上海市學指辦生命教育教研員，學習為所失去的感恩也應接納失去的事實這句話什么意思

來源：整理時間：2023-04-26 09:18:30 編輯：上海生活手機版

1，學習為所失去的感恩也應接納失去的事實這句話什么意思

有得必有失，有失必有得。這句話能理解，你的問題也不難理解啊。

不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

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2，上海市語文教研員曹剛是什么出身

，普陀區十佳青年教師（2008年）、新長征突擊手（2008年），上海園丁獎（2007年）、語文教學之星（2009年），近幾年開了三十余節頗有影響的市區公開課，2008年獲上海市中青年教學大獎賽一等獎，執教《百合花開》獲上海市生命教育與語文學科整合案例評比一等獎，曾到山東、江蘇等地上示范課，連續四次向來自北美、歐洲、大洋洲、東南亞等地的華語教師上展示課，應華東師范大學邀請，三次向外省市教師上公開課，并介紹上海經驗，參加課題研究多項，在省市刊物上發表論文十余篇，發表教學經驗文章二十篇。

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3，聽說上海有個生命研究機構名字是滴絲尋找知道的人啊想知道他

滴絲和世界自然醫學研究院合作，在健康提升、壓力管理、心靈提升、家庭教育、婚戀幸福、人際和諧、事業發展等七大領域，基于四元模式，為客戶提供卓有成效心身健康解決方案。滴絲4天煥然新生工作坊，可全方位了解滴絲現在在做的是什么？有興趣可以聯系下他們了解了解！用四天的時間讓你的人生重新上一個新的臺階！讓大家從生老病死的觀念中跳出變為生老死！值得了解下哈！

