上海市高中數學說課，上海高中數學課程精講2012數學輔導班熱招中好不好

來源：整理時間：2022-11-22 21:54:48 編輯：上海生活手機版

本文目錄一覽

1，上海高中數學課程精講2012數學輔導班熱招中好不好
2，上海高中培訓機構哪家好上海數學補習班老師講課好的
3，上海高中數學教材是哪個出版社的另外各冊的目錄是什么最好是目
4，上海高考數學重點
5，哪個高手知道高中數學說課要怎么說啊板書有什么特殊要求
6，上海高中數學補課機構
7，教師資格考試高中數學如何說課

1，上海高中數學課程精講2012數學輔導班熱招中好不好

京翰挺不錯的，老師很專業(yè)，一對一很有特色

精銳就挺不錯的，老師是一對一的，講課很好的

上海有什么好的針對高中孩子的輔導班嗎》。。？？想補數學。。。。。

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2，上海高中培訓機構哪家好上海數學補習班老師講課好的

上海補課機構精銳就可以呀，我朋友的孩子都在那邊讀，進步很大。

我建議你去精銳看看，在上海精銳是教育行業(yè)的領頭羊

你是上海哪個區(qū)的？

你好！你是高幾的？僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

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3，上海高中數學教材是哪個出版社的另外各冊的目錄是什么最好是目

上海教育出版社

高中數學教學書本只是一個小方塊，更大的部分是靠課外資料調補的。課本起到的只是讓你知道這個知識的作用，要活用書本的知識你就需要大量的做題和總結，想看幾遍書就搞定一切是不可能的！現在全國用的比較多的教程一個是人民教育出版社，一個是華東師范大學出版社，都不是說的很詳細的，但知識點都能包括的，主要是一個活用的過程！課外書起的就是完善課本，補充課本的知識。想學好數學，先看透課本，清楚公式的推導和來源，在靠課外書活用就可以了！！

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4，上海高考數學重點

圓錐曲線包含在解析幾何內，占很大的比分，是重點。集合，極坐標，參數方程，立體幾何是高中數學中最簡單的內容；但參數是個很重要的解題方法：這些只要知而會用就行了。排列組合，數學期望一般只會在填空中出一題，出在大題里的概率比較少。三角主要是背，沒什么大問題，再說上海高考不還有計算機嘛，只要注意正負號就可以了。不等式是基礎，也是必須完全理解的～

上海數學以函數和數列為重，往年數學壓軸題都是以數列函數為主。集合不等式大概在20~30分之間，還有概率，立體幾何等~圓錐曲線是解析幾何的一部分，也是上海高考的重點~往往會有2到三題的小題和包括一道大題。輪廓如下函數數列三角函數平面向量（個人認為是為解析幾何作鋪墊的，比較基礎，不會考很難）不等式（也是為證明題和函數的值域問題作鋪墊的）直線和圓方程，圓錐曲線方程（一般這兩個部分會連在一起考，作為一道難題或者大題）立體幾何（要點空間想象啦）排列組合和概率（不是很重要，一般）統(tǒng)計（也還好）極限（和數列關系比較密切，如果數列學得好，這個應該沒有問題）導數和微分復數

1.立體幾何 2.三角函數 3.圓錐曲線（橢圓拋物線雙曲線一般不考圓） 4.函數綜合（不考微積分）6.數列（不考與不等式的結合，也就是放縮法不作要求）。還有每年都要考察應用題，難度不大，屬于送分可能放在函數里考。希望這些對你能有幫助~

