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2，中宣部教育部日前印發并制定的中小學生發展弘揚和培育民族精神綱

中宣部教育部日前制定并印發并的《中小學生發展弘揚和培育民族精神綱要》指出原因是：語序不當，“制定”然后才是“印發”。

沒看懂什么意思？

中宣部教育部日前印發并制定的中小學生發展弘揚和培育民族精神綱

3，中宣部教育部目前印發并制定的中小學開展弘揚和培育民族精神教育

把印發與制定交換位子

中宣部教育部日前制定并印發并的《中小學生發展弘揚和培育民族精神綱要》指出原因是：語序不當，“制定”然后才是“印發”。

把印發與制定交換位子

中宣部教育部目前印發并制定的中小學開展弘揚和培育民族精神教育

4，上海立達中學作業

蠻多的立達很好，黃浦區第一，全市第二，身為立達學生我驕傲啊！分東西校區，東部校區還可以和大同中學共享資源呢！學校簡介上海市民辦立達中學創辦于1996年5月。學校由黃浦區教育局主管，現任校長張浩良（原大同中學校長，上海市首批特級校長）。學校現有34個教學班，師資隊伍結構合理，注重人文素養，素質優秀。學校始終堅持面向全體學生，盡最大努力滿足每一位學生充分學習的需要，讓不同層次的學生在原有的基礎上都有所進步。學校定位為：經過立達中學四年的學習，在使每位學生都合格的基礎上，學生整體發展水平優秀，為高中階段進入資優學生的行列奠定基礎。學校認真貫徹《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，始終堅持引導學生“行有規范，學有特長，全面發展，立志成才”。培養學生有良好思想道德水準、文化科學水平、勞動技能、身體心理素質和審美情趣，成為具有創造精神、實踐能力、終身學習能力和適應社會生活及競爭的全面發展的初中畢業生。少先隊大隊部是上海市紅旗大隊，曾被評為全國雛鷹大隊。學校在全面落實市教委要求的課程設置基礎上，在加強基礎型課程的同時，構建了立達中學探究型、拓展型課程框架，不僅有英語口語課（外籍教師授課）、信息技術課、電子琴等特色科目，還開設了二十多門拓展課。學校整合校內外資源建立培養學生探究性學習的微型課程，在上海市科技館支持下設立科技館教學基地，和華東師范大學合作研究教學優化設計，為學生可持續發展提供優質教育。學校實行平行分班教學。采用國家教育部批準的不同的數學教材，以適當的形式滿足數學基礎扎實且學有潛力的學生的學習，以拓寬知識面，培養具有創新的思維能力。學校在教育、教學方面取得了一定的成績，初中畢業生參加上海市中等學校考試成績名列全區前茅。近年來，每年平均80％左右的學生達到市實驗性示范性高中錄取分數線，在學科競賽方面也取得了優異成績，每年均有一百二十多人次在市級語文、數學、外語、物理和化學等學科競賽中取得等第獎，在科技、時政、信息技術、藝術和體育等諸方面，也取得豐碩成果。學校有東部和西部兩個校區，校園環境整潔，設備齊全，學校盡最大努力為學生提供充分學習的需要。我校教師有多人在全國中學物理教學大賽、全國初中青年教師數學教學優秀課評比、全國課堂教學示范課評比、上海市初中青年數學教師教學交流評選、上海市青年教師英語教學及語文教學、美術教學評比中獲一、二等獎。立達中學的領導和全體教職員工正不斷進取、認真探索、積極工作，讓全體學生接受優質教育，讓家長更加滿意和放心，為把學校辦成質量更高、服務更好，有更高社會聲譽的民辦中學而努力。