上海市徐匯區語文期中考試試卷，2011學年第一學期徐匯區七校期中考試卷高一語文

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1，2011學年第一學期徐匯區七校期中考試卷高一語文
2，徐匯區初三語文期中考試試卷

1，2011學年第一學期徐匯區七校期中考試卷高一語文

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2011學年第一學期徐匯區七校期中考試卷高一語文

2，徐匯區初三語文期中考試試卷

一．基礎知識積累與運用（16分） 1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內。（2分）對喜歡旅游的我來說，多么期待能有一天到重建后的馬爾代夫去看看，去看看美麗的沙灘，去看看（zhàn）藍的海水，去看看那在海邊 (xī)戲的各色人種……真的希望那時候又能看見曾被海（xiào）無情吞噬的 (wān)蜒、動人的海岸線啊！（摘自《中國青年報》） 2．根據課文內容填空。（4分，每兩空1分）（1），小橋流水人家。（2）斯是陋室，。（3）千嶂里，。（4）濁酒一杯家萬里，。（5）俱懷逸興壯思飛，。抽刀斷水水更流，。（6）《陋室銘》中以自然環境烘托陋室不陋的句子是：，。 3．選出對課文內容理解有誤的一項（）。（2分） A．《海燕》一文以暴風雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風雨“來臨之前”——“逼近之時”——“即將來臨”三個場面中進行刻畫，海燕的性格隨著這情節的發展逐步鮮明，海燕的形象隨著這暴風雨的漸次逼近而逐步完善。 B．《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的散文。題目中的“瀑布”一詞，運用夸張手法，既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示了生命長河的偉大。 C．《敬業與樂業》的總體結構是“總—分—總”式：開頭總起全篇，然后分別論述敬夜和樂業，兩個分論點平行并列；最后總結全篇。條理清晰，綱舉目張。 D．《叫三聲夸克》一文是說明文，以說明有關知識為目的。文章在客觀說明的過程中，還揭示了科學研究、科學探索應該具備的敢于懷疑、敢于創新、大膽想象的精神。 4．通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的了解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是其中一個欄目的內容，讀后按要求答題。（5分）鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。（1）請根據以上內容，為該欄目擬一個鮮明、恰當的主題（三至五個字）。（2分）（2）根據這一主題，仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。（3分） 5．調查表明，各種文化程度的人群在農業人口和非農業人口中所占的比例如下表所示：小學及以下初中高中中專大專本科研究生農業人口 51.50% 41.50% 6% 0.80% 0.20% 0.02% 0.001% 非農業人口 16.30% 32.40% 21% 13.20% 11.10% 5.63% 0.323% 從中你能發現城鄉受教育的差距在哪里嗎？（3分）二．閱讀理解（40分）（一）閱讀下面文段，回答后面問題。（9分）花兒為什么這樣紅?從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現的時候，昆蟲還不多。花色素淡，傳粉授精，依靠風力，全部是風媒花。后來出現了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)。花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發芳香，這就成為蟲媒花。“蜂爭粉蕊蝶分香”，昆蟲給花完成傳粉授精的任務。昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習性，就是經常只采訪同一種植物的花朵。這個習性有利于保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖后代。這樣可以固定種的特征，包括花的顏色。我們可以設想，假如當初有一種植物，花色微紅，由于其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經過無數代的選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經過很長時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀)那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態；由粉紅色創造出深紅、肉紅、紫色、墨色、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經過培養，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發現一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。 