二年級(jí)學(xué)生寫日記，如何教二年級(jí)學(xué)生寫作文或日記

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-24 12:28:47 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，如何教二年級(jí)學(xué)生寫作文或日記

二年級(jí)？額。。。日記的話，你就叫她把發(fā)生的事給你復(fù)述一遍，或者是他記憶深刻的事，多讓他說(shuō)幾次，大概說(shuō)多了就會(huì)熟悉了吧。。。作文。。。這還是要看人的。。我就比較喜歡看書。。作文就還不錯(cuò)。。多看看書唄。。。

多看教科書，照著做

多讀一些范文再看看別人怎么說(shuō)的。

從看圖說(shuō)話到看圖寫話做起，先練習(xí)句子，一句一句說(shuō)完整，再練習(xí)一件事的敘述，再表達(dá)一下自己的想法或感受，一步一個(gè)腳印地去做。孩子所看見的、所想的、所感受的都可以是要寫的素材。

如何教二年級(jí)學(xué)生寫作文或日記

2，二年級(jí)日記大全

小學(xué)生日記大全- 好圖書關(guān)于《小學(xué)生日記大全》的價(jià)格比較，圖書詳細(xì)介紹，圖書評(píng)論及讀后感。《日記起步》是針對(duì)一二年級(jí)小學(xué)生寫的，《分類日記》中每個(gè)類的前半部分是針對(duì)三四年級(jí) 小學(xué)二年級(jí)日記選篇（原創(chuàng)）這幾天由于患急性腸胃炎休假在家，百無(wú)聊賴之中整理房間，竟然被我找到一本保存完好的小學(xué)二年級(jí)暑假日記，于是細(xì)細(xì)翻看以便重溫童年心境。呵呵，里面的文字真是值得小學(xué)二年級(jí)日記6則小學(xué)二年級(jí)日記大全學(xué)二年級(jí)日記6則套圈今天下午，我和媽媽一起到乍浦湯山公園去玩。我們玩了許許多多有趣而快樂(lè)的游戲，如：套圈、旋轉(zhuǎn)木馬等。我就來(lái)講講套圈的游戲吧！二年級(jí)日記作文本欄目導(dǎo)航：小學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀作文二年級(jí)記事作文二年級(jí)想象作文二年級(jí)寫人作文二年級(jí)讀后感二年級(jí)書信作文二年級(jí)日記作文二年級(jí)繪景作文二年級(jí)人文作文二年級(jí)議論作文二二年級(jí)日記大全 http://hi.baidu.com/%CE%C4wn%5F7n77/blog/item/19aa4662cc6eb1d48cb10d14.html

二年級(jí)日記大全

3，二年級(jí)小學(xué)生如何寫日記

1、今天，我和媽媽一起去新馬路散步。我們邊走邊看，見了一棵棵小樹，小樹的葉子長(zhǎng)得碧綠碧綠的，可茂盛了。2、我們班的班主任叫林梅，她衣著樸素而整潔，一雙大眼睛炯炯有神。她是個(gè)和善又嚴(yán)厲的老師。課堂上我們認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，她就會(huì)很高興，她說(shuō)，只要敢舉手發(fā)言，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。有些同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，她就變得很嚴(yán)厲，不僅批評(píng)他們，而且還要罰做三遍。林老師教學(xué)方法好，也很有耐心。她很會(huì)發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，我們有不懂的地方，問(wèn)她好幾遍她也不煩。她說(shuō)，有問(wèn)題就要多問(wèn)，不懂不問(wèn)，老師不喜歡。上學(xué)快兩年了，林老師教我認(rèn)字，教我寫字，教我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，我從心里感謝她！ 3、傍晚，我、弟弟和媽媽一起去散步。太陽(yáng)公公已經(jīng)回家了。天邊升起了一片晚霞。晚霞非常美麗，給連綿起伏的西山穿上了一件禮服。晚霞的顏色變化多端，一會(huì)兒變紅，一會(huì)兒變黃，宛如桃樹開了花、結(jié)了果子一般誘人。它的形狀也很特別。有的像清澈的小河，有的像張牙舞爪的龍，有的像端午節(jié)人們賽龍舟，還有的像一位美麗的公主在天邊散步，多么優(yōu)雅呀！其實(shí)，那晚霞并不是小河、龍、龍舟、公主，而是我幼稚的幻想。但我仍然覺(jué)得晚霞是美麗的。 4、前幾天，我在學(xué)校捉了幾只蝸牛。我把它們放在盒子里養(yǎng)。它們都有一雙細(xì)細(xì)的小眼睛，頭上長(zhǎng)著兩根觸角。你用手一碰觸角，它就會(huì)很靈敏地縮回去。蝸牛身體粘糊糊的，身上背著一個(gè)硬硬的殼，這個(gè)殼是蝸牛的家。小蝸牛最愛(ài)吃樹葉和蔬菜了，我給它們放了幾片菜葉，不到一會(huì)兒它們就一大半了。

