濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，怎樣才能把手機(jī)里的照片傳到石家莊市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-10-25 00:47:02 編輯：濟(jì)南本地生活手機(jī)版

1，怎樣才能把手機(jī)里的照片傳到石家莊市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上

先把照片傳到微機(jī)上。然后登錄平臺(tái)，按提示操作。

怎樣才能把手機(jī)里的照片傳到石家莊市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上

2，國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)為啥下載不了可見(jiàn)

國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)隱藏下載不了可見(jiàn)。在課件的右下角那里有下載選項(xiàng)就可以點(diǎn)擊下載了。

國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)為啥下載不了可見(jiàn)

3，教育信息化三通兩平臺(tái)是怎么回事

三通兩平臺(tái)：寬帶校校通、資源班班通、空間人人通、教育資源服務(wù)平臺(tái)、教育管理服務(wù)平臺(tái) 是《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)》重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。三通兩平臺(tái)是很大的項(xiàng)目，真正實(shí)現(xiàn)起來(lái)并不容易，少有公司能完整做這一塊，上次看過(guò)深圳力沃技術(shù)人員提供的三通兩平臺(tái)的解決方案，整體還行，基本能實(shí)現(xiàn)。望采納，謝謝！

三通：寬帶校校通。資源班班通空間人人通兩個(gè)平臺(tái)：教育資源服務(wù)平臺(tái)和教育管理服務(wù)平臺(tái)希望我的回答能對(duì)你有所幫助。

教育信息化三通兩平臺(tái)是怎么回事

4，如何在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上曬課

5，現(xiàn)在繳納醫(yī)保是繳費(fèi)哪一年的低保戶(hù)國(guó)家照顧嗎

現(xiàn)在繳納醫(yī)保是下一年的，低保戶(hù)國(guó)家都有照顧的

方法/步驟在搜索引擎中搜索“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”，選擇如圖第二個(gè)網(wǎng)站。填寫(xiě)登陸用戶(hù)名，密碼進(jìn)入。進(jìn)入后，如圖所示，點(diǎn)擊“進(jìn)入我的工作空間”。進(jìn)入空間后，點(diǎn)擊“我要曬課”。然后如圖選擇曬課學(xué)科，教材版本，哪一課，第幾課時(shí)。以英語(yǔ)課為例，選擇完課程后點(diǎn)擊后面的“我要曬課”。出現(xiàn)如圖所示界面，確認(rèn)點(diǎn)擊保存。進(jìn)入到如圖頁(yè)面，分步填寫(xiě)。第一步撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，第二步上傳資源，上傳課件等資源，第三步提交預(yù)覽（在上傳資源過(guò)程中需要安裝一個(gè)控件，有可能需要反復(fù)操作幾次）。上傳成功后等待審核，審核通過(guò)后曬課成功。 end 注意事項(xiàng) 希望能幫到大家。

6，什么是三通兩平臺(tái)

不知道您說(shuō)的這個(gè)三通兩平臺(tái)是哪各領(lǐng)域的范疇如果是建筑領(lǐng)域的話，應(yīng)該是三通一平吧，是指基本建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)工的前提條件，具體指：水通、電通、路通和場(chǎng)地平整。如果是教育領(lǐng)域的話，是我國(guó)教育系統(tǒng)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大舉措，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。百度百科一下，講的很明白！http://baike.baidu.com/link?url=qwt0umfr_fkXHheREV7Jj_KapQhfA4GBAaTL2NMDGX72bHtwPta5wYedwD1wzBMDtou09XHn95_7olv3q7Cbyq

教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。

三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通教學(xué)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通兩平臺(tái)：數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育管理信息系統(tǒng)平臺(tái)

7，三通兩平臺(tái)的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”作為最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設(shè)與應(yīng)用的銜接。現(xiàn)在看來(lái)，“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)實(shí)際上是一個(gè)云服務(wù)體系的建設(shè)。利用云計(jì)算模式可以最大限度實(shí)現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享，降低學(xué)校信息化成本和建設(shè)難度；推動(dòng)資源建設(shè)與使用良性互動(dòng)，提高應(yīng)用水平。“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”應(yīng)該是一個(gè)運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國(guó)的、多級(jí)分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的云服務(wù)體系。“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”與“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”是一個(gè)有機(jī)整體，不能割裂；“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”既是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的組成“細(xì)胞”，又是“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的服務(wù)對(duì)象。全國(guó)師生依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”參與“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的共建共享。“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“班級(jí)集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機(jī)構(gòu)管理空間”等各種空間應(yīng)用模式，再加上各級(jí)教育行政部門(mén)的教育資源中心，共同構(gòu)成“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”。要避免低水平重復(fù)投資建設(shè)，逐步形成統(tǒng)一的基礎(chǔ)邏輯架構(gòu)，使各地的服務(wù)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動(dòng)和廣泛共享。　　“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的建設(shè)要堅(jiān)持“政府投資建設(shè)，企業(yè)運(yùn)營(yíng)維護(hù)，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”的機(jī)制創(chuàng)新。充分利用大型電信企業(yè)提供的計(jì)算、存儲(chǔ)與通訊等基礎(chǔ)設(shè)施能力，依托有實(shí)力、有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)共同開(kāi)發(fā)服務(wù)管理平臺(tái)，構(gòu)建穩(wěn)定可靠、低成本、規(guī)模化的運(yùn)行體系；匯聚整合各級(jí)各類(lèi)教育資源，創(chuàng)建公益性服務(wù)和市場(chǎng)化服務(wù)互補(bǔ)的服務(wù)模式，形成資源配置與服務(wù)集約化，實(shí)現(xiàn)最廣泛的資源匯聚共享和最低成本的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。