上海市德威前校長(zhǎng)，華北誰的貨代是上海德威

來源：整理時(shí)間：2022-12-25 16:05:23 編輯：上海生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，華北誰的貨代是上海德威
2，上海排名靠前的國(guó)際學(xué)校有哪些上海德威和耀中哪個(gè)排名好
3，上海德盛人才找的工作怎么樣
4，德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校的師資力量怎樣
5，怎樣進(jìn)上海德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校校服什么樣的學(xué)費(fèi)多少
6，比較好的國(guó)際學(xué)校有哪些
7，上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)的著名校長(zhǎng)
8，中國(guó)四大名校是哪四大名校
9，上海英國(guó)國(guó)際學(xué)校的一切資料
10，上海為什么要醞釀籌建男子中學(xué)

1，華北誰的貨代是上海德威

上海虎橋進(jìn)口國(guó)際物流集團(tuán)！

華北誰的貨代是上海德威

2，上海排名靠前的國(guó)際學(xué)校有哪些上海德威和耀中哪個(gè)排名好

目前并沒有一個(gè)公認(rèn)的上海國(guó)際學(xué)校的具體排名，現(xiàn)有的排行榜基本都是野榜，是在各方利益趨勢(shì)下誕生的。從綜合實(shí)力比較，上海德威和耀中都是不錯(cuò)的國(guó)際學(xué)校，在上海國(guó)際學(xué)校口碑中都比較靠前，不用刻意追求名次，而是要看看哪家的教學(xué)內(nèi)容和理念適合你家孩子。如說雙語教學(xué)，我家孩子在入學(xué)耀中，我發(fā)現(xiàn)耀中的雙語教學(xué)并不是停留在語言上，而是鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生欣賞文化的內(nèi)在本質(zhì)，校區(qū)由華籍和外籍兩位校長(zhǎng)共同領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)班還會(huì)配備中英文老師，在教學(xué)過程中會(huì)開展游學(xué)、演講、文化展出等活動(dòng)，幫助學(xué)生深入了解中西文化??

上海排名靠前的國(guó)際學(xué)校有哪些上海德威和耀中哪個(gè)排名好

3，上海德盛人才找的工作怎么樣

我十一前幾天去德盛人才簽的合同，3號(hào)他們打電話給我，說現(xiàn)在不推薦中專學(xué)歷的求職者了，還把會(huì)員費(fèi)退給了我。這點(diǎn)說明德盛人才至少不坑人的。

上海德盛人才找的工作怎么樣

4，德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校的師資力量怎樣

德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資力量，大部分的教師來自英國(guó)，在助教的協(xié)助下，將采用雙語教學(xué)模式。大約三分之一的教師來自倫敦、北京、首爾、上海，和蘇州等地的德威分校。?德威教育擁有四百年歷史的傳承，在開拓進(jìn)取精神的驅(qū)動(dòng)下，號(hào)召學(xué)生“心懷世界，學(xué)以致用”而后 “心懷世界，智勝全球”。成立于2005年，北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校（DCB）是德威國(guó)際教育集團(tuán)亞洲地區(qū)12所學(xué)校中的一員，與位于倫敦的創(chuàng)始校德威公學(xué)保持著緊密聯(lián)系。學(xué)校接收2至18周歲學(xué)生。學(xué)校學(xué)術(shù)課程設(shè)置如下：直至9年級(jí)采用基于英國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程的強(qiáng)化課程；10-11年級(jí)采用IGCSE課程；12-13年級(jí)采用IBDP課程。

5，怎樣進(jìn)上海德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校校服什么樣的學(xué)費(fèi)多少

他們校服沒有注意過。英國(guó)學(xué)校學(xué)費(fèi)以前是2萬一個(gè)月。收人民幣。

這個(gè)學(xué)校是否有寄宿的學(xué)生？中國(guó)籍的學(xué)生是否能進(jìn)入這個(gè)學(xué)校？特別說明，在國(guó)外已經(jīng)讀了4年的初中與高中，語言沒有任何問題的中國(guó)籍學(xué)生是否可以進(jìn)入？