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4，白蘭氏19屆作文競賽獲獎

“白蘭氏杯”上海市第十九屆中學生作文競賽拉開序幕，升學周刊參與主辦——— 邀全市70萬中學生展寫作身手 http://www.jfdaily.com 2005-12-6 10:00:56 稿件來源：新聞晚報 -------------------------------------------------------------------------------- 第19屆中學生作文競賽致參賽同學的一封信親愛的同學們：歡迎參加由上海市教委教研室主辦、《中文自修》《上海中學生報》《新聞晚報·升學周刊》承辦的“白蘭氏杯”上海市第十九屆中學生作文競賽！這次初賽的題目形式是主題作文。我們選擇了五個主題詞：渴望、感恩、寬容、真誠、責任，請選擇其中一個主題詞作為寫作的范圍，自己再另行命題（題目出彩亦可獲得加分），寫一篇千字文。希望能圍繞主題，寫出發自內心的真情實感和你對生活的獨特感悟。若有創意，長短不論，文體不限。世界日新月異的變化和信息時代的到來，顛覆著許多陳腐和古老的觀念。但有一些東西卻是永恒不變的：如我們的民族精神，那種屬于大寫的人的精神。有時，這樣的精神并不一定表現在對轟轟烈烈的大事的追求上，而是體現在我們平凡的生活中。如何對待學業和前途,如何對待困難和挫折，如何對待自己和他人，其實都蘊涵著對生命意義的探究和積極的精神追求。生命的樂章，因為有了精神追求的旋律，才會顯得格外動聽；個人價值的實現，因為被包容在民族價值之中，才更具含金量。我們應該汲取更多的真、善、美，努力使自己成為一個高尚的人，一個正直的人，一個堅強的人，一個無愧于這個時代的人。聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知，學會做事、學會共處、學會做人。其中，學會做人無疑是重要的。學會做人，不是一時一事之功，而是一生中時時刻刻、事事處處都要面對的課題和考驗。最近，中共上海市科教黨委、市教委頒布了《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生命教育指導綱要》，正是著眼于現實與未來，為確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。每年一度的作文競賽提供了一個能充分展示你的思想和文學才華的機會。但切記，文章一定是應該源于自己內心的思考和感受，要寫出自己的真感情；不要故弄玄虛或無病呻吟，杜絕抄襲現象。關于本次作文競賽初賽題目和內容的詳細指導，請關注12月5日、6日7日出版的《上海中學生報》，12月6日出版的《新聞晚報·升學周刊》和《中文自修》官方網站www.zhongwenzixiu.com上對競賽信息的發布。上海市第19屆中學生作文競賽組織委員會 2005年12月 [品牌故事]白蘭氏170年的綿綿關愛還記得小時侯聽過的故事嗎？“司馬光砸缸”———一個機智和做事果斷的故事；“牛頓和蘋果”———一個善于觀察和發現的故事；“華盛頓和櫻桃樹”———一個誠實和做人的故事；還有“白蘭氏和雞精”———一個平凡和成就的故事。 1835年，當時白蘭氏先生正擔任英國的皇家御廚。由于英皇喬治四世體弱多病，御廚們準備的精美食物，國王吃了幾口就沒胃口了，他的身體每況愈下，御廚們束手無策。這時，白蘭氏先生多方嘗試，大膽決定改變傳統雞湯做法，改煮為燉，提煉出一種既沒有油脂、又容易消化的清燉鮮雞精華。英皇服用多次后，身體逐漸恢復，精神也好了。白蘭氏雞精就此誕生。后來白蘭氏先生從皇宮退休，開辦了自己的零售店，專營這種前皇室保健品———白蘭氏雞精，把自己當年只給國王的關愛播撒到了民間。時至170年后的今天，現代化飼養場代替了原始的放養方式，全封閉的飼養環境確保了與外界感染源的隔絕，所有雞符合出口日本、新加坡的衛生要求；現代化生產工藝代替了傳統的蒸燉方法，精密控制的高壓和超過100℃高溫蒸煮萃取出的鮮雞精華，富含氨基酸和有生物活性的“短鏈”蛋白質———肽，極易被人體吸收，幫助提高人體新陳代謝，有效消除疲勞。也正因為白蘭氏雞精的天然、優質、安全、營養、有效，它與歷代迎考學子結下不解之緣，許多莘莘學子選擇白蘭氏雞精陪伴自己在學海里泛舟，讓那盞總是閃亮著的燈照亮自己升學的道路。白蘭氏感謝學生的信任，把更多的關愛回報給祖國教育事業。連續幾年與市教委教研室、《中文自修》、《上海中學生報》、《新聞晚報·升學周刊》合作的白蘭氏杯上海市中學生作文競賽已成為本市數十萬學子心目中的品牌賽事，為弘揚祖國文字，展示新一代中學生的思想和文學才華提供了一個廣闊的平臺。 170年來，白蘭氏一直倡導以“關愛”為核心的品牌精神與品牌價值，而本屆大賽的主題渴望、感恩、寬容、真誠、責任正是這種愛的體現。 [初賽題目] 請在“渴望、感恩、寬容、真誠、責任”這五個主題詞中選擇一個寫一篇千字文，自己命題。