你在哪里通過了教師資格證筆試，你就最好是在當?shù)剌爡^(qū)內(nèi)報考面試。教師資格證只是滿足了部分地區(qū)教師招聘的一個條件，所以你現(xiàn)在擁有了英語教師資格證，也就是基本上滿足了這一條要求，一般去培訓機構面試，要經(jīng)過面試、筆試和試講三個階段，試講試講是機構在做教師面試時最看重的一個環(huán)節(jié)。

1、要去面試教育機構的英語教師，該怎么準備？

我來回答一下這個問題。問這個問題相信您一定是剛畢業(yè)的學生，所以，我從我過去招聘應屆畢業(yè)生的角度來聊聊這個問題，一般去培訓機構面試，要經(jīng)過面試、筆試和試講三個階段。面試這部分沒有什么，機構一般都很缺老師，只要不是太差，一般都能通過面試，都會給后面的機會，筆試如果你不是本專業(yè)師范畢業(yè)，應該至少四年沒有做過相關題目了，可以提前做做題。

當然，機構也明白這點，所以一般是把你的筆試與高考成績、畢業(yè)學校做綜合考量，試講試講是機構在做教師面試時最看重的一個環(huán)節(jié)。在講課上，培訓機構和公立學校還是有很大區(qū)別的，公立學校更多的是在講知識點本身，而培訓機構更多的是講做題方法。所以我們不要講單純的知識點，可以從某個做題的方法入手，比如講一個常考的定語從句的題型，講以什么樣的方式來進行出題，如何解題等等，

2、我不是英語師范畢業(yè)的，但我有英語教師資格證。想去公辦學校當教師，走哪一條途徑快？

我是英語老師，我來和你探討一下這條路。首先，我們需要搞清楚一個問題，那就是擁有教師資格證不代表你就真的能做老師了，教師資格證只是滿足了部分地區(qū)教師招聘的一個條件，所以你現(xiàn)在擁有了英語教師資格證，也就是基本上滿足了這一條要求。其實很多地方的教師招聘現(xiàn)在是不考慮教師資格證的，道理很簡單，資格證是考出來的很容易，這并不代表老師的實際教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，

很多大城市現(xiàn)在對高學歷的人才引進是不看教師資格證的，只要確保在入職后一年內(nèi)能夠考取教師資格證就行了。其次，非師范類畢業(yè)生能不能做老師？答案是肯定的，雖然我國有大量的師范院校，都是在培養(yǎng)專門的教師人才，但是考慮到教師人才培養(yǎng)的局限性，為了人更多優(yōu)秀的人才加入教師隊伍，大部分地方在教師招考的時候，并不會對師范類提出特別的要求，只要符合專業(yè)和資格證要求都是可以報考的。

但是值得注意的是專業(yè)一定要對口，比如你要考的是英語教師，那你大學學的專業(yè)一定要是英語或者英語教育專業(yè)，英語翻譯專業(yè)都不行，具體的要看招聘要求，最后，如何到公辦學校去當老師？公辦學校老師主要由編制內(nèi)老師，合同制老師和代課老師組成，大家主要考慮的可能還是有編制的老師，福利待遇，工作的穩(wěn)定性都是最好的，但是編制考試的難度是極大的，因為學校雖然缺老師，但是能給出編制進行招聘的是少數(shù)，全國范圍內(nèi)的事業(yè)單位編制是只減不增，僧多粥少的情況下編制考試競爭異常激烈，很多人考了四五年都未必能考上。

所以如果你想快速成為公辦學校的老師，還可以通過合同聘用制老師招聘考試，這類考試一般在每年的七八月份進行，有一定的難度，包括筆試和面試，面試有可能是說課，也有可能是無生上課，程序一樣不少，但由于招聘數(shù)量較多，成功的幾率更大，別小看合同制老師，這可是未來教師隊伍進行改革的趨勢，編制是穩(wěn)定教師隊伍的歷史性產(chǎn)物，隨著教師待遇的不斷提高，編制也將會隨之消失，取而代之的都是勞動法框架下的合同聘用制。

3、貴州人剛在四川成都考了教師資格證筆試，三科都過了，接下來面試應該報哪里呢？

你在哪里通過了教師資格證筆試，你就最好是在當?shù)剌爡^(qū)內(nèi)報考面試，之所以這樣講，英語教師資格證的筆試一般是由省級人民政府所組織的，所以說您的成績可能在貴州不被承認，當然你也可以咨詢一下貴州方面是否承認四川的教師資格證考試筆試成績，同時要了解一下他是否允許您這個筆試成績在貴州能夠使用。估計是不允許，其實可能涉及到與個人各方面的原因，如果這樣子的話，最好是咨詢一下貴州或者你打算去的地方的教師資格證政策，否則的話全國各個省市的規(guī)定不太統(tǒng)一，也就是說這些答案根本就沒有參考性。