函數，不等式，集合，立體幾何（大概考一道）向量，數列，三角。這些都肯定是重點。

5，哪個高手知道高中數學說課要怎么說啊板書有什么特殊要求

百度說課就行。。。。一般來說，板書沒有什么要求，可以不寫，就嘴巴說行了，當然，如果你的板書很漂亮，可以在說課中間插入板書，會有所加分的。。。

數學說課板書設計可以分為三欄：左面重要概念,定理等,一般一節(jié)課內不涂擦的。中間實際空間是整個黑板的一半,寫教師板演的例題,學生上黑板書寫的問題。右面開始復習用,中間運算用,可以反復擦涂,最后可以寫總結和作業(yè)。板書是教學中重要的組成部分，是教學中最大眾化的直觀教具，也是教師進行教學活動的重要手段之一。1、圖示式的板書有助于學生直接理解題意。小學生的思維主要以形象思維為主，直觀明了的板書能把抽象的文字內容形象化。《雞圖同籠》問題本是奧數內容，然而通過直觀的板書，本來高深的知識卻變得淺而易懂，二年級的學生都能深刻地領會。如：雞和兔關在同一個籠子里，共有5個頭，14條腿，籠里有幾只雞？幾只兔？解題前，老師先讓小朋友猜猜看，可能是幾只雞？幾只兔？接著讓小朋友用畫畫的方法來解答，用“○”表示頭，用“︱”表示腿，小朋友一聽畫畫，心里就樂開了花。老師讓小朋友拿起筆畫好5個“○”，接著在每個頭下面添上兩只“︱”，還多出了4條腿，怎么辦呢？應該怎樣把多出來的腿添上去？小朋友明白應該兩條兩條地添上去，變成了兔，從而出現了相應的板書。學生通過畫圖，很快就掌握了有關知識。2、框圖式的板書有助于培養(yǎng)學生分析解答應用題的能力。應用題的教學一直是小學數學教學的重點內容之一，也是教學的難點。采用框圖式的板書不失為一種好方法。我想：解答應用題的關鍵是讓學生學會審題，能正確地分析數量關系，從而列式解答。3、歸類式板書有助于學生形式完整的概念體系。數學概念有其自身嚴密的知識體系，而課堂教學只能是相對獨立的教學，因此及時類比新獲得的概念，納入原有的知識體系之中，使其發(fā)揮整體效能是十分重要的。如網絡式板書，有助于學生在階段學習后進行整理、歸類，形成了較系統(tǒng)的知識，加強了知識之間的聯系。4、表格式板書有助于知識的遷移。表格式板書是數學課最常用的，它一方面有助于學生對數學知識的遷移，另一方面也能讓學生更好地理解知識間的異同。如：正反比例要領的教學是教學中的重難點，在教學了這兩個概念后，運用了表格式板書，便于學生理解掌握。正反例關系反比例關系相同點兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。不同點兩種相關聯量中相對應的兩個數的（比值或商）一定，用式子表示：y/x=k(一定)兩種相關聯量中相對應的兩個數的（積）一定，用式子表示：xy=k(一定)板書設計的方法很多，作用也各不相同。可以說一幅精心設計的板書是教師教法與學生學法的縮影。我們應充分認識板書在數學課中的作用。

重點和難點，以及補充的內容一定要寫在黑板上，便于學生做筆記，和知曉中難點，更有利于學習，對于基本的書上有的可以不寫。特殊立體一定要寫，學生好幾下當范例，

6，上海高中數學補課機構

上海暑假數學補課？最好的機構？這個很難說哪個最好，還是要看合不合適。如果你不喜歡這個任課老師，那上的肯定沒效果，即使這個老師的資歷再牛也沒用啊，你說是嗎？我以前是在新王牌補數學的，我們學校的英語比較厲害，但是理科尤其是數學不太強，所以為了不落后于其他學校，只有出來補課充實下自己了。當時是聽從了在交大附中的同學的介紹，和他一起來新王牌試聽一下的，上的是朱老師的課。教的很有深度，深入淺出，一開始覺得很難，感覺有點吃力，但是在朱老師的引導之下，就覺得很容易了，很快就能掌握了。聽我同學說，另外一個數學蘇老師也教的蠻不錯的，以善于鞏固基礎為長的。我同學說他以前就是在蘇老師這里把基礎打扎實了，再轉到朱老師這里來提高一下自己的。這次新王牌的暑假班是7月份開始的，應該符合你的要求

數學很簡單的，關鍵是你做題時的認真程度，不要形成馬虎的這個習慣！在這里給你好的學習方法吧！首先不要做那些難題，一方面為了培養(yǎng)自己的興趣，一方面鞏固自己的基礎知識，在平常做題的時候我們往往做的一般都是比較難的題但是在正常的大型考試中如中考或是高考中的題基本都是基礎題，就看你是否對基礎知識是不是很牢固了，所以一開始不要做難題，祝你成功

我推薦上海騰飛教育，師資力量強大，都是華師大畢業(yè)的，支持遠程教育在線聽課，老師在線答疑，方便收費合理，比家教便宜多了

同意樓上的說法，家教會好一些，時間也可以隨你定。更系統(tǒng)一些。推薦華東師大家教部的家教，我小孩也正在接受華東師大家教部的老師輔導呢，挺好的。打電話問一下挺快的。

補課不一定要上補課班,補課班花的時間和費用都多.可以請個家教幫你補也不錯.華東師范大學的家教很有名的,負責教學的是大學生,有過考試經驗,能更好地針對實際情況教學.你可以到華東師范大學家教中心的網站去了解一下詳細情況. 到網上搜下“華師大家教部華師大家教家教上海家教大學生家教華師大家庭教師家教”就能知道詳細情況

