山東高考題，山東高考題難度到底怎么樣全國最低嗎還有那些所謂能做到原題

來源：整理時間：2022-10-27 06:27:14 編輯：濟南本地生活手機版

1，山東高考題難度到底怎么樣全國最低嗎還有那些所謂能做到原題

就山東的改革來看，難度在逐年降低，以前難度是靠前的，現在屬于中等吧，但不是最簡單的原題材料，你覺得可能么，不要相信那些破玩意，如果真的有，那中國大學普及率100%了么

山東高考題難度到底怎么樣全國最低嗎還有那些所謂能做到原題

2，2022年山東高考歷史答案解析及試卷匯總

2022年全國高考將在6月7日開考，相信大家都非常想要知道山東高考歷史科目的答案及解析，我就為大家帶來2022年山東高考歷史答案解析及試卷匯總。 2022年山東高考答案及試卷匯總點擊即可查看大家可以在本文前后輸入高考分數查看能上的大學，了解更多院校詳細信息。一、山東高考歷史真題試卷目前試卷暫未公布，請大家耐心等待。二、山東高考歷史真題答案解析（考后更新）目前暫未公布，請大家耐心等待更新。

2022年山東高考歷史答案解析及試卷匯總

3，山東高考試題含答案理科數學

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山東高考試題含答案理科數學

4，山東語文高考題閱讀題

　　高考語文考查學生閱讀能力的重要版塊之一,它隨時代的變化而變化。下面是我為你整理關于山東語文高考題閱讀題的內容，希望大家喜歡! 　　山東語文高考題閱讀題　　第Ⅰ卷(共36分) 　　一、(每小題3分，共15分) 　　黟縣的西遞和宏村，擁有蠻聲海內外的徽派建筑群。兩寸背依青山，清流抱村穿戶。數百幢明清四期的民居靜靜佇立。高達奇偉的馬頭墻有驕傲的表情、跌宕飛揚的韻灰白的屋壁被時間畫出斑駁的線條。禮拜的“黟縣小桃園，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠”，到處了這里山水風物的(優美/幽美)、民風人情的醇厚從容。要真正(領略/領悟)徽派建筑之美，這是在西遞村在都市的暄嘩之外，西遞向我們呈現了一種寧靜質樸的民間生活。從遠處眺望去，西遞是一片線條簡潔的(繁雜/繁復)精致和高大的白墻，黑白相間錯落有致。邁入老屋你會發現，這些老屋內部的(繁雜/繁復)精致與外部的簡潔純粹形式鮮明的對照，徽派建筑中著名的三雕木雕、磚雕、石雕在這里體現得淋漓盡至。　　1.文中加點的字的注音和加點詞語的文字，都正確的一項是　　A.蜚(fěi) 暄嘩 B. 幢(zhuàng) 寧靜質樸　　C.佇(chù) 純粹 D.淳(chún) 淋漓盡至　　2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是　　A.優美領略繁雜 B.幽美領略繁復　　C.幽美領悟繁復 D.優美領悟繁復　　3.文中畫線處的標點，使用錯誤的一項是　　A. ① B.② C. ③ D.④ 　　4. 下列各句中，加點的成語使用正確的一項是　　A.旅游業已成為當地經濟發展的支柱產業，這里巧奪天工的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。　　B.持續多日的強降雨導致部分地區山洪暴發，農田被淹，房屋倒塌，災情扣人心弦，相關部門正全力以赴組織救災。　　C.兩位多年未見的戰友在火車上意外相逢，他們一見如故，回憶起一同出生入死的戰斗經歷，不禁感慨萬千。　　D.沒有強大的創新設計、生產制造能力，國家實力的提升就無從談起，民族復興的宏偉藍圖也只能是空中樓閣。　　5. 下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是　　A.從意外致殘、生活無望到殘奧會奪冠，并獲得“中國青年五四獎章”，他走出了一條不平凡的人生道路。　　B.該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍，優勢明顯;在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。　　C.學校宿舍、教學樓等人群密集區，一旦發生火災，后果不堪設想，因此學生掌握火災中自救互救相當重要。　　D.央視《大國工匠》系列節目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發了人們廣泛而熱烈的討論和思考。　　二、(每小題3分，共9分) 　　閱讀下面的文字，完成6~8題。　　唐人古體　　古體詩，亦名古詩、古風或往體詩，指的是產生于唐以前并和唐代新出現的近體詩(又今體詩)相對的一種試體。它的特點是格律限制不太嚴格，篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對偶、聲律，有四言、五言、七言、雜言等多種形式。不過唐人的古體以五言、七言為主，雜言也多以七言為主體。　　五七言古詩自漢魏以來已經有了悠久的傳統，至唐代又發生了新變。唐代社會生活領域的擴展和人的思想感情的復雜化，要求詩歌作品在表現范圍上有較大的開拓，加上篇幅短小、格律嚴整的近體詩走向定型化，更促使這種少受時空限制的古詩朝著發揮自己特長的道路邁進。