作文競賽組織委員會名單主任：王厥軒上海市教委教研室主任副主任：陸伯鴻市教委教研室主任助理步根海市教委教研室語文教研員李鋒《中文自修》雜志社主編趙國榮《上海中學生報》總編壽光武《新聞晚報》主編作文競賽專家委員會名單（按姓氏筆劃為序）于漪語文特級教師陳大康華東師大中文系主任陳思和復旦大學中文系主任金志浩語文特級教師徐中玉著名學者巢宗祺教育部《語文課程標準》研制組組長作文競賽日程安排一、初賽：時間：從12月6日～12月26日形式：由各區縣自行組織完成要求：初賽題目于12月6日在《中文自修》網站（zhongwenzixi鄄u.com）、《上海中學生報》、《新聞晚報·升學周刊》上同時公布。各學校完成動員、張貼宣傳畫、每位學生積極參加。（作為二期課改的一項內容）二、決賽：時間：2006年3日4日（周六）上午9：00-11：00 三、口語交際比賽：時間：2006年3月18日（周六）；地點：華東師大文科大樓6樓四、頒獎大會時間：2006年4月中旬；地點：華東師大禮堂 [參賽指導] 避虛就實避拙求巧避陳出新———參賽作文如何脫穎而出 □曹楊二中語文特級教師王偉娟一年一度的上海市中學生作文競賽又開始了，這是一個讓中學生充分展示寫作才華的舞臺，每年都有許多中學生在這個舞臺上脫穎而出，成為浩瀚的文學星空中一顆閃亮的小星星，在青春的歲月里留下一抹亮彩。因此，當這個舞臺的帷幕拉開之時，也肯定是懷揣寫作之夢的小作者們躍躍欲試的時候。但是，當我們落筆時，是不是先該打探一下，行文途中該避開些什么才能使自己有機會脫穎而出？這里，不妨給即將參賽的同學們豎幾道指路牌——— 一曰避虛就實。這是就文章的整體而言的。一篇好的文章是真情實感的流露，是真知灼見的體現，而這些都是要靠具體可感的東西作為依托的。縱觀這么多年的獲獎作文，哪一篇不是用有血有肉的內容來承載他們的思想和情感的？但是，近幾年的比賽作文卻有一種“虛空”的傾向：行文走筆之間或詩意或空靈，信手拈來之間或李杜或蘇辛，然而，在很多情況下，呈現在我們眼前的除了華麗就是華麗，除了絢爛還是絢爛，華美的外表包裹的卻是一卷的空洞，堅實的框架撐起的竟是一身的無力。空架撐不起棟梁，無物寫不成文章，各位切忌“虛空”之氣！二曰避拙求巧。有了內容，還要講究寫法。不管是在賽場上還是考場上，我們不難發現，那些優秀作文往往不僅是內容豐富、感情真實、思想活躍的文章，在寫法上也常常是獨辟蹊徑、巧思求變的。可是，在科舉考試已廢除百年有余的今天，曾幾何時，新的八股文竟又悄然出現———塊面清晰，主體部分分別以三個分論點領起三段文字，且通常是文字精美的比喻句；行文過程多引用詩句名言，通常給人有一種擋都擋不住的文化底蘊從筆尖汩汩流出的感覺；頭尾也頗講究，是屬于讀起來就能引人入佳境的那一種，通常是句式整飭的排比句或余音饒梁的問句。不是說這樣的行文不可以，但如果它成了一種模式，那難免成拙。文章是可以有各種寫法的，如日記體、書信體、對話體、小品、相聲、短劇、寓言、童話乃至診斷書、申請書、啟事、起訴書、判決書、會議紀要、介紹書、墓志銘、合同等，既然“文體不限”，何不試著“巧”寫一回？三曰避陳出新。作為參賽作文，這是最難的，也是最要緊的。今年的初賽題目選擇了五個主題詞“渴望、感恩、寬容、真誠、責任”，看起來“面孔”有些老，要寫出新意也有些難，其實未必。“請選擇其中一個主題，自己再另行命題”、“若有創意，長短不論，文體不限”，可見，可供我們發揮和出新的空間很大，就看我們是不是會變通了。變通可體現在寫作的每一個環節。立意可變通。一篇對“近墨者黑”做思考的文章，許多考生都順著題目確立文意，這當然是不錯的，但事實證明那些頗有見地又具新意的文章，往往是從“近墨者未必黑”來立意的。材料、角度亦可變通。寫“渴望”并不一定要從正面來寫的，寫“感恩”也并不是只能從“人”入手的。大到謀篇布局小到題目題記，都有變通的余地。一篇《患者吳誠信就診報告》是對行文格式的變通，一篇《赤兔之死》是對內容的變通；《打開第三只眼》、《10減1等于……》是對《答案是豐富多彩》題目的變通……可以說，善于變通就能出新，善于變通就是善于重新組合、善于巧妙搭配、善于出奇制勝、善于人無我有人有我新。有人說，考場作文應該多一點內蘊，少一點花哨；多一點大智慧，少一點小聰明；多一點豐富實在，少一點媚俗矯情。以實力脫穎而出，憑才情獨領風騷———賽場作文又何嘗不是這樣呢！ “成功之路”由此展開一等獎獲得者與你分享寫作秘訣 □文/錢鈺一年一度的上海市中學生競賽又將拉開幃幕，每年都有許多中學生在這個舞臺上比試文采、比試創意、比試靈氣、比試寫作功底……最后，他們將最真實、最鮮活的感受留在自己的青春紀念冊里。在眾多的文壇小“星星”即將大展伸手之前，讓我們先來打探一下，聽聽上屆獲獎者的成功感言。為此，升學周刊特別采訪了上屆作文比賽的一等獎獲得者，讓我們共同來分享他們的寫作經驗和秘訣。