗位能力要求的基礎上，準確合理地定位教學目標，及時調整教學目標，以提高學生在實際工作中的英語能力。二、編寫適應不同職業或專業要求的“實用”英語學習教材，體現英語教學的實用性．

7，英語三級中職生能考嗎

能

很簡單。我們學語文的老師教我們古文時說這就是半門外語，也就是說，學習外語詞匯很重要，下面，我給你具體講講我的一些心得。 1：在網絡上，很多文章教大家怎么一個月過六級，半x個月過四級，個人認為：可能！但那絕對是針對英語基礎比較好的朋友。如果你開始英語基礎就不好，那就只能和我一樣，腳踏實地的一步一步走。其實最重要的一點，就是學習沒有捷徑可以走。 2：聽力：聽力部分是四六級考試里面最容易拿分數的部分?？偡?0分里面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。所謂的水平好，我覺得只要能聽懂voa stand english，應付六級就足夠了。作為我個人，我沒系統聽過歷年四六級考試的題目，但是考試估分，聽力都是16-18分。最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然后每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個mp3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月后，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。現在，你已經具備了一定的聽力基礎。接下來，可以進行一些special的聽寫，嘗試聽stand english。這個階段真是打擊你信心的時候^^：聽寫出現很多拼寫錯誤，stand聽起來象天書，然后就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過沒關系，其實你已經在進步，只是你沒察覺到而已。堅持下去，慢慢就發現自己的聽寫正確率提高了，而且stand也變得越來越熟悉。當聽寫special覺得簡單的時候，就可以開始嘗試聽寫比較短的stand。如果能堅持進行訓練，半年左右，你就已經達到了六級外語聽力的要求。因為六級對聽力的要求不是特別高，能聽懂stand的話，你真是會覺得六級的語音真的挺慢的。這里說一點，其實考試前聽一些歷年四六級考試的聽力真題，可以幫助你了解題型，熟悉考試模式，所以還是絕對值得的。本人對聽力比較自負，所以沒怎么聽過，結果聽力總是拿不到滿分^^ 3：單詞這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情?；A好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級，背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習一次。因為是針對考試，可以找到關于四六級考試的高頻詞語，重點背誦一下（網絡上有很多相關資料）。對于考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。我考六級的時候，是做的北外出的一本六級考試詞匯突破?；ㄒ粋€禮拜把里面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來。因為六級往年的經驗就是：很多題目是重復的。 4：閱讀閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級到六級，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候準確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那么可怕。第二，對于六級，平時可以看看china daily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強了閱讀水平?，F在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報紙，已經成習慣了。 5:作文作文一直是我最弱的項目。雖然我高中語文都是全班前三名，可惜大學根本沒摸過語文書，丟光了。如果你按照上面三個方面去學習，你作文肯定不會很差勁，畢竟英語是一個綜合提高的過程，你聽力、閱讀，單詞都不錯，不可能作文會差得一塌糊涂。但是這不代表不要努力。這里我記得一個六級提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字：背！如果你背了很多很多范文，作文不會低于6分的。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，并舉一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有什么不同的效果呢？自己體會一下。而且這些精彩句子正是出彩之處，也是老師給你高分的依據。寫到這里，我的經驗也基本上說得差不多了，希望對大家能有所幫助，特別是基礎不太好的朋友。其實四六級真的不難，難的是，你有沒有決心！象我基礎這么差的人都可以過六級，你也一定能行：） 6:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行

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