一般說來，較之魏晉六朝詩歌大多局限于比較單純的抒情寫景，唐人的古詩則趨向筆力馳騁、氣象崢嶸、邊幅開闊、語言明暢，不僅抒寫波瀾起伏的情感心理活動，還直接敘述事件，刻畫人物，鋪捧場景，發生議論，使詩歌表情達意的功能得到空前的發揮。唐代詩人中也有接近于漢魏古詩含蓄淳厚作風的，如王、孟、韋、柳，但較為少見。不構成唐人古詩的主流。另外，在音節上，唐代古詩受今體詩的影響，或則吸取聲律的和諧與對仗的工整，或則有意走上反律化的途徑，皆不同于晉、宋以前詩歌韻調的純任自然。所以明代格調論者以唐人古詩為漢魏以來古詩的“變體”，并不算錯。只是他們從伸正黜變、榮古虐今的傳統觀念出發，貶抑唐人古詩的成就，甚至宣言“唐無五言古詩”(李攀龍《唐選詩序》)，那就太過分了。清王士禛《古詩選》在五言古詩部分選了一百多位漢魏六朝作家的作品，于唐人只取陳于昂、張九齡、李白、韋應物、柳宗元五家，還說是“四唐古詩之望，可以略暗焉”(《古詩選.五言詩凡例》)，顯示出同一偏見。倒是明末許學靈在《詩源辯體》中強調指出“唐人五古自有唐體”，它以敷陳充暢為特色，不能拿漢魏古詩委婉含蓄的作風來硬加繩尺，可謂通達之見。　　至于同屬唐人古體，五言和七言又有所差別，這個問題比較微妙，須細心體察。我們看五七言的區分，雖只在每句相差兩個字上，但造成的節奏感和韻調感卻很不一樣。五言字少，念起來有一種安詳舒緩的氣度，近乎平時的語調;七言音促，上口時會給人以發揚蹈厲的感覺，類似于朗誦或歌唱表演的聲腔。試讀“杜陵有布衣，老大意轉拙，許身一何惑。竊比稷與契”(杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》)，或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看”(杜甫《石壕吏》)這樣的句子，無論敘事還是抒情，口氣何等自然平實，不帶任何拖腔。但如“少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲，江頭宮殿鎖干門，細柳新蒲為誰顰”(杜甫《襄江頭》)，以至于“中興諸將收山東，捷書夜報清晝同，河廣傳聞一葦過，胡危命在破竹中”(杜甫《洗兵馬》)則不管是悲慨還是喜頌，是仄腳還是平收，念起來都有一種異乎尋常說話的調門。抑揚頓挫，鏗鏘成韻。我國古代傳統上有讀詩和歌詩的區分，西洋歌劇音樂亦有宣敘調與詠嘆調的歧異，五言和七言在調式上的分別大抵如此。這就是為什么五七言古詩盡管都起源于民歌，而五言詩在東漢葉以后即日漸脫離音樂，取得獨立的發展，七言詩卻長時期停留在樂府歌行體的范圍內，直到唐代還常以七言短章合樂歌唱的緣故。　　(節選自陳伯海《唐詩學引論》，有刪改) 　　6.關于古體詩，下列表述符合原文意思的一項是　　A.古體詩產生于唐代以前，在唐出現篇幅短小、格律嚴整、生命力更強的近體詩后，逐漸走向衰微。　　B.古體詩的格律限制并不嚴格，因而形成了篇幅可長可短，押韻自由靈活，不必拘守對偶與聲律的特點。　　C.古體詩在形式上有四言、五言、七言、雜言等多種;唐人古體以五言、七言為主，更似絕句律詩。　　D.五七言古體至唐而新變，是多種因素作用的結果;唐人古體雖為“古體”，其實已與以往古風不同。　　7.下列關于“漢魏古詩”和“唐人古詩”的理解與分析，不正確的一項是　　A.漢魏古詩大多局限于比較單純的抒情寫景，在作品表現范圍上，不像唐人所作古詩那樣開闊。　　B.就含蓄淳厚的作風而言，漢魏古詩略勝一籌;就表情達意的功能而論，唐人古詩則更具優勢。　　C.唐人古詩有的在今體詩的影響下表現為聲律和諧與對仗工整，有的繼承漢魏古詩有意“反律化”。　　D.兩者各具特色，由漢魏古詩到唐人古詩，是變化，是拓展;一味地貶抑唐人古詩，失之偏頗。　　8.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是　　A.清王士禛對唐人五言古詩只認可五家，足見其偏見;明許學夷明察唐人五古特色，其觀點可謂通達。　　B.本文第三段采用了對比論證的方法，明確了唐人古體中的五言和七言在節奏感和韻律感方面的不同。　　C.本文引用的語句分詩論和詩句兩類，其作用是幫助讀者準確把握不同時代古體詩形式和內容的異同。　　D.白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”，抒情悲慨，讀來抑揚頓挫，鏗鏘成韻。　　三、(每小越3分.共12分) 　　閱讀下面的文言文，完成9～12題。　　景公問晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，則諸侯其至乎?” 　　晏子對曰：“法其節儉則可;法其服，居其室，無益也。三王不同服而王，非以服致諸侯也，誠于愛民，果于行善，天下懷其德而歸其義，若其衣服節儉而眾說也。夫冠足以修敬不務其飾衣足以掩形御寒不務其美衣不務于隅眥之削，冠無觚羸之理身服不雜彩首服不鏤刻。古者嘗有處橧巢窟穴而不惡，予而不取，天下不朝其室，而共歸其仁。及三代作服，為益敬也，首服足以修敬，而不重也，身服足以行潔，而不害于動作。