二年級(jí)小學(xué)生如何寫日記

4，怎樣指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生寫日記

要讓小學(xué)生隨心而寫，不能強(qiáng)迫，同時(shí)通過(guò)具體的方法來(lái)提高學(xué)生的寫作興趣：一、寫觀察日記。觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個(gè)人、一件事、一樣物品、一個(gè)活動(dòng)，也可以只寫一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)。堅(jiān)持寫觀察日記，可以使學(xué)生了解生活，了解社會(huì)，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達(dá)能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。二、寫剪貼日記。把自己喜愛(ài)的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說(shuō)明。這種形式學(xué)生既感興趣、又樂(lè)意去做。三、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。這樣可以豐富學(xué)生的語(yǔ)言，增加學(xué)生的積累。四、寫活動(dòng)日記。記下參加的各種活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)之后可以寫一篇日記。五、帶有畫圖的日記，比如描寫秋天的日記，可以畫上大樹、落葉、太陽(yáng)等，描寫動(dòng)物的可以畫上動(dòng)物、小草等，這些都可以提高小學(xué)生的寫作興趣六、模擬小記者寫采訪日記。比如讓學(xué)生采訪爸爸的一天生活，不但可以提高寫作興趣，還能加強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流七、寫對(duì)話日記。比如神七上天，寫給飛船的信。秋天小燕子飛走了，寫給小燕子的日記1、讀書，寫讀后感。2、發(fā)現(xiàn)了什么東西，把它寫下來(lái)。3、去了**地方玩，風(fēng)景怎么樣，把它寫下來(lái)。4、寫你周邊的人，像：父母、自己、老師、同學(xué)、鄰居等等。5、寫一張照片里的事。6、寫最近發(fā)生的事。7、寫童話。8、寫自己將來(lái)要發(fā)明什么。9、看一點(diǎn)兒東西，寫觀后感。

5，如何指導(dǎo)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫好日記

小學(xué)二年級(jí)是小學(xué)生語(yǔ)言能力和思想品格形成的關(guān)鍵時(shí)期。寫日記，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是引發(fā)其寫作興趣的一種極好的練筆方式。如何培養(yǎng)和提高二年級(jí)學(xué)生的書面表達(dá)能力，引導(dǎo)他們培養(yǎng)健康向上的品格，是擺在老師面前的一個(gè)非常重要的任務(wù)。寫日記是訓(xùn)練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好日記，我認(rèn)為應(yīng)該從下面幾個(gè)方面著手。一、寫觀察日記。觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個(gè)人、一件事、一樣物品、一個(gè)活動(dòng)，也可以只寫一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個(gè)片段，沒(méi)有開頭和結(jié)尾，非常靈活。堅(jiān)持寫觀察日記，可以使學(xué)生了解生活，了解社會(huì)，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達(dá)能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。二、寫剪貼日記。把自己喜愛(ài)的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說(shuō)明。這種形式學(xué)生既感興趣、又樂(lè)意去做。三、寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價(jià)值的、最新信息記下來(lái)。四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來(lái)。五、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。六、寫學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。七、寫活動(dòng)日記。記下參觀訪問(wèn)活動(dòng)或少先隊(duì)組織和各種活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。八、寫實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學(xué)制作，把過(guò)程、結(jié)果寫下來(lái)。九、寫思考日記. 也叫心得日記。就是把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考、議論，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)、進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程摘要記下來(lái)。總之，要想寫好上述日記，平時(shí)就得要求學(xué)生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠?qū)W會(huì)寫日記，也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。

6，小學(xué)生日記大全20字30篇

小學(xué)一年級(jí)日記20字（一）今天，我和媽媽去瓦嶼山公園開遙控快艇，我看著快艇在我的指揮下，橫沖直撞，我的臉上露出了一絲得意的笑容。小學(xué)一年級(jí)日記20字（二）今天，我和爺爺一起去逛街。爺爺給我買了一個(gè)紅燈籠，打開開關(guān)，紅燈籠還會(huì)發(fā)出優(yōu)美的曲子。小學(xué)一年級(jí)日記20字（三）我的第二顆牙齒已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)半顆了，但是老牙沒(méi)掉，再不掉的話，新牙就長(zhǎng)歪了。小學(xué)一年級(jí)日記20字（四）晚上吃餃子，先把鍋里的水燒開，再下餃子，之后加上三遍水，燒開以后就可以吃了。我嘗了嘗，媽媽做的餃子特別好吃，就大口大口的吃了起來(lái)。小學(xué)一年級(jí)日記20字（五）今天，我在學(xué)校里看到了一只蝴蝶，我飛快地跑過(guò)去，捉住它，后來(lái)我又把它放了，讓它回到自己媽媽的身邊。

今天，我去游樂(lè)場(chǎng)，很好玩。媽媽還帶我吃，雪糕。

春天到了，鳥語(yǔ)花香，小草發(fā)芽啦，小河里的冰也都融化了，燕子也從南方飛回來(lái)了，小花張開了笑臉，小朋友都開開心心的放風(fēng)箏，春天真是美啊！我真開心。

今日，晴，我的心情也是如此的，因?yàn)榻裉旖憬阋獛胰ス珗@玩我最喜歡姐姐了，每次去公園玩都會(huì)跟我買好多好吃的也不會(huì)阻止我玩游戲在旋轉(zhuǎn)木馬上我快樂(lè)的像只飛翔的小鳥.

