擴展材料中的四年級是指學前教育、初等教育、中等教育和高等教育，七年級是指幼兒園、小學、初中、高中、高等專科教育、本科教育和研究生教育,2.根據《教育法》第17條，國家實行學前教育、中等教育和高等教育的學校教育制度,初等教育包括目前的九年義務小學教育加高中，而高等教育主要是指大學和研究生教育,目前我國的教育分為初等教育，高等教育和職業教育,初等教育的范圍包括初等教育。
包括。初等教育即目前的學校教育體系基本上是四年級七年級，有完整的直系和旁系，相互溝通聯系，形成了多種形式辦學的格局。擴展材料中的四年級是指學前教育、初等教育、中等教育和高等教育，七年級是指幼兒園、小學、初中、高中、高等專科教育、本科教育和研究生教育。枝繁葉茂，相互溝通銜接，意味著我國普通教育、職業技術教育、成人教育的體系完善，既構成了縱向提升系列，又可以與三類教育橫向溝通。
初等教育的范圍包括初等教育。目前我國的教育分為初等教育，高等教育和職業教育。初等教育包括目前的九年義務小學教育加高中，而高等教育主要是指大學和研究生教育。職業教育是指技工學校、高等職業學校、中等專業學校和其他以職業就業為目的的特殊教育。
1。小學屬于初等教育階段。2.根據《教育法》第17條，國家實行學前教育、中等教育和高等教育的學校教育制度。國家建立科學的教育制度。學制內學校及其他教育機構的設置、辦學形式、修業年限、招生對象和培養目標，由國務院或者國務院授權的教育行政部門規定。
4、英國現代 初等教育是怎么發展形成的?英國資產階級革命前，中國沒有完整的初等教育社會上只有僧侶貴族的高等和中等教育。他們的孩子在家里接受一定的教育后進入中學和大學。由于宗教宣傳的需要，教會只為貧困兒童提供了一些非常簡陋的教區學校。還有一些由教會、民間慈善組織或私人開辦的慈善學校，如“乞丐學校”、“窮日學校”、“勞動學校”、“感化學校”等。這些學校數量有限，設備簡陋，教師水平低。英國統治者和社會的傳統觀點是初等教育不是政府管理的事，應該由教會和慈善機構來處理。英國資產階級革命后，初等教育仍由教會經營。直到工業革命的興起，對勞動力提出了文化和技術要求，才促進了初等教育的發展。這一時期英國初等教育的發展形式多種多樣。
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