上海市教育局傳統文化，加強青少年優秀傳統文化教育有何必要性兩個方面即可

來源：整理時間：2022-12-13 13:38:32 編輯：上海生活手機版

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1，加強青少年優秀傳統文化教育有何必要性兩個方面即可
2，上海的傳統文化形式有什么
3，孩子多大時候適合接受傳統文化教育呢
4，上海哪里看梅花
5，上海私立永昌學校的文化傳統
6，上海的傳統文化與中國其他地區的傳統文化上有什么區別
7，傳統文化教育

1，加強青少年優秀傳統文化教育有何必要性兩個方面即可

教育決定一個國家和民族的未來，是社會進步民族振興的基石。中國未來的發展關鍵靠人才，基礎在教育

任務占坑

加強青少年優秀傳統文化教育有何必要性兩個方面即可

2，上海的傳統文化形式有什么

【顧繡】民間工藝。古代上海地區著名刺繡技藝。【金山農民畫】上海金山縣民間傳統藝術。包括灶頭畫、剪紙漆繪、民間玩具、泥塑和石刻等，構思新穎，色彩明快，造型稚拙，具江南水鄉獨特風韻。【嘉定竹刻】民間工藝。竹刻是流行于江南一帶的傳統工藝，始于唐朝，盛于明清。嘉定竹刻始于明隆慶年間，熔筆墨藝術和雕刻技藝于一爐，作品富于詩情畫意，形成著名的竹刻流派--"嘉定派"。

上海的傳統文化形式有什么

3，孩子多大時候適合接受傳統文化教育呢

傳統文化里有很多很精華的東西值得傳遞給孩子，這個工作從小就可以做。關鍵是家長自身要很享受這個過程，不給孩子壓力。讀經典，講傳統美德故事都可以。孩子對古漢語的理解遠遠超出我們的想象，哪怕不解釋，他們也可能逐漸理解、內化。這個神奇的過程，我不清楚如何發生的，但它確實在發生。

1周歲以上就可以接受傳統教育了。每天給孩子念念《三字經》、《弟子規》等等，幾個月之后就會驚奇的發現，孩子居然會背誦了。如果一個字一個字的指給他念，幾個月之后會有更大的驚喜，孩子會認字了！^_^祝您好運健康快樂如意吉祥^_^祝孩子健康快樂成長^_^KKSE

孩子多大時候適合接受傳統文化教育呢

4，上海哪里看梅花

2014年上海梅花節時間：2014年2月22日到3月23日　　2014年上海梅花節地點：海灣國家森林公園　　首屆上海梅花節將于2014年2月舉辦，為讓游客在領略梅花風姿的同時品味梅花文化的傳統內涵，近日，上海海灣國家森林公園通過打造最佳賞梅格局、打造精品梅花文化活動、完善景區配套設施等舉措，推進節慶籌備工作。

上海大觀園觀梅大觀園梅園“梅塢春濃”是上海最大的賞梅勝地，占地190畝，植梅4000多株。最佳觀賞地點:梅園里有座冷香亭，在此能獨賞一株罕見珍貴的“銀紅臺閣”老梅。枝干虬勁，是梅中十分名貴的極品。

5，上海私立永昌學校的文化傳統

永昌學校辦學12年來，以“學會做人、認真讀書、參與生活、奉獻社會”為辦學宗旨，要求學生進一步向“健康高雅，誠信感恩”方向發展。學校提倡“講修養、學美德，去陋習、樹榜樣，做可愛的永昌人”的勵志精神，努力展示健全的心智、健康的體魄，擁有仁愛心、孝敬心、感恩心、公德心、責任心。同時要求學生具有良好的行為規范、禮儀修養，成為有實踐能力和創新意識，有健康向上的高雅情趣和互助合作的時代氣息，能夠體現當代學生新風貌的永昌學子。學校是民族和國家希望的搖籃。中小學校相對于其他領域，是最少社會污染、最少人際利益沖突的一方凈土。構建和諧社會，最重要的基地在中小學校園。我們一定要把永昌學校建設成和諧溫馨的校園，把德育工作做得一年更比一年好，培養出更多“今日我以永昌為榮，明日永昌以我為榮”的優秀學生。

