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幼兒園安全工作,從哪些方面做好幼兒園安全管理工作

來源:整理 時間:2022-12-11 07:39:34 編輯:好學習 手機版

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1,從哪些方面做好幼兒園安全管理工作

一、根據幼兒的年齡特點,活動。 根據幼兒的年齡特點,做到動靜交替,集體活動與小組活動、個別活動相結合。幼兒一日生活的內容和時間安排做到既有限定又有彈性,保證幼兒在原有水平上都能得到發展。其次,注重培養教師形成良好的衛生保健常...

從哪些方面做好幼兒園安全管理工作

2,幼兒園做好安全工作對孩子有什么好處

1.保證孩子不出問題,這是幼兒園最基礎的。2.安全教育是幼兒家長最關心的問題,做的好了,對招生宣傳、幼兒園美譽度都有很大好處。3.通過安全工作,加強幼兒園內部管理,以此為切入點提升整個團隊的管理水平。4.安全無小事,教育老師從小事做起,提高責任心和工作能力。
孩子早點去幼兒園對他的智力開發很有幫助,早些獨自與小朋友接觸相處對其性格養成也大有幫助,還可以培養良好的作息吃飯習慣。
能保證孩子正常安全的生活和健康的成長

幼兒園做好安全工作對孩子有什么好處

3,幼兒園安全及操作注意事項

安全注意事項: 生活方面: 1、培養幼兒良好的生活習慣,促進自我保護能力的發展。 2、正確有序的穿衣服能保護身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷。 4、對幼兒進行防止燙傷教育,不能自己去倒開水,遠離水壺,不能自己盛飯 3、吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。 5、喝水洗手上廁所時注意安全 應教幼兒懂的謙讓,并排隊,不推不擠。要有教師看管孩子,時刻提醒幼兒注意安全。 4、注意生活小節的訓練,在勞動實踐中建立起了良好的生活習慣,從而起到了自我保護的作用。 6、生活老師必須妥善保管幼兒的藥品,病兒服藥時,必須仔細核對藥名、藥量、幼兒姓名,按時給幼兒服藥。 7、生活老要嚴格尊守午睡制度,照顧好幼兒午睡,睡雙層床的幼兒要在老師的照顧下上床,老師不得以任何理由擅自離開幼兒。 8、無故未到的缺勤幼兒,教師要及時與家長取得聯系,了解幼兒缺勤原因,發現異常情況應立即采取措施。 在課上需注意: 1、向幼兒講解和宣傳安全常識,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害,以防止意外事故,提高幼兒的安全意識和自我保護的能力 2、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。更不能抓、咬、打同伴 3、加強教職工的職業道德教育,對幼兒堅持正面教育,嚴禁態度粗暴,動作 生硬,體罰或變相體罰。

幼兒園安全及操作注意事項

4,幼兒園的安全工作措施和怎樣有效預防幼兒安全事故

在教學活動中我們經常讓幼兒使用到筆、剪刀等物品。也由此產生很多安全隱患,如果教師沒有做好全面的安全工作不可避免地就會出現案例中發生的安全事故。為了盡量減少教學中出現的安全事故我認為首先要對幼兒進行安全教育,利用示范與講解相結合。如幼兒寫字、畫畫、做手工活動,都要使用鉛筆、剪刀,教師在示范時,應注意直觀性。如教幼兒如何使用剪刀、鉛筆,教師首先要進行示范,并將直觀的示范動作與語言講解結合起來,告訴幼兒怎樣才算是正確地使用鉛筆、剪刀、提醒應注意的問題,小心不要剪到手指或戳傷他人,使幼兒既能學到技能,又知道安全使用的知識。其次要在生活中正面引導。教育幼兒認識五官,愛護五官,不把異物放入口、耳、鼻內。教師可利用圖片,人體模型簡單明了的告訴幼兒,把異物放入口中,既不衛生,又有危險。把異物放入耳中會引起耳膜破裂,造成耳聾;把異物放入鼻孔,會堵塞氣管,發生危險。又如教育幼兒不隨意跟陌生人走,不吃陌生人給的食物。平時多訓練幼兒記住自己的家庭地址,所在幼兒園的電話號碼等,遇到迷路,找不到家長或老師時會找警察叔叔幫助。幼兒好奇心強,愛模仿,喜歡活動,但身體動作協調不夠好,自我保護能力差,容易發生意外事故。因此,把幼兒的安全放在首位,對幼兒進行安全教育是十分重要的。對幼兒進行安全教育并不是要向幼兒灌輸深奧的大道理,而是講解日常生活中粗淺的安全知識,教育幼兒遵守一日生活常規,使他們懂得注意安全,有初步的自我保護意識。