6，比較好的國(guó)際學(xué)校有哪些

上海包玉剛全國(guó)排名第一。成立于2007年，由包氏家族為紀(jì)念已故船王包玉剛而創(chuàng)建。現(xiàn)任校長(zhǎng)是全國(guó)特級(jí)校長(zhǎng)吳子健。目前有1200多名中外籍學(xué)生。學(xué)校提供小學(xué)一年級(jí)至高中12年制的學(xué)歷教育，包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是雙語教育、全人教育和國(guó)際課程。北京順義全國(guó)第二、北京第一。創(chuàng)建于1980年，至今已有近40年的歷史，是北京第一所國(guó)際學(xué)校，是為在北京工作和生活的外籍人員的子女提供教學(xué)服務(wù)的全日制外商獨(dú)資事業(yè)單位。現(xiàn)任校長(zhǎng)是美籍華人池錚錚。目前有1600多名外籍學(xué)生。提供從3歲到高中的學(xué)歷教育。北京德威全國(guó)第三、北京第二。英國(guó)德威倫敦公學(xué)始創(chuàng)于1619年，除北京外，德威還在上海、蘇州和珠海設(shè)有學(xué)院。北京德威成立于2005年，現(xiàn)任校長(zhǎng)Simon Herbert何松民。招收對(duì)象為1-18歲學(xué)生。目前有約1500名學(xué)生，全英文教學(xué)。北京鼎石全國(guó)第四、北京第三。成立于2014年，由美國(guó)教育專家Edward Shanahan和現(xiàn)任校長(zhǎng)Malcolm McKenzie創(chuàng)建。目前有1200多名學(xué)生。招收學(xué)前班至12年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)階段使用雙語教學(xué)，逐步過渡為以英語教學(xué)為主。7-8年級(jí)學(xué)生可選擇寄宿，9-12年級(jí)學(xué)生必須在校內(nèi)寄宿。上中國(guó)際部全國(guó)第五、上海第二。成立于1993年，由上海中學(xué)原校長(zhǎng)唐盛昌創(chuàng)立，現(xiàn)任校長(zhǎng)為馮志剛。目前有約2800名學(xué)生。招收對(duì)象為1-12年級(jí)的學(xué)生。上中國(guó)際部畢業(yè)生報(bào)考國(guó)外名牌大學(xué)的錄取率達(dá)70%左右，其中不乏有哈佛、耶魯?shù)匿浫∩Ｉ虾Ｃ绹?guó)學(xué)校全國(guó)第六、上海第三。1912年由上海美國(guó)領(lǐng)事館創(chuàng)立，1950年中斷，1980年復(fù)校。現(xiàn)任校長(zhǎng)Marcel Gauthier。目前有約2800名學(xué)生，招生對(duì)象為學(xué)前預(yù)備班到高中的學(xué)生。上海世外全國(guó)第六、上海第三。成立于1996年，2005年由王均金家族的均瑤集團(tuán)收購(gòu)，是第一家由中國(guó)民營(yíng)企業(yè)收購(gòu)的著名國(guó)際學(xué)校。現(xiàn)任校長(zhǎng)厲笑影。目前有約2200名中外學(xué)生，招生對(duì)象為1-12年級(jí)學(xué)生。學(xué)校每年初三畢業(yè)生進(jìn)入上海市重點(diǎn)高中的比例不低于70%。上海惠靈頓全國(guó)第八、上海第五。上海惠靈頓外籍人員子女學(xué)校于2014年正式開學(xué)，地處前灘，是英國(guó)惠靈頓公學(xué)繼天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校后在中國(guó)開設(shè)的第二所分校。上海惠靈頓外籍人員子女學(xué)校是一所全日制男女同校可寄宿制外籍人員子女學(xué)校，招收2-18歲的在滬外籍學(xué)生，現(xiàn)有約950余名來自40多個(gè)不同國(guó)家的在校生，致力于為學(xué)生們提供一流完善的教學(xué)設(shè)施及服務(wù)。學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生五大惠靈頓特質(zhì)：積極、慎思、獨(dú)立、個(gè)性和包容。北京京西全國(guó)第八、北京第四。創(chuàng)建于1994年，現(xiàn)有約1500名中外籍學(xué)生，現(xiàn)任校長(zhǎng)Courtney Lowe。北京京西國(guó)際學(xué)校近幾年差不多每年有150多人都會(huì)進(jìn)入全球前30名的學(xué)校進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。深圳國(guó)際交流學(xué)院全國(guó)第十、深圳第一。成立于2003年，成為深圳首家經(jīng)英國(guó)劍橋大學(xué)考試院(CIE)正式授權(quán)的全日制國(guó)際高中。現(xiàn)任校長(zhǎng)Joe Greenwood，牛津大學(xué)圣卡瑟琳學(xué)院動(dòng)物學(xué)學(xué)士，倫敦大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)研究生。學(xué)校有四個(gè)高中年級(jí)，現(xiàn)有學(xué)生900多名。2004年至2016年A-Level考試成績(jī)的合格率比英國(guó)同類學(xué)校平均合格率超出30%以上。