多讀書讀雜書張圓媛（上南中學初二）張圓媛在上屆作文競賽中的獲獎作文《生活因和諧而美好》，沿襲了古代散文的寫作手法，通篇文章散發出一種古雅的風韻。小小年紀就擁有如此深厚的文學功底，令評委老師刮目相看。張圓媛在3歲時，父母就有意識地讓她接觸古典文學，尤其是一些讀起來瑯瑯上口的古詩詞。現在的圓媛最喜歡的就是王國維《人間辭話》和白居易的《長恨歌》，喜歡詩歌中的那種唯美的意境。古文讀得多，名言警句記得多，這樣在寫作時就可以情不自禁地抒發出來。以前，張圓媛寫作時，也很容易犯堆砌古詩詞的毛病，但經過老師的指正和自己的領悟后，她發現寫作并不是刻意去追求、模仿文言文的風格，而應該給文章注入生活化的因素。她認為，文章的整體構架應該是生活化的東西，抒情部分可以借鑒一些古詩詞，從而提升文章的整體格調。張圓媛不贊成買很多古詩詞的書，她建議大家把書本搞懂再去買，最好看一些帶有評論文章的。多積累巧觀察周希冉（市北中學高二學生）認識周希冉的同學都知道，她有一個“怪癖”，平時口袋里總放著有一本巴掌大的小本子，而且隨時隨地做“筆錄”。翻開這本“口袋書”，里面真是無奇不有。同學們的搞笑語錄、報紙上針砭時弊的精彩評論、優美的散文片斷、校園里的奇聞軼事……口袋書中真可謂是精彩“一籮筐”。從高一開始，周希冉一直都保有這個“怪癖”，現在已經有4、5本口袋書了！記得有一次班級男生表演西班牙舞，一些平時愛耍帥的男生張牙舞爪的動作令大家捧腹不已，細心的周希冉觀察著每一位同學的神態，“像狗熊一樣”、“像木乃伊一樣”……周希冉把這些怪異的動作、諷刺的表情、忘我的表演一一記錄下來，不僅如此，跳舞時所升騰出一種融洽的氛圍也讓周希冉感動不已，當然也不能漏下這一筆羅！出去旅游時，她也不忘帶上這本“口袋書”，一一記錄下景點的秀麗景色、聽說的美麗傳說。“口袋書”中就記錄著一段她去黃果樹瀑布旅游，鉆水簾洞的情景。這些記錄都成為她寫作文中信手拈來的素材。周希冉說，她常常能在作文比賽中，腦子靈機一動，就能挖出口袋書中描寫的細節，進行重新組合，為文章增色。另外，學校每天堅持寫作900秒的好傳統也讓周希冉受益良多。每天專門化15分鐘堅持寫自己的感想，看見喜歡的文章就摘抄，讀了好書就做讀書筆記，每天用心去寫、用心去記一定會對提高寫作大有幫助。多思考敢創新唐以寧（復旦附中高三學生）我是一個想象力豐富的女孩，記得有一次作文競賽的題目是一位盲人坐在火車上，聽見一個女孩穿著拖鞋走路時發出的“啪嗒啪嗒”的聲音，通過以上描述從盲人的角度敘寫一篇文章。很多選手都寫到了盲人與女孩的對話，而我的文章里就只有盲人，純粹是一位盲人的內心獨白，根本沒有涉及到那個女孩。這篇獨具匠心的文章———《一個人的說教》獲得了今年1月第七屆中華杯全國新概念作文比賽一等獎。劉夢圓（蘭生復旦中學初三）“我想自己的獲獎就在于寫作的角度新吧！”劉夢圓這樣分析。上屆作文競賽的主題是和諧，我發現很多同學都是從談和諧、論述和諧的角度來寫，而劉夢圓卻選擇了不同的角度，從不和諧的角度切入，她從大自然中“細胞的進化”寫到歷史上的忠臣和奸廩，再過渡到浦東和浦西的差異的不和諧，角度新穎給評委留下了深刻的印象。在一群實力相當的選手中，劉夢圓認為，作文競賽比的就是思考問題的深度和廣度。高效率地讀名著邸軼（延安中學高三學生）邸軼說，自己最愛讀國外名著，還有一些美學和哲學的文章。她認為這可以全方位提升一個人的素質，例如，傅雷的《世界美術20講》，書中的知識不僅能夠充實你文筆里的閃光點，而且讓人覺得耳目一新。另外，邸軼還教給大家一個“偷懶”的方法，由于時間的限制，大家不可能通讀所有名著。她建議同學們可以多讀讀《名著導讀》、《文學史綱》等一些介紹文學名著的書籍。通過閱讀，不僅能夠了解名著的作者和書中的人物介紹，同時，這些書籍中都會包含對角色和名著的評價。這樣，在寫作中，同學們不僅可以運用小說里的經典語句，而且，書中評價性的話語讓你學會從更深的層次來思考和行文，這不可謂是讀名著的捷徑。高效率地讀名著，有選擇地買名著，是邸軼的寫作秘訣。 [專家寄語] 關心社會關心人生 □于漪（著名語文特級教師）中學生作文競賽作為一個傳統項目，一直以來，都是一個讓那些有寫作特長的中學生充分展現聰明才智的一個大舞臺，表達他們用祖國語言文字表情達意的愿望。首先，我希望所有的參賽選手懷著對祖國語言文字熱愛和珍視的感情。中國文字生動優美，在表達情意的細微處最能體現作者的真功夫。希望中學生們用規范的語言寫出真實、健康、美麗的作文，表達自己的思想感情。同時，寫作時，還要懷有一種對祖國文字的自豪感和驕傲感。其次，寫作要貼近生活，寫自己的真情實感。“真”是最可貴的品質，是文章的質地，千萬不要“亂包裝”。再次，一定要有自己獨特的感受。作文不是追求時尚，而是檢驗自己認識生活的能力，辨別正誤善惡的能力，體現一種對生活的悟性和敏感。中學生在作文時，不要追求新名詞大連串，而應當用恰當生動的語言，把自己的思想流暢地表到出來。針對于本屆作文比賽的主題詞作文，渴望、感恩、寬容、真誠、責任這五個主題對于中學生而言，都非常有價值、有意義，都是中學生必須認真去思考的問題。