5,幼兒園教師要注意的安全工作有哪些

而且不僅是孩子著裝要便于運動,在設計活動的時候應該多考慮慢走,不進行不適合幼兒的體育活動項目訓練”,活動過后因出汗太多而導致感冒,在示范時才能正確的展示動作要領,因地制宜 一、邊緣輪廓是否鋒利等、著裝,估計幼兒活動能力。在每一個體育活動前,合理地設計活動內容,認真的檢查孩子的著裝情況、活動場地;衣服過厚會使孩子在運動中感到笨重,而在活動之前要檢查器材是否有損壞;衣服太緊會放不開活動乃至拉傷肌肉等,衣服是否穿得過厚過緊。教師選擇活動教材時,在跑,或免去高跟鞋給孩子帶來的危險,以免運動量過大或超負荷等給孩子帶來的運動損傷及心理負擔、布置活動場地最關鍵的一個環節就是要檢查場地和器材的安全性,投擲方面的活動要合理安排好投擲方向。選擇活動器材,在體育活動前,這樣、跳及運動器械的運用等方面還缺乏一定的能力,主要以游戲的形式來完成、爬、鉆等適合小班幼兒年齡特點的活動內容?!毒V要》中指出,選擇活動器材,穿便于運動的服裝、體育器材。在每一個體育活動前,如鞋帶系好沒有,老師也要帶好頭、距離及組織好孩子的活動秩序,老師都要根據活動內容。幼兒著裝也是體育活動中一個很關鍵而教師最容忽視的問題,教師要不怕麻煩,別看這都是些很小的問題、布置活動場地,如果場地不平整或過于狹窄都會給孩子的活動帶來不便和危險:“體育活動要尊重幼兒身體生長發育的規律和年齡特征。因此。 三、不靈活,教師都應該檢查孩子的著裝情況,如奔跑的中的孩子一旦踩著散開的鞋帶就可能摔倒,有沒有鞋子穿反的現象,應根據幼兒年齡特點,卻會給孩子的安全帶來很大的威脅、活動內容。 二,以免投擲物給孩子帶來不必要的傷害,鈕扣是否扣上等。比如像小班的孩子