7，上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)的著名校長(zhǎng)

1、學(xué)校開辦時(shí)第一任校長(zhǎng)——張祖培校長(zhǎng)2、開國(guó)后在教學(xué)研究中卓有成效的校長(zhǎng)——陳畹箴校長(zhǎng)3、打造“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)品牌的校長(zhǎng)——顧惠梁校長(zhǎng)4、使學(xué)校走向輝煌的新時(shí)代校長(zhǎng)——曾小妍校長(zhǎng)5、目前最新的校長(zhǎng)——張敏校長(zhǎng)

同問。。。

8，中國(guó)四大名校是哪四大名校

“中國(guó)四大名校”一般是指北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)。四大名校中，清華北大是無可爭(zhēng)議的，除此之外，最被考生和家長(zhǎng)認(rèn)可的兩所學(xué)校，應(yīng)該是復(fù)旦和上海交大了。中國(guó)四大名校是哪四大名校？說到國(guó)內(nèi)的四大名校，清華北大并列第一是無可爭(zhēng)議的。除了清華北大之外，最被考生和家長(zhǎng)認(rèn)可的兩所學(xué)校，應(yīng)該是復(fù)旦和上海交大了，所以復(fù)旦和上海交大的錄取分?jǐn)?shù)線一直居高不下。另一方面，無論是復(fù)旦大學(xué)還是上海交大，這兩所高校都位居國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的中心——上海。就算在高校實(shí)力同等的情況下，城市越牛的學(xué)校，越受公眾的歡迎，其排名應(yīng)該也就越高。更何況復(fù)旦和上海交大本身的實(shí)力都相當(dāng)不俗。所以復(fù)旦和上海交大并列位居國(guó)內(nèi)高校的第三把交椅，應(yīng)該沒有多大的問題。1、北京大學(xué)北京大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，位列“雙一流”、“211工程”、“985工程”。北京大學(xué)創(chuàng)立于1898年維新變法之際，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)近現(xiàn)代第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，創(chuàng)辦之初也是國(guó)家最高教育行政機(jī)關(guān)。1912年改為國(guó)立北京大學(xué)。1937年南遷至長(zhǎng)沙，與國(guó)立清華大學(xué)和私立南開大學(xué)組成國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明，更名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年復(fù)員返回北平（現(xiàn)北京）。1952年經(jīng)全國(guó)高校院系調(diào)整，成為以文理基礎(chǔ)學(xué)科為主的綜合性大學(xué)，并自北京沙灘等地遷至現(xiàn)址。2000年與原北京醫(yī)科大學(xué)合并，組建為新的北京大學(xué)。2、清華大學(xué)清華大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，位列國(guó)家“雙一流”A類、“985工程”、“211工程”。學(xué)校前身清華學(xué)堂始建于1911年，校名“清華”源于校址“清華園”地名，是清政府設(shè)立的留美預(yù)備學(xué)校，其建校的資金源于1908年美國(guó)退還的部分庚子賠款。1912年更名為清華學(xué)校。1928年更名為國(guó)立清華大學(xué)。3、復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué)位于直轄市上海，是中華人民共和國(guó)教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，中央直管副部級(jí)建制。位列國(guó)家首批“雙一流”（A類）、“985工程”、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校前身是1905年創(chuàng)辦的復(fù)旦公學(xué)，是中國(guó)最早由民間自主創(chuàng)辦的高等學(xué)校之一。4、上海交通大學(xué)上海交通大學(xué)（Shanghai Jiao Tong University）簡(jiǎn)稱“上海交大”，是教育部直屬并與上海市共建、中央直管全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，位列“世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）”、“985工程”、“211工程”，九校聯(lián)盟之一。