服之輕重便于身，用財之費順于民。其不為橧巢②者，以避風也;其不為窟穴者，以避濕也。是故明堂之制，下之潤濕，不能及也;上之寒暑，不能入也。土事不文，木事不鏤，示民知節也。及其衰也，衣服之侈過足以敬，宮室之美過避潤濕，用力甚多，用財甚費，與民為仇。今君欲法圣王之服，不法其制，法其節儉也。則雖未成治，庶其有益也。今君窮臺榭之高，極污池之深而不止，務于刻鏤之巧，文章之觀而不厭，則亦與民而仇矣。若臣之慮，恐國之危，而公不平也。公乃愿致諸侯，不亦難乎!公之言過矣。” 　　景公祿晏子以平陰與槀邑。晏子辭曰：“吾君好治宮室，民之力敝矣;又好盤游玩好，以飭女子，民之財竭矣;又好興師，民之死近矣。弊其力，竭其財，近其死，下之疾其上甚矣!此嬰之所為不敢受也。” 　　公曰：“是則可矣。雖然，君子獨不欲富與貴乎?” 　　晏子曰：“嬰聞為人臣者，先君后身，安國而度家，宗君而處身，曷為獨不欲富與貴也!” 　　公曰：“然則曷以祿夫子?” 　　晏子對曰：“君商漁鹽”，關市譏③而不征;耕者十取一焉;弛刑罰，若死者刑，若刑者罰，若罰者免。若此三言者，櫻之祿，君之利也。” 　　公曰：“此三言者，寡人無事焉，請以從夫子。” 　　公既行若三言，使人問大國，大國之君曰：“齊安矣。”使人問小國，小國之君曰：“齊不加我矣。” 　　(節選自《晏子春秋》) 　　【注】①三王：夏商周三代之明君，多情夏禹、商湯、周文王(或周武王)。②橧巢：用柴薪搭建的巢形住所。③關市：指集市。譏：查，盤問。　　9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是　　A.若其衣服節儉而眾說也說：同“悅”，高興　　B.土事不文，木事不鏤文：花紋　　C.下之疾其上甚矣疾：痛恨　　D. 宗君而處身宗：尊崇　　10. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是　　A. 如此，則諸侯其至乎 B. 服之輕重便于身　　行李之往來，共其乏困青，取之于藍　　C. 然則曷以祿夫子 D. 關市譏而不征　　還軍霸上，以待大王來逝者如斯，而未嘗往也　　11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是　　A.夫冠足以修敬/ 不務其飾/ 衣足以掩形御寒/不務其美/身服不雜彩/首服不鏤刻　　B. 夫冠足以修/敬不務其飾/ 衣足以掩形御寒/不務其美身/服不雜彩首/服不鏤刻　　C. 夫冠足以修/敬不務其飾衣/足以掩形/御寒不務其美/身服不雜彩首/服不鏤刻　　D. 夫冠足以修敬/ 不務其飾衣/足以掩形/御寒不務其美身/服不雜彩/首服不鏤刻　　12.下列對原文有關內容的理解和分析，表述不正確的一項是( ) 　　A.晏子認為，古代圣王誠心誠意地愛護百姓，實實在在地對百姓行善，因此天下的人都想念其徳義而歸附他們。　　B.晏子認為要想治理好國家，使天下歸附，最重要的不是取法已過時的古圣王制度，而是效法他們的節儉風尚。　　C.面對景公的封賞，晏子并不領情，他毅然決然地予以拒絕，并且指出了景公窮奢級欲與窮兵黷武的危害性。　　D本文采用對話的方式，批評了景公治理國家的錯誤觀點和做法，表達了晏子減少賦稅，減輕刑罰等的政治主張。　　第II卷(共114分) 　　四、(24分) 　　13. 把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) 　　(1)其不為橧巢者，以避濕也。(4分) 　　(2)公乃愿致諸侯，不亦難乎?公之言過矣。(3分) 　　(3)是則可矣。雖然，學.科網君子獨不欲富與貴乎?(3分) 　　14. 閱讀下面的元曲，回答問題。(8分) 　　水仙子舟中　　孫周卿　　孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏。一笑瑯然。　　(1) 分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。(4分) 　　(2) 結合作品，簡要分析作者的感情變化。(4分) 　　15.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) 　　(1)《莊子?逍遙游》描寫遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是“_________________________，_________________________”。　　(2)杜甫《登岳陽樓》頷聯“_________________________，_________________________”，描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，千古傳誦。　　(3)李煜《虞美人》詞中“_________________________?_________________________”兩句，以江水比喻自己的愁緒，抒發亡國之君無盡的痛苦之情。　　