6．請用一句話概括選文對“花兒為什么這樣紅”所作的科學解釋。（2分） 7．與人工選擇相比，自然選擇在培育花卉中有哪些不足之處？（2分） 8．有人統計了4197種花卉的顏色，并作了分類（見下表）。從這一統計表中你能發現什么現象？請結合選文介紹的知識，簡要說明產生這一現象的原因。（3分）開放顏色白黃紅藍紫綠橙茶黑花卉種數 1193 951 923 594 307 153 50 18 8 9．仿照選文的寫法，在下面材料前再補寫一個“花兒為什么這樣紅”的原因。（2分）。金魚草，它的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就立即開放了。別的小昆蟲來“叩門”，它理也不理。待宵草，它的花到夜間才張開笑臉，專門等著一種白天躲在陰暗的地方的小蛾飛來幫它傳送花粉。（二）閱讀《不求甚解》，回答后面問題。（13分）不求甚解 ①一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。 ②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道："好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。"人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態度很不滿意，這是何苦來呢? ③應該承認，好讀書這個習慣的養成是很重要的。真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會意。對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。所以，他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。 ④這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是在于勸戒學者不要驕傲自負，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意。還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。二是不要太固執，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。 ⑤在這一方面，古人的確有許多成功的經驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，"三人務于精熟，而亮獨觀其大略"。看來諸葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。 ⑥當然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認真。觀其大略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。 ⑦宋代理學家陸象山的語錄中說："讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。"這也是不因小失大的意思。所謂未曉處且放過，不是說未懂的地方就放過它不理會了，而是暫放過，最后仍然會了解它的意思。 ⑧經驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；也有的似乎已經看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須常常反復閱讀。 10．下列句中的加點詞，刪掉后對句意表達的準確性影響最小的一項是( )。(2分) A．一般人常常以為 B．對任何問題不求甚解都是不好的 C．其實也不盡然 D．盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由 11．作者在第④段認為“不求甚解四字的含義”體現了一種好的讀書方法，是什么?(3分) 12．《英雄記鈔》和陸象山語錄中的哪句話與“不求甚解”的讀書觀基本一致?(用原文回答) (2分) 《英雄記鈔》： □□□□ (4個字) 陸象山語錄： □□□□□□ (6個字) 13．第⑥段能否刪去?為什么?(2分) 14．請用簡潔的語言歸納“重要的書必須常常反復閱讀”的4個原因。(4分) ① ② ③ ④ （三）閱讀《小村?我》，回答后面問題。（11分）小村?我我起床的時候，白霧還罩著整個兒村子，村子還在輕輕打著呼嚕。霧還沒有散盡，我已在村后的小河邊坐定，祈禱著魚兒咬鉤。