9，上海英國(guó)國(guó)際學(xué)校的一切資料

上海英國(guó)學(xué)校是由英國(guó)著名教育集團(tuán)Nord Angalia獨(dú)立出資在上海開設(shè)的專為在滬外籍人士的子女提供就學(xué)的全日制國(guó)際學(xué)校。Nord Angalia集團(tuán)旗下的英國(guó)國(guó)際學(xué)校遍步世界各地。目前在中國(guó)上海的浦東浦西各有一所校區(qū)，擁有學(xué)生千余人。學(xué)生皆為外籍人士，學(xué)生年齡從3歲到18歲，涵蓋幼兒園，小學(xué)，中學(xué)。全校教師大都為外籍教師，采用英式教學(xué)體系，具有良好的全英文工作環(huán)境。目前上海英國(guó)學(xué)校規(guī)模日益壯大，發(fā)展前景良好，并計(jì)劃在上海地區(qū)開設(shè)第三個(gè)校區(qū)。

你說的有些像語言學(xué)校也有點(diǎn)像foundation.語言學(xué)校以語言培訓(xùn)為主，為了讓你能夠適應(yīng)英國(guó)的語言，教學(xué)，生活等環(huán)境而專門為外國(guó)學(xué)生設(shè)計(jì)的，接納所有國(guó)家的國(guó)際學(xué)生。但此類課程沒有任何學(xué)術(shù)性，也包括為了報(bào)考雅思而參加的雅思語言培訓(xùn)班，因?yàn)榇髮W(xué)申請(qǐng)需要雅思語言成績(jī)。如果要就讀英國(guó)的大學(xué)，語言班不是必須的，因?yàn)閳?bào)考大學(xué)所提供的審核成績(jī)是國(guó)內(nèi)高中或者大學(xué)的成績(jī)。不過一般來說好的大學(xué)是不會(huì)接受國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)成績(jī)，所以就要講到下面foundation，也就是預(yù)科。預(yù)科是含有學(xué)術(shù)性質(zhì)的，也就是說你在預(yù)科的時(shí)候是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的，門檻不是很高，同樣也是針對(duì)國(guó)際學(xué)生的。然后與其他的同學(xué)一同參與期末的考試，報(bào)考大學(xué)。對(duì)于海外學(xué)生來說，除非你優(yōu)秀到無可挑剔，預(yù)科是必須要走的一個(gè)過程。預(yù)科的課程內(nèi)容大約就是英國(guó)高中你所選擇的專業(yè)知識(shí)的高度濃縮，以便你和本地學(xué)生在入讀大學(xué)的時(shí)候是同一個(gè)級(jí)別。所以我想你要讀的應(yīng)該是foundation。具體申請(qǐng)信息可以找找你當(dāng)?shù)氐闹薪閱枂枴?/section>