五、(12分) 　　16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(4分) 　　又到了東灘草長鶯飛的時候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走;不時有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優美地消失在遠方。5年前， ① 。那時，廣闊的灘涂上沒有管護人員和設備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時時發生。然而， ② 。這種原產于北美的入侵植物，在東灘擴展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難升”，水質惡化，生態系統退化，遷徙越冬的鳥兒沒了事物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。　　17.拖延癥的表現是，在能夠預料后果不良的情況下，仍然把計劃要做的事情一再推遲。請運用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過40個字。(4分) 　　18.下面是某中學學生會向各班級班長所發通知的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。(4分) 　　為了進一步弘揚優秀傳統文化，提高同學們的國學素養，校學生會定于10月18日下午4點，在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領域享有極高盛譽的孫榮教授將光臨指導，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發炎的同學，并告知他們一定務必按時到會。　　(1)在不改變語意的前提下，為了表達簡明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是______和。(2分) 　　(2)文中使用不得體的兩個詞語，分別是和。(2分) 　　六、(18分) 　　閱讀下面的文字，完成19~22題。　　天氣清涼，藍天白云的，一眼望去很愜意。你眼中的世界實際是你心理的投射，吳秋明如果在旁邊肯定會這樣說的。馬驍馭不禁微微一笑。　　到達小區，門口的保安照例攔住了馬驍馭的車，他報了門牌號碼和戶主姓名，欄桿抬了起來。①他忽然感覺自己心里的那根欄桿，也是這樣抬起來的，只是從欄桿下通過的，應該是吳秋明。　　馬驍馭從后視鏡里看了眼自己，感覺自己依然算得上英俊，就算減去百分之三十的夸大，也還不錯。　　吳秋明快速走來，難得地穿了件藍色小碎花的薄棉衣，看上去是舊的。馬驍馭心里打了個閃，想起了母親。也許是注意到了馬驍馭的眼光，吳秋明上車后主動解釋說，這件衣服會讓孩子們感到親切。　　馬驍馭說，你真有心。　　吳秋明說，你知道那個著名的“絨布媽媽”實驗吧? 　　馬驍馭說，不知道。　　吳秋明說，是上個世紀一個叫哈利?哈洛的心理學家做的實驗，他把剛剛出生的小猴子和媽媽分開，關在籠子里用奶瓶喂養。他發現這樣喂養的小猴子雖然更強壯一些，但卻總是吮手指頭，發呆，神情漠然。他分析是缺少母愛的緣故，于是給小猴子做了兩個假媽媽，一個是有奶的“鐵皮媽媽”，一個是沒有奶的“絨布媽媽”。結果哈洛驚奇地發現，小猴子只會在餓了時才去“鐵皮媽媽”哪里吃奶，絕大多數時間，它們都依偎在“絨布媽媽”的懷里。這個實驗說明，母親并不僅僅意味著有食物，還要有溫暖的懷抱。溫暖的懷抱對小猴子來說非常重要。　　馬驍馭說，不愧是心理學博士，太有意思了。　　吳秋明笑道，所以我每次去兒童村，都要一個個挨著去擁抱那些孩子。尤其是兩三歲的孩子，我會多抱他們一會兒。我給不了他們一個完整的家，但至少給他們一個溫暖的懷抱。我知道那對他們來說有多重要，也許他們自己都意識不到。何況我不僅僅是“絨布媽媽”，我還有溫暖，有心跳，有笑容。我真心愛他們。　　馬驍馭忽然有了一種擁抱吳秋明的沖動。　　他暗想，也許吳秋明沒有意識到，這擁抱其實是彼此需要的。她作為一個女人，肯定有做母親的天性，每周和孩子們一起待一天，彼此都有益處。何況，一個長期單身的女人，也是需要擁抱的。　　到了西郊，停好車，他們一起走入一條小巷。　　吳秋明雖然個子矮小，步子卻很大，馬驍馭感覺和他走在一起速度蠻接近。進入一條小巷，眼前出現了一個四木門，馬驍馭一眼看到了門旁邊壯的牌子——某某市第一兒童村。　　吳秋明熟門悉路地進入，正在院子里玩耍的孩子們圍上來叫吳媽媽。吳秋明左攬右拖，踉蹌地往里走，和迎上來的老師們一一握手，并把身后的馬驍馭介紹給他們。　　后院停著一輛卡車，幾個老師在搬運卸下來的紙箱，大一點兒的孩子也在幫忙搬，馬驍馭也連忙過去幫忙，但被老師們阻止了，她們熱情地把他拉進辦公室，要她喝茶。馬驍馭咨詢了老師們很多關于孩子的問題。這些孩子大多是被遺棄的，和正常家庭長大的孩子相比，在心理上有許多不同。馬驍馭邊聽邊產生了做課題研究的沖動。　　馬驍馭從辦公室出來，一眼看到院子里一個場景——吳秋明挽著袖子在給幾個女孩子洗頭。初秋的陽光灑在院子里，讓這普通的場景呈現出非同一般的美麗。