上海市第五十四中學教案，上海五十四中學英語啥教材的

來源：整理時間：2023-07-18 21:28:56 編輯：上海生活手機版

1，上海五十四中學英語啥教材的

ESL是71的英文特色。估計是新世紀。

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2，上海五十四中學好不好

畢業生告訴你別說一本率，二本率都不能算很高，雖然地處市中心，周圍又都是市政部門，但是校風也不算很好，最好考到徐匯南模這種，雖然難考一點，但學風和教學管理都很好。學校有一支高質量、高素質的教師隊伍。教師100%達到本科學歷，并有十多名教師達到研究生學歷，博士一名。其中局學科帶頭人4名、局骨干教師4名，高級教師35名。近年來，有40余位教師被授予市、區優秀教育工作者和優秀園丁等業績的光榮稱號。學校簡介學校已連續八屆被評為區文明單位，學校還多次被評為區中小學生行為規范示范校和上海市德育工作先進集體。學校還是市體育傳統項目（籃球）學校、區科技特色學校、區藝術特色學校，校民樂隊是上海音樂學院校外實習基地。學校共有38個教學班（高中18個班，初中20個班）擁有學生1700多名，教職工150余人。設有黨支部、校長室、教導處、學教處、總務處、工會、團支委及初高中語文教研組、初高中數學教研組、初高中英語教學組等12個教研組。以上內容參考：百度百科-上海第五十四中學

上海五十四中學好不好

3，上海市第五十四中學怎么樣

我就是54的，學校活動很豐富，有良好的校風，也有較高的社會聲譽。。。有時間真想回去看看

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4，上海五十四中學好不好

上海市第五十四中學挺好的，是第一批由上海市政府興辦的公辦完全中學，為徐匯區實驗性示范性學校。學校秉承50年辦學傳統及全體教職工長年辛勤探索的成果，務實求真，歸納提煉出“弘愛求實，人人發展”的辦學理念，核心是“以愛育人”，著力弘揚以愛育人的教育傳統，努力探索以愛育人的培養體系，鮮明凸現以愛育人的人文氛圍，教育、教學、管理各項工作在此基礎上獲得可喜進步。學校有一支高質量、高素質的教師隊伍，學校教師教學、科研水準頗高，作風、態度嚴謹踏實,堅持以愛育人，堅持以學生的進步、發展為己任。有40余位教師被授予市、區優秀教育工作者和優秀園丁的光榮稱號。擴展資料學校共有38個教學班（高中18個班，初中20個班）擁有學生1700多名，教職工150余人。設有黨支部、校長室、教導處、學教處、總務處、工會、團支委及初高中語文教研組、初高中數學教研組、初高中英語教學組等12個教研組。上海市第五十四中學學校隸屬徐匯區教育局，屬全民事業單位。上海市第五十四中學學校職責任務范圍：依據教育方針，做好教育、教學、總務及其他工作，完成教育教學任務。參考資料來源：百度百科-上海市第五十四中學

5，語文滬教版七年級下學期教案

您好！語文滬教版七年級下學期教案，通過百度文庫、中學學科網、道客巴巴等可以查找。《七年級語文下冊：第19課《黃鶴樓》課件(滬教版)》：http://wenku.baidu.com/view/5f5b10956bec0975f465e21f.html。

6，高中教案

一、原地練習法 1．前拋練習：將學生分成兩組迎面站立，距離15—20米，學生將—公斤重實心球雙臂舉過頭頂置于腦后，兩腳自然分開平行站立或前后站立，利用腰腹力量及上肢力量用力向前拋出，看誰的拋遠。 2．后拋練習：學生背向拋擲方向，兩腳自然分開平行站立，雙手持球雙臂伸直，體前屈，挺胸展體，雙腿雙臂同時用力，將球從頭頂向后拋出。 3．旋轉練習：學生兩腳自然分開，持球于體前，兩臂伸直，以左(右)腿為軸，旋轉一周約360度從體前拋出(如同拋鏈球方法)，或單手持球用拋擲鐵餅的方法拋出。 4．下拋練習：背向拋擲方向，兩腳自然分開，比肩稍寬，雙手將球舉起到頭頂，屈體，收腹，用力將球從兩腿中間向后拋出。 5.比賽時，兩腳前后開立，相距約50cm-80cm，兩手將實心球高舉頭后，&127;身體稍后仰，有稍微背弓。投擲時，將實心球由頭后經頭頂至體前，預擺1-2次，當第二次預擺開始時，由肩帶動上肢蹬地和前臂，&127;擺速加快，利用下肢蹬地和腰腹的力量，快速將實心球擺到大約上肢與身體成45°夾角方向時，&127;用力將球拋離雙手同時下肢及兩腳交換位置。，提高實心球成績是體育教師亟待解決的問題。本文是我在教學實踐中的一點體會，旨在拋磚引玉，與同行進行探討。一、實心球的項目特點實心球是一項力量性和動作速度項目，是以力量為基礎，以動作速度為核心的投擲項目。影響實心球成績有三個因素，實心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。實心球出手初速度主要是由最后用力投擲球的距離和時間決定，用力距離越大，時間越短，則實心球的出手初速度就越大，出手初速度的能力主要取決于學生的身體素質發展水平及掌握正確的投擲實心球技術。實心球的出手角度對投擲成績也有較大的影響，最佳出手角度不是不變的，在一定范圍內它隨著出手速度的增大而增大，出手角度因不同身體素質的學生而變化，男生可以大一點而女生應小一點。實心球的出手高度對每位學生來說是相對穩定的，它取決于學生的身高臂長及對該項目技術動作的掌握程度。(如個別學生蹬地送髖不夠或最后用力出現屈肘動作，都會影響其自身的出手高度。) 二、投擲實心球的技術 1、握球和持球握球的方法：兩手十指自然分開把球放在兩手撐，兩手的食指、中指、無名指和小指放在球的兩側將球夾持，(男生兩食指接觸，女生兩食指中間距離為1－2厘米)，兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字，以保持球的穩定。握球后，兩手下垂自然置于身體前下方，這樣可以節省力量，在預擺時增大擺動幅度，握球和持球時應注意：①球應握穩，兩臂肌肉放松；②在動作過程中能控制好球并有利于充分發揮兩臂、手指和手腕的力量。 2、預備姿勢兩腳前后開立，前腳掌離起擲線約20－30厘米，前后腳距離約一腳掌，左右腳間距離半腳掌，后腳腳跟稍微離地，兩手持球自然，身體肌肉放松，重心落在兩腳中間偏前，眼睛看前下方。 3、預擺預擺是為最后用力提高實心球的初速度創造良好條件，預擺次數因人而定，一般是一至二次，當最后一次預擺時，此時球依次是從前下方經過胸前至頭后上方，加速球的擺速，此速上體后仰，身體形成反弓形，同時吸氣。 4、最后用力最后用力是投擲實心球的主要環節，動作是否正確直接影響球的初速度及拋球角度。最后用力動作是當預擺結束時兩手握球用力積極從后上方向前上方前擺，此時的動作特點是蹬腿、送髖、腰腹急震用力，兩臂用力前擺并向前撥指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。