上海英國(guó)學(xué)校是一所開辦于2002年的國(guó)際學(xué)校，同時(shí)也是上海資歷最長(zhǎng)的國(guó)際學(xué)校之一。上海英國(guó)學(xué)校在浦東浦西各有一個(gè)校區(qū)。　　上海英國(guó)學(xué)校浦東校區(qū)的學(xué)制完全按照英國(guó)本國(guó)的教學(xué)體制（一年級(jí)入學(xué)，十三年級(jí)畢業(yè)），學(xué)生將在十年級(jí)及十一年級(jí)間學(xué)習(xí)并參加IGCSE考試。除此之外，浦東及浦西校區(qū)都為十二年級(jí)及十三年級(jí)學(xué)生提供IB課程的教學(xué)及考試。　　多年來，上海英國(guó)學(xué)校浦東校區(qū)一直致力于為學(xué)生提供更加良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。在2002年建校時(shí)，這里只是一個(gè)擁有50名學(xué)生的小型國(guó)際學(xué)校。經(jīng)過多年的快速發(fā)展，在2004年時(shí)，上海英國(guó)學(xué)校浦東校區(qū)新建成一座獨(dú)立的健身館，餐廳和一幢三層教學(xué)樓已滿足日常需求。在2007年，由于新一輪的擴(kuò)張，上海英國(guó)學(xué)校浦東校區(qū)又為高年級(jí)學(xué)生建成一幢設(shè)施齊全的三層教學(xué)樓，劇院，游泳池及體操館。2013年，學(xué)校在原有的校區(qū)上進(jìn)行改建，新建的人行天橋?qū)⒏鱾€(gè)教學(xué)樓連接成一個(gè)整體。新一輪的新建和改建將在不遠(yuǎn)的未來實(shí)施。上海英國(guó)學(xué)校浦東校區(qū)仍將繼續(xù)努力為學(xué)生提供更加優(yōu)良的設(shè)施及更好的教學(xué)體驗(yàn)。

德威學(xué)校是英國(guó)一所知名的學(xué)校.上海德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校是德威學(xué)校在浦東開辦的分校.德威學(xué)校具有好的英國(guó)教育傳統(tǒng)，與社區(qū)緊密聯(lián)系，資源共享.提升了碧云國(guó)際社區(qū)的品位.金橋集團(tuán)和碧云國(guó)際社區(qū)積極創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件，為學(xué)校辦學(xué)水平的提高打好基礎(chǔ)。德威學(xué)校有外籍教師多、教育理念相對(duì)超前的優(yōu)勢(shì) 鐘樓、紅磚、綠地，身處上海的德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校從外觀上看，稱得上是一個(gè)小型的德威學(xué)院。該校采用與英國(guó)相同的課程，從18個(gè)月前開張以來已招收了550名國(guó)際學(xué)生，而仍有400個(gè)“訂單”在后面排隊(duì)。雖然每年的學(xué)費(fèi)高達(dá)2.14萬美元，家長(zhǎng)們?nèi)在呏酊F。

10，上海為什么要醞釀籌建男子中學(xué)