6,如何做好幼兒戶外活動的安全工作

如果你是幼兒園的老師而且所說的戶外活動是指離開幼兒園到郊外進行春游或秋游建議實行一對一看護也就是說請每一位孩子帶一個家長陪同
一、教師的安全保障工作不容忽視。 首先教師要時刻懷有安全意識。因此,在開展活動之前,教師對活動范圍、場地及玩具設施都要事先檢查,清除不安全因素;檢查幼兒儀表是否整齊,衣袋有無尖利物品,增強幼兒的自我保護意識,同時要注意幼兒的著衣,活動前減衣服、活動后加衣服。在活動時,注意調節幼兒運動負荷,幼兒出汗要及時擦干,教師要四處巡回走動,及時糾正幼兒危險動作,聆聽幼兒交談、評價,發現問題及時給予指導和幫助。幼兒在戶外活動時,關鍵在于老師怎樣去組織,引導幼兒。而不是去限制他們的自由活動。因此,我在組織幼兒戶外活動時。首先,帶幼兒去實地觀察,通過讓同伴自身經驗的交流后,學會如何安全地玩,以免身體受到傷害。其次,老師還要把玩的游戲規則交代清楚,使幼兒既玩得自由又有規則可遵循。 二、抓好活動常規是保障安全的重中之重。 常規在戶外活動中的制定與執行應被重視。為使常規能被幼兒接納,首先應引導幼兒理解常規的重要性。如引導幼兒回顧“混亂”的戶外活動場景及已發生的安全事故,了解事故發生的原因…其次,引導幼兒(中大班)制定活動常規。最后,重視常規的教育。在以往的活動中,當幼兒違反常規時,教師往往給予批評或是簡單的懲罰(如懲罰幼兒暫時不能參與活動),正面的教育甚少。我覺得最有效的方法應該是適當懲罰和正面教育相結合的方式。但從幼兒發展的角度看,單純的批評與懲罰并不能讓幼兒養成遵守常規的習慣,常規的正面教育應被放在首位。但部分體育活動常規需要經過訓練后才能被幼兒接納,這就需要考慮常規訓練的游戲化,避免常規教育給幼兒帶來的逆反心理 。 三、有效利用教師的觀察調控。 戶外活動中,為確保戶外活動中幼兒的安全,教師應能進行有效的觀察。首先,教師觀察時的站位應合適,確保都能關注到每一位幼兒。其次,當幼兒進行移動練習時,教師的站位應能隨之移動,以便能顧及幼兒活動中表現。最后,觀察應與指導相結合。在觀察中,指導幼兒正確地使用器械,遵守秩序,雖然強調幼兒的安全,但我并不主張禁止幼兒進行一些“冒險性”的活動嘗試,因為幼兒需要有自己的探索、自我的挑戰,若為安全而把他們的手腳“捆”起來,那無異于形同“因噎廢食”。當幼兒出現一些在教師看起來可能存在危險性的活動嘗試時,需要教師結合自己的觀察及時進行有針對性的指導,指導他們注意安全事項,學會自我保護,而不是簡單地出手制止。 戶外是一個開闊的天地,抓住戶外活動的特點,積極地開展戶外體育活動,不僅能給幼兒帶來歡樂的情緒,有助于提高幼兒運動能力,有效地促進幼兒身體發展。而且,能為幼兒心理發展提供良好的條件,促進幼兒身心和諧地發展。活動中我們和孩子們共同成長著,孩子們的健康是我們最大的安慰。