上海補習的地方太多了，我高中補過好多地方，大概說說之間的區(qū)別吧：家教、輔導班、老師家里小班。家教：也就是一對一家教吧，一般成績比較薄弱或者某些知識板塊有欠缺的請的多，可以請到大學生，專職老師都可以，解題答疑吧，。不過家教找的好的很好，找的黑中介很慘，上海口碑比較好的有伯樂家教網，第一家教等。輔導班：太多。有大班和小班之分。大班一般40～60人，小班一般10～20人，可以同一個地方補習幾門課，大班到華師大，復旦都可以，小班可以到新王牌，李大偉等，個人建議真正想學習還是到小班吧，一般比大班效果提高30%。老師家里小班：只能補習一門課，補習幾門的話要估計跑好幾個地方，同學都認識居多，可以問問自己的老師家里有沒有開，應該很多的。然后說說現在我們同學參加最多的小班機構李大偉和新王牌，李大偉一般是打包制，幾門課一起包，特點是便宜，新王牌是根據需要報讀科目，特色是按月收費，覺得不好隨時可以退出，感覺敢這么做，老師應該還可以吧（數學話記得找那個黃老師或者蘇老師。。。）。以我這么多年的經驗提醒一下，現在外面補習機構多如牛毛，很多都是收費不好好教騙錢的，所以挑選機構要多加小心，錢浪費是小事，浪費了時間真是太可惜了。。。

7，教師資格考試高中數學如何說課

看有沒有要求哪一冊的，沒有的話，找到高一課本隨便選一課，到網上下載說課模版，套進去就是你的說課稿了，面試當天，先抽題目，三選二，然后開始說課，10分鐘以內說完你的稿子，可以看的不用死背，態(tài)度自然就好。說完后開始回答問題。老師可能會問你一些問題，要實事求是，不可胡編亂造。很容易過的，祝你成功。

先說教材，教學目標；再說教學重點，難點；接下來分析學情（學生的情況）；最后說教學過程（包括導入，你所使用的教學方法等）；在結尾做個總結就可以了，希望可以幫到你。做個借鑒：　高中數學說課稿常用模板　　課題：_________________________（說課稿）　　一、說教材：　　1、地位、作用和特點：　　《______________________》是高中數學課本第_______冊（______修）的第______章“__________”的第________節(jié)內容。　　本節(jié)是在學習了________________________________________之后編排的。通過本節(jié)課的學習，既可以對_________________________________的知識進一步鞏固和深化，又可以為后面學習_________________________打下基礎，所以_________________是本章的重要內容。此外，《________________________》的知識與我們日常生活、生產、科學研究______________________________有著密切的聯系，因此學習這部分有著廣泛的現實意義。本節(jié)的特點之一是：____________________；　　特點之二是：_________________。　　2、教學目標：　　根據《教學大綱》的要求和學生已有的知識基礎和認知能力，確定以下教學目標：　　（1）知識目標：A、B、C　　（2）能力目標：A、B、C　　（3）德育目標：A、B　　3、教學的重點和難點：　　（1）教學重點：　　（2）教學難點：　　二、說教法：　　基于上面的教材分析，我根據自己對研究性學習“啟發(fā)式”教學模式和新課程改革的理論認識，結合本校學生實際，主要突出了幾個方面：一是創(chuàng)設問題情景，充分調動學生求知欲，并以此來激發(fā)學生的探究心理。二是運用啟發(fā)式教學方法，就是把教和學的各種方法綜合起來統(tǒng)一組織運用于教學過程，以求獲得最佳效果。另外還注意獲得和交換信息渠道的綜合、教學手段的綜合和課堂內外的綜合。并且在整個教學設計盡量做到注意學生的心理特點和認知規(guī)律，觸發(fā)學生的思維，使教學過程真正成為學生的學習過程，以思維教學代替單純的記憶教學。三是注重滲透數學思考方法（聯想法、類比法、數形結合等一般科學方法）。讓學生在探索學習知識的過程中，領會常見數學思想方法，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)造性素質。四是注意在探究問題時留給學生充分的時間，以利于開放學生的思維。當然這就應在處理教學內容時能夠做到葉老師所說“教就是為了不教”。因此，擬對本節(jié)課設計如下教學程序：　　三、說學法：　　學生學習的過程實際上就是學生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學習能力的過程，因此，我覺得在教學中，指導學生學習時，應盡量避免單純地、直露地向學生灌輸某種學習方法。有效的能被學生接受的學法指導應是滲透在教學過程中進行的，是通過優(yōu)化教學程序來增強學法指導的目的性和實效性。在本節(jié)課的教學中主要滲透以下幾個方面的學法指導。　　1、培養(yǎng)學生學會通過自學、觀察、實驗等方法獲取相關知識，使學生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。　　本節(jié)教師通過列舉具體事例來進行分析，歸納出________________________，并依據此知識與具體事例結合、推導出___________________________，這正是一個分析和推理

每個地區(qū)的情況不一樣的。但有些步驟是肯定需要掌握的。說課要準備說課稿，講課才要準備教案，上課前要熟悉所上的內容，多看看高中的書。案例就是其他老師上課的方法，多聽多看，網上也有很多視頻可以效仿。祝你成功o(∩_∩)o~