希望大家能選一個最熟悉的、感受最深的、親身經歷過的切入點進行自我命題，多關心社會、關心人生。預祝中學生們在本屆作文比賽中取得好成績、新進步！開放題包容更多寫作人才 □步根海（市教委教研室語文教研員）本屆作文競賽的指導思想是引導“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”。大賽組委會為本屆大賽的預賽只設定主題，不規定具體題目的做法，緣于這樣一個事實：當今的中學生在海量的信息轟炸下，已經變成了“眼觀六路、耳聽八方”的信息收納者，面對紛至沓來的信息，如何選擇、怎樣閱讀、怎么表達，成了存在于中學生中的大問題。本屆作文競賽的初賽設計了一個開放性的題目，就是為了從選擇、閱讀、表達等三個方面考察參賽者的綜合能力，從而減少乃至杜絕那些把從《作文大全》中弄來的所謂樣本作文進行改頭換面后拿來參賽的作文。 “知識缺乏，可以彌補；但是不會閱讀和表達，將會貽誤一個人的一生。”步根海老師的這番話，頗能體現本屆作文競賽組委會選擇這樣一個初賽題目的良苦用心。要把“金針”度與人 □/文顧文豪（復旦大學中文系學生，三次獲作文競賽一等獎，畢業于建平中學）中國有句古話“鴛鴦繡取憑君看，不把金針度與人”，意思說繡好的鴛鴦你怎么看都可以，但是要想拿到我的那根寶貝繡花針或是想知道我的繡法就沒門了。可今天我偏偏沒有自知之明，以自己的切身感受，要不自量力地把這“金針”度與大家，尤其是將要參加第十九屆上海市中學生作文比賽的同學們。首先需要聲明的是，寫好作文不是為了要參加什么比賽，更不能只想著拿獎，但可以借比賽的機會來鍛煉筆法，領領行情，開開眼界，這倒是真的。依個人淺見，好的文章或比較能受青睞的作文應該有三要素：思想，文采，結構。同學們可以翻看任何一篇在中學生作文比賽中得首獎的文章，沒有一篇是沒有思想的，只不過可能有的文章思想的調子更“濃”一些，更明顯一些。有的則淡一些，更隱晦一些，但每一篇都是用熱辣的思路作底子的。可以這樣說，沒有思路的文章，即使文采飛揚，也只不過辭藻的排列組合，佳句的堆砌而已，是挺不起腰桿的，是心有余而力不足的。最能吸引閱卷老師眼球的是你靈光一閃的精神權利，思維火花的迸發，智慧之燈的一朝明亮。這些才是活潑的，真切的，感動人的，讓人牢抓不放的。這比那些華麗空虛的語言重要一萬倍！有思路的文章才有高度的立意。古人李騰芳《山居雜記》中說：“立意須當如何。”唐荊川：“須有一股不可磨滅之見，然后能見絕古今，獨立物表。”因此，一篇文章的高下最重要的便取決于作者的思路、立意。不過，要特別注意的是，不應故做新奇，引“怪論”為“高論”。很多同學盲目求新，故發怪論，不僅立意全無，且有損文德，甚不可取。思想從來都是舊的，只有思潮才是新的。我們要求文章有“新”意。不僅是指希望同學們見人之所未見，言人之所未言，有一個全新的考慮問題的角度。更看中的是比別人看得深一層，想深一點，能“見山非山，見水非水”，這其中的轉化也是思想的升華。那么大可不必非要獨創高論，只要切實寫出自家見識便可。能對題目有所感悟，分析得透，見得深，想得起。同樣，看一個人有沒有思想還有要看這個作者有沒有聯想的能力。會寫文章的人是最能聯想的。由此及彼，有表及里，比一個深的題目做得內里豐滿，血肉勻致。好的思想要有好的語言來表達。對中學生而言，能有好的文章非常重要。當然，好的語言有很多種。有文采的語言只是好的語言的一種，但論學生作文，還要要求寫一手有文采的好文章。語言的“童子功”很重要。先念好“床前明月光”再去學“天空很希臘”。想老舍等含蓄的大作家，寫茫茫的雪，固然可以用“一大塊白被單”來形容，給人“直指人心”的力量，但換做中學生，恐怕就得用那些“晶瑩剔透”“白雪皚皚”這樣的詞來形容，除非碰上“慧眼”否則是不可能得高分的。有些人認為語言應該平實，大巧若愚，這都沒錯。但平實不是枯淡，他的底是明亮的。表面看來有些語言平淡無奇，樸素至極。可你得注意了，這份平淡是有聯想出來的，這份樸素也是巧妙之后達到的。這樣看來只有文采斐然，持之有故，言之有理，再去追尋大化自然的境界。我們常說文章寫作如用兵，用兵就講究排兵布陣。寫文章也講求章法，這便是結構。好的文章都有好的布局，只不過有的布局沒有顯出來。這更說明這篇文章布局得自然，好似沒有布局，試想，一位閱卷老師要看幾百份作文，如果文章寫得章法有致，結構鮮明，自然就便宜不少。這種結構還包含文章的換行和段落等技術性問題，容易討巧的作文結構上是開頭，結尾寫得好，吸引人或是畫龍點睛。開頭如張中行先生說的“老調不好，深淡不好，平庸不好，硬湊不好”。結尾，張中行也說“虎頭蛇尾不好，畫蛇添足也不好，言語板滯也不好。”從這些可以看出，好的布局就是為了增加文章的吸引力，讓觀點更明顯，層次更鮮明。文章之道，實在太難。上述所講的三點只是在作文中比較重要的方面，但文章的寫法各有各的道，同學大可倘仰文海，寫出少年人活潑的文章。 [跟蹤調查]上屆競賽佼佼者升學情況