今天我要送魚湯給愚生爺爺。前天的事一直在我腦子里盤踞著，不能碰，一碰就針刺一樣痛。我有兩年沒回老家了，房子還是那些房子，路還是那條路，唯一的變化就是走到哪兒都是賭場，煙霧繚繞，吵吵嚷嚷，透過煙霧，男女老少面色麻木，布滿血絲的眼卻閃出銀幣似的光芒……在村前的石階上，坐著修武爺爺。我向他問好，他那抽搐的嘴歪扯了許久，才從喉嚨里扯出個沙啞的響聲來…… 聽說村里的老單身愚生爺爺快要死了，村醫斷言就在最近幾天，是肝腹水晚期，肚子已腫得像個大西瓜。傳言這病傳染，村人都遠遠避著他。聽說他有一次去過天明家的廁所，天明家三天都不敢進去屙尿。村里面連他的兩個親侄子也懶得瞧他一眼，好像瞧他一眼，病菌就會沿著目光爬過來似的。我大概知道肝腹水只不過是肝硬化后期，硬化是不傳染的。我本來打算去看他，可拖了兩天，這種沖動漸漸冷了下來。…… 昨天下午，我提著一袋雪梨站在他的院門前，卻久久沒有勇氣去敲那有點破爛的門，心跳得特快。梨忽而變得很沉，忽而又變得很輕。敲過門后過了很久，門才吱地打開，露出愚生爺爺那張蒼老的臉。他枯干的嘴上浮現出一種特別溫柔的笑。我從未見過那么憂郁的眼睛。荒院里長著高高的雜草，彌漫著一種清淡的霉味。這時，一只燕子唧唧叫著飛了進來，落在屋檐下的一個新燕窩上，并不斷發出清脆的啁啾聲。我陪愚生爺爺在院里的木墩上坐下，他只能說是半靠在一個高木樁上，肚子已經使得他坐不下去了。我跟他談起魚，過去他很愛捉魚。一談到魚，他目光呆滯的眼睛就閃出異樣的神采。 “我小時侯第一個魚鉤還是你送的呢。” “那天把你樂壞了，當天就在塘邊坐了半天，釣了十多條小鯽瓜子，讓你媽給你熬了湯……” 我已在河邊的鵝卵石灘上坐了很久，可浮子仍漂在水中不動。愚生爺爺說那句“現在連一碗魚湯也撈不著啦”的聲音還在我心里盤旋。河兩岸長著一米多高的灌木，使河心顯得有一點陰暗。我不安地挪動著屁股，一會兒看看陰灰的天，一會兒瞧瞧浮子。隔著樹叢，聽到路上有說話聲。“你說宇飛那孩子蠢不蠢，昨天下午跑到愚生佬家去了！虧他還是個大學生，就不怕蹭一身病？”是友權伯！又聽見小六叔笑了笑：“愚生佬怎么還不死，死了我就不怕了，還可搞幾頓飽酒喝……” 他們的聲音漸漸變得稀淡了。浮子還在水上傻待著，我重新換上誘餌。沒過多久，浮子忽然微微顫了幾下，接著輕輕往河心拖。我猛提起釣竿，拉出條半斤重的鯉魚。回村路上，我隨手拔了幾棵蔥和野蒜，聽著魚在簍子里亂跳的聲音，我想像著這碗魚湯的味道。我說到這里，你應該猜到愚生爺爺沒有喝到這碗湯。我回到村子里時，他被往村外抬，他的門上掛上了一把猙獰大鎖。當愚生爺爺的墳頭還沒有被拍實，埋人的人們正在沒有墓碑的墳前說笑的時候，我提著熬好的魚湯趕到了墳前，說笑的人們立即靜默下來。我知道現在我在他們眼里是一個念書念糊涂了的人。我揭開瓦罐的蓋子，把魚湯一勺一勺地喂給了黃土。因為我是村里唯一的大學生。 15．請用一句話準確而完整地概括本文的主要內容。（2分） 16．閱讀文章第三段，結合你的理解，說說兩年前后的小村景象有什么不同。（2分） 17．用浪線在文中畫出一處環境描寫的語句，并在下面橫線上寫一段賞析性文字。（2分） 18．“我知道現在我在他們眼里是一個念書念糊涂了的人。”你同意這個觀點嗎？說說你的看法。（2分） 19．“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這是魯迅小說《故鄉》中的一段結尾，作者以路作比，表達了“我”追求新生活的堅定信念。如果把這句話用在本文的結尾，請結合本文說說你對這句話的理解。（3分）（四）閱讀文言文，回答后面問題。（7分） ①舟尾□□一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手□一衡木，右手□右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手□爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽差聲然。 ②其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 20．按原文在空格內填入恰當的詞。（2分） 21．用“∕”標出下邊句子的朗讀停頓（標兩處）。（2分）虞山王毅叔遠甫刻 22．總寫舟尾所刻內容布局的語句是（1分）： 23．寫出兩句其它詩詞中與船有關的詩句。（2分）詩句一：詩句二：三．創新作文（40分） 24．每個人都有自己的相冊，它記載了自己成長過程中精彩的畫面；每個人也都有自己看不見的相冊，它烙印在記憶的深處，同樣記載著成長的軌跡…… 請以“成長的記憶”為題寫一篇文章，文體不限，不少于600字。蘇教版語文八年級下冊期中）參考答案： 1湛嬉嘯蜿2（1）枯藤老樹昏鴉（2）惟吾德馨（3）長煙落日孤城閉（4）燕然未勒歸無計（5）欲上青天攬明月舉杯銷愁愁更愁（6）苔痕上階綠，草色入簾青 3 B 4、（1）不設統一答案。如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。（2）不設統一答案。例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰斗者。