一個已經洗好頭的女孩兒，披著濕漉漉的頭發在一旁遞毛巾，吳秋明舀起一瓢水，緩慢地淋到水池邊另一個女孩子的頭上，陽光穿透水徑，發出寶石的光芒。　　馬驍馭定定地站在那里。這樣的場景他在哪里見過?他仿佛見到了自己的靈魂，隨時都在，卻無法捕捉。他一動不敢動，害怕驚動它，打碎它。　　那一刻，他動心了，再次動心了。一個人對一個人的動心，肯定是一次又一次。尤其是在他們這個年齡，需要無數次的小動心，才能匯合成沖破藩籬的勇氣。　　他看到吳秋明擰干毛巾，給孩子擦頭發，很認真，很仔細，臉上洋溢著一種光芒，這光芒讓馬驍馭忽然有了一種把吳秋明擁入懷中的沖動。　　他走過去，幫吳秋明把用過的毛巾搓干凈，一一晾在鐵絲上，轉過身時，②看見一個頭發濕漉漉的女孩子正趴在吳秋明的懷里，左右搖晃，半個臉埋在她懷里。半個臉沐浴在陽光下。另一個小男孩兒跑過來說，還有我，還有我，吳媽媽!吳秋明伸出另外一個胳膊摟住了他。　　馬驍馭拿出手機，拍下了這個畫面。　　而后他走到她身邊，以從未有過的語調說，以后我每次都和你一起來! 　　(節選自裘山山《琴聲何來》，有刪改) 　　19.小說寫吳秋明講述“絨布媽媽”實驗，有什么作用?(4分) 　　20.閱讀文中畫線部分，完成下面題目。(4分) 　　(1)解釋畫線①處的含意。(2分) 　　(2)分析畫線②處的表現手法與表達效果。(2分) 　　21.文中的吳秋明是一個怎樣的人物形象?請作簡要概括。(4分) 　　22.文中為什么要寫到馬驍馭的三次心理沖動?結合全文，談談你的認識。(6分) 　　七、(60分) 　　23.閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。(60分) 　　行囊已經備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發現，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方............ 　　要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。　　山東語文高考題閱讀題答案　　第I卷　　一、　　1.B 2.B 3.A 4.D 5.A 　　二、　　6.D 7.C 8.C 　　三、　　9.B 10.D 11.A 12.B 　　第II卷　　四、　　13. 　　(1)他們不再造柴薪搭成的巢居住，是為了避風寒;不再造土穴居住，是為了避潮濕。　　(2)您卻還想讓諸侯來歸附，不是很難嗎?您的話錯了。　　(3)這樣做是可以的。雖然這樣，難道您就不想要富有和尊貴嗎? 　　14. 　　(1)比擬、排比。“詩豪與風雪爭先”“雪片與風鏖戰”，用“爭先”“鏖戰”把“詩豪”“風”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，把抽象的“詩”具象化，生動形象地描寫風雪交加的壯美，表現作者迸發的詩情。“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”構成排比句，描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關系，渲染了氣氛。　　(2)孤舟夜泊、青熒客船、朔風等，表現了作者的孤獨之感、羈旅之思;漫天飛雪激發了作者的創作豪情，風雪鏖戰，“詩豪”與風雪爭先，“詩”又與雪繳纏，表現了作者嘯傲孤獨與風雪的豪邁氣概;“一笑瑯然”，抒發了作者戰勝困境的快意和樂觀曠達的情懷。　　15. 　　(1)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里　　(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮　　(3)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流　　五、　　16. 　　示例：①東灘的景象可不是這樣　　②比偷獵者更可怕的，是互花米草　　17. 　　示例：拖延癥是生命的竊賊，它會在不知不覺，盜取你的熱情，偷走你的機會。　　18. 　　(1)極高一定(或“務必”) 　　(2)奉送撥冗　　六、　　19. 　　①突出了吳秋明心理學博士的身份，說明她懂得“溫暖的懷抱”對孩子的重要性; ②交代吳秋明穿碎花薄棉衣去兒童村的原因;③引出下文，馬驍馭對吳秋明產生了新的認識;④為下文吳秋明在兒童村與孩子們的親密互動做鋪墊。　　20. 　　(1)馬驍馭對吳秋明敞開了心扉，把吳秋明放進了自己的心里。　　(2)細節描寫。用“趴”“搖晃”“埋”等動詞，描寫出一個充滿母愛光輝的溫馨而圣潔的畫面，體現女孩子對吳秋明深深的依戀和吳秋明對孩子濃濃的愛意。　　21. 　　吳秋明是一個細心、耐心，有愛心，充滿吸引力的單身心理學女博士的形象。　　22. 　　①三次心理沖動將馬驍馭對吳秋明的了解認識逐層展開，使小說脈絡更加清晰;②三次心理沖動寫出了馬驍馭不同的思想感情，從側面塑造了吳秋明的形象;③三次心理沖都源于吳秋明對孤兒的獨特關愛所呈現的善心與愛意，吳秋明付出愛的同時也獲得了愛，深化了主題。　　七、