6，上海的傳統文化與中國其他地區的傳統文化上有什么區別

就講個大概吧，具體的寫幾本書都不夠。上海是個移民城市，按《南京條約》自1843年開埠以來經歷了蘇州，寧波，蘇北等好幾撥移民潮，也曾經是外國人的租界，49年后更是有來自全國各地的移民帶來了多元的文化。上海所謂的海派文化就是兼容并蓄的文化，比較寬容，務實，高效，開放。上海傳統飲食是濃油赤醬的本幫菜，現代的飲食比較清淡，也許會有人覺得上海菜比較甜那是因為受了無錫一帶的影響。上海人也比較喜歡全國和世界各地的美食，比如川菜，比如西餐，都很流行，所以定義一個上海的飲食風格其實沒太大意義。上海的風俗和禮儀是一個國際接軌和中國特色的混合物。既有現代文明社會的特征也有一些陋習。這是錯綜復雜的原因造成的。對于外國人和中國人來說，上海是個最不中國的中國城市，所以評論也褒貶不一。不過好在海派文化總體來說是寬容的，自信的，所以也沒造成太大的困擾。

7，傳統文化教育

尨華實驗學校吉林尨華實驗學校始建于2008年。是經教育局批準的全日制封閉寄宿式學校，涵蓋幼兒、小學、初中、高中教育，具有面向全國招生的資質。學校以興學、立德、育人為本。目錄1基本內容 2學校概況 3辦學特色目錄1基本內容 2學校概況 3辦學特色收起基本內容學校概況尨華實驗學校占地10萬平方米。一期現有教學實驗樓、食堂、學生公寓、教師公寓、操場、素質力行基地等，能夠容納數千名學生就讀。校園設計規范，布局合理，教學、生活、后勤設施先進實用。學校以傳統文化的教育思想為基礎，秉承知行合一，理事圓融的教育理念，融合古今中外教育優勢于一體，將“德能學”三大方面的有機融合。能夠更好地實現“德、智、體、美、勞”全面發展的教育目標。辦學特色尨華實驗學校開設國家正常規定的小學、初中、高中課程。教學本著專精深入的原則，以經典為主要內容，以經典誦讀為主要形式，通過規律以點帶面，把文科等學科知識融入經典里，采用文言文、現代文、英語“三語”密文教學模式。重點開發學生快速閱讀、記憶等潛能，培養學生強大的自主學習能力。對于低年級學生布置零書寫作業或極少作業。教學安排上環環相繼，層層遞進。學校在兼顧文化課的同時，精心打造“素質德行”和“才藝技能”兩個實踐互動平臺，緊緊圍繞“德、能、學”三方面的培養，把每個孩子都當成一棵樹苗來培育，使孩子真正成長為德才兼備的棟梁之材。[1]參考資料：1. 尨華文化教育 http://longhwa2008.blog.163.com/望采納！

中華傳統文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統節日（均按農歷）有：正月初一春節（農歷新年）、正月十五元宵節、四月五日清明節、清明節前后的寒食節、五月五日端午節、七月七日七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分。中國的傳統文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。中國傳統文化以儒家為內核，還有道教、佛教等文化形態（佛教為天竺所傳，但如今中國境內的佛教早已被漢化）。 [編輯本段]中華文化亦稱華夏文明。是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續時間最長的文明。一般認為，中華文明的直接源頭有三個，即黃河文明、長江文明和北方草原文明，中華文明是三種區域文明交流、融合、升華的果實。在黃河流域產生的農業文明，受到歷史時期自然地理因素的影響，不斷向長江流域農業文明過渡、發展。長江流域農業文明是黃河流域農業文明的繼承和發展。黃河流域早期農業一般主要是種植粟，長江流域農業主要是種植水稻。北方草原游牧文明是中華文明的重要組成部分，黃河流域農業文明區域和北方草原游牧文明區域有一過渡地帶，這一地帶也是歷史時期游牧民族和農業民族（主要是漢族）相互爭奪的主要區域，在這一區域農業文明和游牧文明也不斷獲得直接的交流、融合。