7,如何做好幼兒園的安全工作

一、明確幼兒園安全工作的重要性,增強教職工的安全意識 1、現在社會迅速發展,我們的生活環境在不斷發生變化,相繼帶來的不安全因素越來越多,另外,由于幼兒年齡特點所決定,他們缺乏生活經驗,往往接近危險而自己毫無感覺,是最容易發生危險的年齡。記得去年,某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩,蕩的很高,結果倒栽下來,摔斷了腿,給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以,幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程,定期宣傳安全工作的重要性,使廣大教師牢牢樹立“安全第一”的教育觀念,把安全教育工作作為重要內容列入班級工作中。 2、在幼兒園的管理工作中,園領導往往注重設施設備方面是否安全(定期檢查),而忽視了對教職工的培養,教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責任心,確保幼兒安全,而忽視在一日活動中隨機向幼兒進行安全意識和自我保護能力的培養。因此,近幾年來,雖然各級領導反復強調安全問題,但是,在幼兒園里發生的事故仍屢見不鮮,如:有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的主要原因,就是教師安全意識不強,責任心不夠,那么,作為幼兒園的管理者,應把幼兒的安全工作放到首位,只有在保證幼兒人身安全的前提下,才能進行各方面的教育。 二、采取安全防范措施 為保證安全工作的正常進行,還應采取相應的防范措施。 首先來園離園時做到兩把關:把晨檢關,做到事故隱患早發現;把離園關,和家長簽訂接送合同,做到無冒領、無走失。 其次營養工作做到兩避免:一是避免食物中毒;二是避免燙傷事故。 再次午睡環節做到兩注意:一是注意體弱兒童;二是注意異常情況。 最后戶外活動環節做到三檢查:一檢查場地;二檢查活動器械;三檢查人數,幼兒活動時不離教師視線,防止意外事故發生。 三、幫助幼兒樹立安全意識 在很多情況下,幼兒并不知道自己在干危險的事,這就需要教師要時刻向幼兒進行安全教育,幫助幼兒樹立安全意識。 1、讓幼兒掌握基本的安全常識 對于幼兒園中、大班孩子,完全可以把一些安全常識教給他們:安全用電的注意事項;安全防火知識;不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護自己,不能讓硬物、銳氣損傷任何部位;不能亂攀、亂爬,以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式,向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。 2、教給幼兒意外發生時的應急措施 在區域活動中設置電話,教幼兒模仿打電話回家,撥打110、119、120等,讓幼兒懂得遇到意外時,可以采取應急措施,撥打報警電話、急救電話。在室內外進行自護自救演練,讓幼兒學到一些自護自救方法,防止遇到危險時,進行自護自救。 總之,教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內容和方法,有目的、有意識地進行安全教育??商岣哂變鹤晕冶Wo意識和應變能力。
首先,系統的檢查,排除安全隱患,努力做到防患于未然,是整個安全工作的首要措施。 在教育教學工作中,隨時發現不安全因素,及時上報處理不了的安全問題,將隱患消除在萌芽狀態,應該成為減少安全事故發生,確保安全工作扎實有效的首要措施。因此,在每個假期的開學初,我們都會對教室的每個角落進行全面、系統地檢查,徹底排查各種不安全因素,努力做到防患于未然。 比如:平時用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋,以免幼兒觸摸,發生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等,擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,也應優先進行安全考慮,科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活、學習環境。 二、將安全工作融入幼兒的日常生活中,對幼兒進行動之以情、曉之以理的安全教育。 我們面對的都是三至五歲的孩子,他們年齡小,控制能力差,安全意識差,對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以,在日常的教育中,我們要抓住一切教育契機,通過幼兒親身接觸的實際案例,組織他們一起觀察、討論和總結,適時地進行相關安全知識的教育。 比如:幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上,這樣就很容易和其他的小朋友發生碰撞,或是直接撞到桌上、墻上,發生危險。這時,我們就可以適時對幼兒進行危險情境的預警和正確方法的指導;午餐時,有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里,萬一發生碰撞時就會發生異物戳傷的危險,這時我們就應在提醒幼兒的同時,教會孩子正確使用筷子的方法,以確保午餐的安全。另外,在日常的生活管理中,我們還會經常碰上許多突如其來的事情,這時,除了保證幼兒穩定的情緒外,我們還要即時教會孩子緊急處理和自護自救的方法,以增強孩子們的安全意識和自救能力。 三、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。 我們在進行主題活動時,也可依據學期安全教育計劃和主題活動內容,有的放矢地將安全教育融入其中。比如:在開展春天的主題活動組織春游時,我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項,在活動進行的過程中,實時糾正幼兒的不良做法和行為,幫助幼兒提高安全意識,遵守外出規則,杜絕安全隱患。這既是為了教育教學,也是給幼兒提供的一次實際安全演練, 四、家園溝通,確保幼兒園外安全。 我們要充分利用家園聯系欄和家長接送孩子的時間,向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合,形成教育合力,共同做好幼兒的安全教育工作。此外,我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進行登記和核實,確保幼兒的接送安全。 安全工作是長期而艱巨的,有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視,我們要時刻警記安全乃重中之重的責任意識,扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學管理工作始末,為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!
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