（根據是否能表現所寫鳥的特點、是否能由此生發感悟及語言表達情況給分）5農村人口中低學歷人口的比例高于城市人口的比例而城市人口中高學歷人口的比例明顯高于農村人口的比例（意對即可）。6例：這是昆蟲參與自然選擇的結果，也是人工選擇取得的顯著成果。意對即可。7進程緩慢；花色、形態（或品種）單一。8從統計表中可看出，白色、黃色和紅色的花最多，而橙色、茶色和黑色的花最少。或開白色、黃色和紅色的花卉種數遠遠超過橙色、茶色和黑色的花卉數；或花兒開放的顏色由白色、黃色到黑色，數量逐漸減少。白色、黃色、紅色（配著綠葉）比較顯眼，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，造成這幾種顏色的花卉增多。反之，橙色、茶色和黑色的花不奪目，不易引起昆蟲的注意，獲得傳粉的機會少，這些顏色的花卉品種就少了。9花兒為什么這樣紅？也是花兒選擇昆蟲的結果。10 C 11不要太固執，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。12《英雄記鈔》：觀其大略陸象山語錄：未曉處且放過。13不能。因為它：①使淪證更嚴密，②使觀點更辯證。③從反面進行論證。14①多讀幾遍才懂(看-、二遍不懂，讀三、四遍就懂)。 ②讀到后面才懂(前面不懂，讀到后面才懂)。 ③過段時間才懂(以前看不懂，過些日子才懂)。④有實際知識后才懂(以前其實不懂，有了實際知識后才懂)。15“我”回故鄉的所見所聞以及“我”為愚生爺爺熬湯的故事。16兩年前的小村是一番純凈，充滿人情味的和諧而美麗景象；兩年后是骯臟，人與人之間冷漠無情的蕭條景象。17如開頭“房子還是那些房子，路還是那條路，唯一的變化就是走到哪兒都是賭場，煙霧繚繞，吵吵嚷嚷，透過煙霧，男女老少面色麻木，布滿血絲的眼卻閃出銀幣似的光芒……”寫出了兩年后故鄉“骯臟”、“冷漠”的景象，暗示了愚生爺爺的悲慘遭遇，同時也體現出“我”內心的悲涼。另外如“荒院里長著高高的雜草，彌漫著一種清淡的霉味。這時，一只燕子唧唧叫著飛了進來，落在屋檐下的一個新燕窩上，并不斷發出清脆的啁啾聲。”寫出了愚生爺爺的生活環境，同時也暗示了愚生爺爺命運悲哀的必然。18同意。在他們眼里，我確實很糊涂，但事實上“我”是一個清醒、有覺悟、懂真情的知識青年。（意思對即可）19作者以路作比，表達了“我”對家鄉未來美好景象的希望與向往，對改變家鄉（小村）愚昧無知、冷漠無情的落后面貌充滿了堅定的信念。（意思對即可。如有獨特見解，合理亦可。視觀點和語言給分。）20橫臥倚攀撫 21虞山∕王毅叔遠甫∕刻 22舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。23示例（1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（2）孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際來。（3）野徑云俱黑，江船火獨明。（4）興盡晚回舟，誤入藕花深處。24略。回答者：成成成成123 - 童生一級 11-6 22:16－2006學年度第一學期期中八年級物理試題本卷滿分100分，考試時間90分鐘同學們，物理試題都來自你的生活，你若能仔細審題，規范作答，認真而不失沉穩。定會有出色的表現!! 一、填空與作圖題：本大題共7個小題，每空1分，總計21分．請把你認為正確的答案填在相應的橫線上或畫在圖中相應的位置。 1．人站在豎直放置的平面鏡前3米處，他在鏡中的像距平面鏡________米，人若以O．5米/秒的速度向平面鏡靠近，2秒后人與像的距離為________米。 2．一束光線與鏡面成20。角入射到平面鏡上，反射角是________度，入射光線與反射光線之間的夾角是________度。 3．一束光線在空氣與玻璃的分界面上發生反射和折射現象，光路如圖2～1所示，則入射光線是________，折射光線是________，反射光線是________，光由________射向另外一種物質。 4．敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉越響，濺起的水花越大；揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大．根據以上現象可歸納出： (1)聲音是由物體的________產生的。 (2)______________________ ____________________。 5．利用太陽光測得凸透鏡的焦距為15cm，當把燭焰放在離凸透鏡40cm的主軸上時，在光屏上可觀察到_________________像，像的位置在離透鏡_________________范圍內；當把燭焰移到離透鏡lOcm的位置上時，移動光屏在光屏上________ (填“有”或“無”)像，這時在光屏一側通過透鏡可以看到_________________像。 6．小明的爺爺是老花眼，爸爸是近視眼，小明的媽媽則視力正常．他們的三付眼鏡都放在報紙上，如圖2～2所示，現在爺爺要看書，讓小明把眼鏡遞給他，小明應該把 ________圖中的那副眼鏡送過去。 