　　　　　“男子中學(xué)有望重現(xiàn)申城。”媒體刊登了“黃浦區(qū)和華東師大探索辦男子中學(xué)”的一則消息，許多讀者對(duì)此議論紛紛。　　上海為什么要醞釀籌建“男子中學(xué)”？上海市八中學(xué)校長(zhǎng)盧起升認(rèn)為，因?yàn)槟泻⒂小拔C(jī)”。首先體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上。特別是基礎(chǔ)教育階段，男孩子的身心成熟普遍比女孩子晚，女生因獲得更多鍛煉和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，變得更強(qiáng)；而一開始就“落后”的男生，一直得不到“冒頭”機(jī)會(huì)，學(xué)業(yè)成績(jī)總體處于劣勢(shì)。據(jù)一份關(guān)于“男孩危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明：男孩危機(jī)不只是單一地表現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，而且體質(zhì)、心理及社會(huì)適應(yīng)的各個(gè)方面都面臨更多的“麻煩”。為此，市八中學(xué)提議辦“男子中學(xué)”。我們不禁要問，辦“男子中學(xué)”真能化解“男孩危機(jī)”？　　我們應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)下的“男孩危機(jī)”產(chǎn)生的原因是什么？據(jù)初步分析，在以下幾個(gè)方面：　　首先，在于現(xiàn)行教育制度和評(píng)價(jià)機(jī)制。一是人類知識(shí)傳承的方式更適合女生。由于人類知識(shí)的積累必須從熟記、熟練開始。女生因其生理早熟，先天資質(zhì)，在這一賽程中具有一定的優(yōu)勢(shì)。二是應(yīng)試教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，更側(cè)重記憶力和模式化考核、標(biāo)準(zhǔn)化答案，在這方面女孩優(yōu)勢(shì)明顯，自然更能取得好的成績(jī)。　　其次，導(dǎo)致男生性格中性化，根源在校園之外。據(jù)環(huán)保專家分析，當(dāng)今世界上廣泛存在環(huán)境污染，其中雌激素污染是最大的問題，從人工飼養(yǎng)的動(dòng)植物服用過多的生長(zhǎng)激素，到洗滌劑中的含磷成分，都可以造成人體內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致性格偏差。　　再次，男生綜合表現(xiàn)不佳，還有更多的社會(huì)因素。一是家庭的溺愛。父母乃至祖父母因?yàn)檫^度關(guān)愛男孩，使之缺乏挫折、磨煉，性格懦弱，甚至脆弱。二是獨(dú)生子女的政策延伸，使家長(zhǎng)對(duì)男孩女孩一視同仁。獨(dú)生子女的父母改變傳統(tǒng)的“重男輕女”觀念，為“生男生女一個(gè)樣”，讓女生獲得同男生一樣的教育機(jī)會(huì)和支持。三是是青少年狂熱地推崇超男、超女中的“中性偶像”，無疑顯示著性別差異縮小的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。　　如何化解“男孩危機(jī)”？提出男女分校，并不是理想的方法。歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意。追溯歷史，男女分校，很多國(guó)家，包括中國(guó)、我們上海都出現(xiàn)過。上海市八中學(xué)前身就是“清心女子中學(xué)”。它的馬路對(duì)面是清心男中(現(xiàn)上海市市南中學(xué))。1953年，清心女中更名為上海市第八女子中學(xué)，上世紀(jì)60年代末開始男女兼收，學(xué)校遂改為上海市第八中學(xué)。由于報(bào)考人數(shù)越來越少，上海市市南中學(xué)也開始男女兼收了。男女分校，最后不了了之。目前，上海以性別組校的名校僅有市三女子中學(xué)。所以，很多國(guó)家的現(xiàn)代教育已大多廢棄男女分校這樣的設(shè)置。男女分校，還會(huì)嚴(yán)重影響良好性格的塑造。筆者之女，曾就讀于市三女中，在社會(huì)活動(dòng)中，遇到男同學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離，交流困難；甚至發(fā)生市三女中來了一位男老師，女同學(xué)圍觀、轟動(dòng)的怪現(xiàn)象。近年來，在韓國(guó)男校，男生無所顧忌，暴力事件頻發(fā)。相反，男女合校，是社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步。一可異性相吸。記得我小時(shí)候，就讀中小學(xué)，上體育課，經(jīng)常看到這樣的情景：如果有女同學(xué)在場(chǎng)，男同學(xué)做單杠時(shí)，動(dòng)作特別優(yōu)美；反之亦然。二可取長(zhǎng)補(bǔ)短，如男孩學(xué)習(xí)女孩的細(xì)心、善于表達(dá)和善解人意；女孩則學(xué)習(xí)男孩的剛毅、堅(jiān)定和開朗。這樣的共同交流、共同成長(zhǎng)，更合乎社會(huì)發(fā)展要求和成長(zhǎng)規(guī)律。　　如何化解“男孩危機(jī)”？我以為，根本出路不在于辦“男子中學(xué)”，而應(yīng)在現(xiàn)行教育制度、評(píng)價(jià)機(jī)制和社會(huì)、家庭諸多因素下功夫。學(xué)校應(yīng)該積極推動(dòng)教育制度改革和社會(huì)變革，增加教師隊(duì)伍中的男性比例，因材施教、因人施教；推動(dòng)良好的社區(qū)教育、家庭教育，多管齊下，“男生危機(jī)”才能消失。這些教育改革和社會(huì)變革，在男女合校環(huán)境中同樣可以做到，男教師活躍的思維、創(chuàng)新的能力同樣會(huì)讓女生受益。何必一定要籌建“男子中學(xué)”？