5，我問一下山東高考試題的一些問題

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山東高考考題是省內自主命題，現在難度已經有所下降，但是比吉林的要難些。如果是高考移民，去那里考也不一定好考，因為課本和課程都有差別

6，2015山東高考題比2014難是真的么

應該是的2016年要采用全國卷全國卷比山東卷略難為了過渡一下2015即今年的高考題可能會加大寫難度個人感覺謝謝采納

這要看編題專家的臉色了

應該不會，特別是數學，不可能連續兩年都很難，不過山東去年的英語和理綜難度不大，今年難度應該會有所增加

去年的題都忘了，但感覺家今年的題很難啊，你也是今年參加高考嗎

7，山東省歷年高考作文題目

2016高考語文考試作文是一組材料，根據考生回憶，大概意思是：每個人都有自己的行囊，有些東西需要被裝進去，有些需要拿出來；有些此時需要，有些未來需要……自立角度。　　2015年山東高考卷作文題：　　鄉間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。　　有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結糾結錯綜的莖葉都扯斷了。　　父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀。”你只要照顧他們長大，摘下瓜和都來吃就好了。”　　要求：1、選準角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限。　　優秀作文：價值觀念決定選擇　　2014年山東高考卷作文題：開窗看問題　優秀作文：窗外　　2013年山東高考卷作文題：以“莫言”為材料自擬標題。　優秀作文：聞吾過心竊喜　　2012年山東高考卷作文題：以孫中山箴言自擬題目。　范文：滴水穿石，非一日之功　　2011年山東高考作文題目：這世界需要你(范文)　　2010年山東高考卷作文題：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成。請據以上材料寫文章。　滿分作文：心靈的暖春　　2009年山東高考卷作文題目：《見證》　　2008年山東高考卷作文題：以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。　滿分佳作：蝶變　　2007年山東高考卷作文題：請以“時間不會使記憶風化”為話題，寫一篇不少于800字的文章。　滿分佳作：永遠令人陶醉的王朝　　2006年高考山東卷作文題：人們在地上看月亮的時候是晶瑩明亮的，當人們踏上月球的時候才發現，月亮和我們的地球一樣是凹凸不平的。從這則寓言中你感悟到了什么呢？請以此為話題，寫一篇除散文以外文體的作文。

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2008高考山東省作文題目：以“春來草自青”為話題，完成一篇自命題作文，題目自擬，除詩歌外，文體不限，字數800左右。

8，2011年山東高考語文作文題目是什么

2011江蘇高考作文題公布：拒絕平庸　　2011年廣東省高考作文題目：《回到原點》　　2011山東高考作文題目：行、走，這世界需要你　　2011江西省省高考作文題目：擁抱　　2011年安徽高考作文命題：時間在流逝　　2011浙江高考作文題目：我的時間　　季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以“我的時間”為題，寫一篇作文，字數不少于800字，文體不限。　　2011年上海作文題目：與大自然的悄悄話　　2011湖南高考作文題目　　某歌手第一句話由“大家好，我來了”變為“謝謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文！　　2011重慶高考作文題：堅守夢想| 情有獨鐘　　2011年北京卷：誠信　　2011年全國卷I ：期待長大　　2011年全國卷II ：關于微博　　2011年天津卷作文題：我生活的世界　　2011年四川高考作文題目：總想有一種期待　　2011年遼寧高考作文題：如何看待高曉松酒駕案　　2011年湖北卷作文題：舊書　　2011年寧夏卷作文題：成才是有規律的　　2011年河南卷作文題：以“長大”為話題，寫作　　2011年海南卷作文題　　今年海南高考作文為材料題材作文，內容主要是要求考生根據材料分析中國的崛起、產生巨大變化的原因。　　2011年陜西卷作文題：暫缺　　2011福建高考作文題目：暫缺　　　有博友聲稱：江蘇的相對好寫，勵志篇，高分不易。廣東要注意“原點”的內涵，山東，要寫出自己的感悟，江西的相對難寫，擁抱，寫的人間之情。這四篇都是寫人生態度和生活感悟的