7．請完成下面三圖中的光路圖． (1)光線透過玻璃磚 (2)光線射向透鏡 (3)物點A經透鏡成像A．清畫出相應的光線、透鏡和焦點二、選擇題：本大題共10個小題，每題3分，總計30分．每題只有一個合理答案，請你把它找出來。 8．唐詩《浪淘沙》中有這樣的詩句“滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎．仔細看山山不動，是船行”．其中“看山恰似走來迎”、“是船行”所選參照物分別是（） A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水 9．晴天在茂密樹陰的地面上，常會看到許多圓形的光斑，這些光斑是（） A．樹葉間小孔的像 B．太陽的像 C．太陽的影子 D．樹葉的影子 10．一人站在平面鏡前，當他向平面鏡走近時，他在平面鏡中的像的變化情況是（） A．像變大，像與人的距離變小 B．像變大，像與人的距離變大 C．像的大小不變，像與人的距離不變 D．像的大小不變，像與人的距離變小 11．下列說法中正確的是（） A．在直線運動中，如果物體每分鐘均通過10m的路程，它一定是做勻速直線運動 B．在勻速直線運動中，速度與路程成正比，與時間成反比 C．物體做直線運動，如果物體在1分鐘之內運動120m，那么它每秒鐘必運動2m D．在勻速直線運動中，物體通過的路程和時間成正比 12．下列說法正確的是（） A．白光和紅光通過三棱鏡都能發生光的色散現象 B．白光通過三棱鏡形成的光帶叫光譜，這個實驗說明白光是復色光 C．不透明物體具有吸收光的能力，而透明物體則不能吸收光線 D．星星和月亮都能發光，都屬于光源 13．“影”是我們日常生活中常見的光現象，如做光學游戲形成的“手影”，劇院放映的 “電影”，湖岸景色在水中形成的“倒影”，春游時留下美好記憶的照片－攝影等，以下列出的“影”與物理知識對應關系不正確的是（） A．手影－光的直線傳播 B．倒影－平面鏡成像 C．電影－光的直線傳播 D．攝影－光的折射 14．如圖2～6所示，一個水平放置的長方形暗盒內有水平向右的平行光，暗盒右側平面有一個圓孔P，M是一個與暗盒右側平面平行的相間一定距離的光屏．若從外徑與圓孔P相同的厚平板玻璃、凸透鏡、凹透鏡三個光學元件中取一個嵌入P中，發現M上呈現一個比P大的圓形光斑，則嵌入P中的光學元件是（） A．只能是凹透鏡 B．只能是凹透鏡和凸透鏡 C．只能是凹透鏡和厚平板玻璃 D．三個光學元件都有可能 15．給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖2～7中a圖線所示，若其他條件不變，僅將水的質量增加，則溫度與時間的關系圖線正確的是（） A．a B．b C．c D．d 16．如圖2～8所示，在水中有一空氣泡三棱鏡，當一條光線投射到棱鏡的一個面上時，這條光線通過棱鏡后光路的方向將（） A．傳播方向不變 B．折向棱鏡底邊 C．折向棱鏡頂角 D．無法確定 17．有一焦距為lOcm的凸透鏡，現將物體從距凸透鏡30cm處沿主光軸移動到距透鏡20cm處的過程中，所形成的像的性質是（） A．始終是正立、放大的實像 B．始終是倒立、放大實像 C．像離透鏡越來越遠，像越來越大 D．像離透鏡越來越近，像越來越小三、實驗與探究題：本大題共6個小題，總計24分。 18．如圖2～9所示，用刻度尺A、B測同一長方體物體的長度，則LA=_________cm； LB=_________cm。 19．“頻閃藏影”是研究物體運動時常用的一種方法，如圖2～10所示的底片上記錄了兩個小球相隔同樣時間的不同位置，分析這兩個頻閃照片可知兩個小球的運動性質為：甲球做的是_________________運動；乙球做的是_________________運動。 20．請把汽車的速度5m／s的單位換算成km／h，要寫出換算過程。 ____________________________________________________________________ 21．我們在探究“平面鏡成像的特點”時，用______________________替代燃燒的蠟燭的像，這是科學研究中“替代”的方法。實驗時觀察到兩者能完全重合，這表明____________________________________________。四、簡答與計算題：本大題共3個小題．總計25分。簡答題的語言要簡練、準確．有層次性；汁算題要有必要的文字說叫、方程和重要的演算步驟．數值計算題的答案中，必須明確寫出數值和單位。 24．(9分)某班探究小組利用如圖2～ll所示的實驗裝置(部分圖)，研究勻速直線運動的規律，得到了F表記錄的相關數據．其中第l行為玻璃管中氣泡的路程，第2行為氣泡運動的時間，第3行為氣泡在每個10cm的路程上所用的時間，第4行為第l行各路程所對應的平均速度．允許誤差設為0．03．請你完成下列問題： (1)通過計算將表中空格填滿。(3分) (2)在坐標中畫出物體運動的路程隨時間變化的圖象，并利用它求出氣泡運動速度

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