5，學習了課文將心比心請聯系生活實際談談你的想

在寺里，形形色色的人，前來拜佛，都很誠心。平日里喧鬧的人，來了，也是靜了性子的。可是，祈求的就會不同，各有所求，很多人是來求富貴的，說白了，是跟菩薩做個交易，你若給我多少富貴榮華，我便如何捐香火錢。也有很多人，是求平安的。于是，便有了世人所謂的靈驗不靈驗之說。這世上，最靈驗的其實是因果。而因果，就在你的起心動念之間，全是你自己，沒有他人。

《將心比心》人教版四年級上冊語文第二組的一篇略讀課文，課文通過記敘兩個日常生活中的小故事來啟示人們在生活中要學會將心比心，尊重老人，關愛孩子，讓人與人之間多一些寬容和理解。

6，閱讀下面的材料根據要求寫一篇不少于800字的文章60分復旦大

包容有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了大地間動人的品德，那便是包容。寓言中動物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解包容呢？其實，包容是一種境界。包容如水。通常的“包容”即原諒他人一時的過錯，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大方的人。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的故視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什么呢？因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德抱怨”。包容是詩。包容是一首人生的詩。至高境界的包容，不僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的曠達與博愛，寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇包容吧。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界，才會懂得人生的真諦，包容也是一門生活的藝術。當然，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是包容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。包容不珍惜包容的人，是濫情；包容不值得包容的人，是姑息；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，包容本身，也是生活的一門學問。在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為包容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為包容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的包容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒試題分析：這是一篇材料作文。材料中林森浩因瑣事與室友黃洋不合而造成的悲劇，發人深省，由此可得出：人在處理人與人之間的關系時，要學會包容、忍讓、要有有一顆仁愛之心。由這件事還可以延伸到學校需要加強心理學教育和品德教育；作為復旦大學研究生，其知識與人品不相符，也可從人才與人品的角度立意。

沒看懂什么意思？