2011年山東高考作文題目公布：《這世界需要你》請以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：1、自定立意。2、除詩歌外文體不限。3、文體特征鮮明。

2011年江蘇高考作文題：拒絕平庸。以《拒絕平庸》為題，不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創造，無發展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。不少于800字。　　2011年普通高等學校招生考試全國卷1作文題：期待長大　　2011年普通高等學校招生考試全國卷2作文題：第一時間公布，敬請關注！　　2011年浙江高考作文題：季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以“我的時間”為題，寫一篇作文，字數不少于800字，文體不限。　　2011年山東高考作文題：行走　　2011年寧夏高考作文題：第一時間公布，敬請關注！　　2010天津高考作文題：第一時間公布，敬請關注！　　2011年北京高考作文題：誠信　　2010江西高考作文題：擁抱　　2011年高考遼寧卷作文題：如何看待高曉松酒駕案　　2011年四川高考作文題：陌生　　2011年湖南卷作文題：某歌手第一句話由“大家好，我來了”變為“謝謝大家，你們來了”，以此為意自擬題目寫一篇作文！　　2011年陜西高考作文題：第一時間公布，敬請關注！　　2011年廣東高考作文題：回到原點　　2011年上海高考作文題：與大自然的悄悄話　　2010重慶高考作文題：堅守夢想　　2011年普通高等學校招生考試湖北卷作文題：　　2011年高考安徽作文題：時間在流逝　　2011年福建卷作文題：第一時間公布，敬請關注！　　2011年普通高等學校招生考試海南卷作文題：第一時間公布，敬請關注！2011各地高考作文題持續更新中，敬請關注

這個世界不能沒有你感覺不大好寫........ 呵呵我也是夜空守望者的忠實聽眾哦

今年的高考作文題目為《這世界需要你》！

2011年北京高考作文題:以“誠信”為話題 2011天津高考作文題目：《我生活的世界》 2011湖北高考作文題目：《舊書》 2011北京高考作文題目公布：以誠信為題 2011高考遼寧卷作文：如何看待高曉松酒駕案 2011年江西省高考作文題目公布：擁抱 2011年全國各地高考作文題目匯總 2011安徽高考作文題目公布：時間在流逝 2011年山東高考作文題公布：行走 2011重慶高考作文題目：堅守夢想情有獨鐘 2011年高考全國卷1作文題：期待長大 2011四川高考作文題公布：陌生 2011高考各省市作文題目公布（持續更新） 2011安徽高考作文題公布：以綻放為題 2011北京高考作文題目公布：命題作文 2011江蘇高考作文題目公布：材料作文 2011上海高考作文：與大自然的悄悄話 2011浙江高考作文題目公布：我的時間 2011湖南省高考作文題目公布 2011山東高考作文題目公布：行與走 2011江西省高考作文題目公布：擁抱 2011安徽高考作文公布：以時間在流逝為題 2011廣東省高考作文題目：《回到原點》 2011高考火熱進行網曝安徽高考作文題目 2011江蘇高考作文題公布：人和平庸

9，2013年山東高考試題及答案

2013年普通高等學校招生全國統一考試(山東卷) 理科數學本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。共4頁，滿分150分。考試用時150分鐘.考試結束后，將本卷和答題卡一并交回。注意事項： 1. 答題前，考試務必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、座號、考生號、縣區和科類在答題卡和試卷規定的位置上。 2. 第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，答案不能答在試卷上。 3. 第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。 4. 填空題請直接填寫答案,解答題應寫出文字說明\證明過程或演算步驟. 參考公式:如果事件A，B互斥，那么P（A+B）=P(A)+P(B)；如果事件A，B獨立，那么P（AB）=P(A)*P(B) 第Ⅰ卷（共60分）一、選擇題：本大題共12小題，每小題5分，滿分60分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的. （1）復數z滿足(z-3)(2-i)=5(i為虛數單位)，則z的共軛復數為( ) A. 2+i B.2-i C. 5+i D.5-i （2）設集合A={0,1,2},則集合B={x-y|x∈A, y∈A }中元素的個數是( ) A. 1 B. 3 C. 5 D.9 （3）已知函數f(x)為奇函數,且當x>0時, f(x) =x2+ ,則f(-1)= ( ) （A）-2 （B）0 （C）1 （D）2 （4）已知三棱柱ABC-A1B1C1的側棱與底面垂直,體積為 ,底面積是邊長為的正三棱柱,若P為底面A1B1C1的中心,則PA與平面ABC所成角的大小為 ( ) （A）（B）（C）（D）理科數學試題第1頁共4頁（5）將函數y=sin（2x +φ）的圖像沿x軸向左平移個單位后，得到一個偶函數的圖像，則φ的一個可能取值為（A）（B）（C）0 （D）（6）在平面直角坐標系xOy中，M為不等式組：2x-y-2≥0，x+2y-1≥0，3x+y-8≤0，所表示的區域上一動點，則直線OM斜率的最小值為（A）2 （B）1 （C）（D）（7）給定兩個命題p，q。若﹁p是q的必要而不充分條件，則p是﹁q的（A）充分而不必條件（B）必要而不充分條件（C）充要條件（D）既不充分也不必要條件（8）函數y=xcosx + sinx 的圖象大致為（B）（9）過點（3，1）作圓（x-1）2+y2=1的兩條切線，切點分別為A，B，則直線AB的方程為（A）2x+y-3=0 （B）2X-Y-3=0 （C）4x-y-3=0 （D）4x+y-3=0 （10）用0，1，…，9十個數學，可以組成有重復數字的三位數的個數為（A）243 （B）252 （C）261 （D）279 （11）拋物線C1：y= x2(p＞0)的焦點與雙曲線C2：-y2=1的右焦點的連線交C1于第一象限的點M.若C1在點M處的切線平等于C2的一條漸近線，則p= （A）（B）（C）（D）（12）設正實數x,y,z滿足x2-3xy+4y2-z=0.則當取得最大值時，+-的最大值為（A）0 （B）1 （C）（D）3 理科數學試題第2頁共4頁　　二．填空題：本大題共4小題，每小題4分，共16分（13）執行右面的程序框圖，若輸入的∈的值為0.25，則輸入的n的值為___. 　　(14)在區間[-3,3]上隨機取一個數x，使得|x+1|-|x-2|≥成立的概率為____. 　(15)已知向量與的夾角1200，且||=3，||=2，若，且，則實數γ的值為_____. （16）定義“正對數”：ln+x=現有四個命題： ①若a＞0，b＞0，則ln+（ab）=bln+a ②若a＞0，b＞0，則ln+（ab）=ln+a+ ln+b ③若a＞0，b＞0，則ln+（）≥ln+a-ln+b ④若a＞0，b＞0，則ln+（a+b）≤ln+a+ln+b+ln2 三、解答題：本大題共6小題，共74分。（17）設△ABC的內角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，且a+c=6，b=2，cosB=。（Ⅰ）求a，c的值；（Ⅱ）求sin（A-B）的值。（18）（本小題滿分12分）如圖所示，在三棱錐P-ABQ中，PB⊥平面ABQ，BA=BP=BQ，D，C，E，F分別是AQ，BQ，AP，BP的中點，AQ=2BD，PD與EQ交于點G，PC與FQ交于點H，連接GH。（Ⅰ）求證：AB//GH；（Ⅱ）求二面角D-GH-E的余弦值（19）本小題滿分12分甲、乙兩支排球隊進行比賽，約定先勝3局者獲得比賽的勝利，比賽隨即結束.除第五局甲隊獲勝的概率是外，其余每局比賽甲隊獲勝的概率是.假設每局比賽結果互相獨立。（1）分別求甲隊以3：0，3：1，3：2勝利的概率（2）若比賽結果為3：0或3：1，則勝利方得3：分，對方得0分；若逼騷結果為3：2，則勝利方得2分、對方得1分，求乙隊得分x的分布列及數學期望。（20）（本小題滿分12分）設等差數列｛an｝的前n項和為Sn，且Sn=4S2，an=2an+1 求數列｛an｝的通項公式；設數列｛bn｝的前n項和Tn，且Tn+= λ（λ為常數），令cn=b2，（n∈N·）.求數列｛cn｝的前n項和Rn。（21）（本小題滿分12分）設等差數列｛am｝的前n項和為sn，且S4=4S , a2n=2an+1. （Ⅰ）求數列｛am｝的通用公式；（Ⅱ）求數列｛bm｝的前n項和為Tm，且Tm+=λ（λ為常數）。Cm=b2m（n∈Nm）求數列｛Cm｝的前n項和Rm。（22）（本小題滿分13分）橢圓C：+=1（a＞b＞0）的左、右焦點分別是F1.F2,離心率為，過F,且垂直于x軸的直線被橢圓C截得的線段長為l. （Ⅰ）求橢圓C的方程；（Ⅱ）點P是橢圓C上除長軸端點外的任一點，連接PF1,PF2,設∠F1PF2的角平分線 PM交C的長軸于點M（m，0），求m的取值范圍；（Ⅲ）在（Ⅱ）的條件下，過點p作斜率為k的直線l，使得l與橢圓C有且只有一個公共點. 設直線PF1,PF2的斜率分別為k1，k2，若k≠0，試證明？？？為定值，并求出這個定值。答案：http://edu.qq.com/a/20130607/022062.htm#p=5