日記，日記，自己的日記，別人寫的不就是別人的日記了。自己的日記還是自己寫吧，哪怕寫的不夠字?jǐn)?shù)或不好，那也是自己的勞動(dòng)成果，慢慢來(lái)要學(xué)會(huì)鍛煉自己，努力讓自己成才進(jìn)步。你說(shuō)呢？勇于邁出第一步，你就成功了一半。學(xué)著嘗試吧！

7，二年級(jí)數(shù)學(xué)日記怎么寫

20**年**月**日　星期*　多云　　今天媽媽帶我到百惠去買東西，我們買了三包餅干，每包9元6角；買了三包薯?xiàng)l，每包8元4角；買了色拉油1瓶，15元8角。我是這樣算的，1包薯?xiàng)l加1包餅干是18元再乘3包共54元，加上買色拉油用去的錢總共69元8角，與發(fā)票的錢數(shù)一模一樣。哦！我真棒！”　　這里，小杰描述的是一個(gè)購(gòu)物計(jì)算的過(guò)程，小錦則運(yùn)用了簡(jiǎn)便運(yùn)算的知識(shí)，記錄的是一個(gè)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)。后者的日記則是一篇有思考價(jià)值的日記。　　二、在指導(dǎo)方式上，培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙數(shù)學(xué)的眼睛，用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，思考問(wèn)題。　　首先，教師應(yīng)運(yùn)用課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，梳理知識(shí)形成過(guò)程的思考脈絡(luò)。要求學(xué)生當(dāng)天寫下這一共同發(fā)現(xiàn)過(guò)程，重視學(xué)生的反思能力培養(yǎng)，包括對(duì)課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的回憶、歸納、總結(jié)、提高、反思、創(chuàng)新。其次，教師應(yīng)逐步讓學(xué)生寫一些數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)日記、數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用日記、數(shù)學(xué)歸納日記、數(shù)學(xué)實(shí)踐日記、數(shù)學(xué)反思日記。寫下他們預(yù)習(xí)的想法、規(guī)律的運(yùn)用、歸納方法的過(guò)程、實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，以及積極、自主地對(duì)自身學(xué)習(xí)過(guò)程的回顧、思考及反思的過(guò)程。再次，激發(fā)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記的熱情。教師可帶領(lǐng)他們到網(wǎng)上瀏覽了一些其他學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，激發(fā)有心的學(xué)生生成想寫的欲望。接著，挑選有新意的在校園上或班里黑板報(bào)上發(fā)表，為其他同學(xué)提供范例，并激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，激勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。例如傲邦的日記：

你好，我沒(méi)有現(xiàn)成的日記可抄。以下內(nèi)容共同學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)日記不僅可用于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且可以用于評(píng)價(jià)學(xué)生的思維方式。通過(guò)日記的方式，學(xué)生可以對(duì)他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態(tài)度，困難之處或感興趣之處。新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力，而寫數(shù)學(xué)日記無(wú)疑提供了一個(gè)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言或自己的語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)思想方法和情感的機(jī)會(huì)。而且，數(shù)學(xué)日記還可以發(fā)展成為一個(gè)自我報(bào)告，評(píng)價(jià)自己的能力或反思自己?jiǎn)栴}解決的策略，從這個(gè)意義上說(shuō)，數(shù)學(xué)日記有助于數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)和評(píng)價(jià)學(xué)生的反省能力。一般說(shuō)來(lái)，大多數(shù)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這種形式的寫作有些困難，所以剛開始的時(shí)候，可以要求學(xué)生寫一寫他們解決某一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程或記錄某一天的問(wèn)題解決活動(dòng)，比如，可以要求學(xué)生設(shè)想給一個(gè)朋友寫信，談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)課堂上的活動(dòng)，或者設(shè)想一個(gè)比自己年級(jí)低的同學(xué)，想辦法用比較簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向他解釋解決某一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程等等。為了便于學(xué)生操作，可以給他們提供一個(gè)數(shù)學(xué)日記的格式，規(guī)定一些需要些的內(nèi)容，比如下面就是數(shù)學(xué)日記的一種格式：姓名：日期：今天數(shù)學(xué)課的課題：所涉及的重要數(shù)學(xué)概念：理解得最好的地方：不明白或者還需要進(jìn)一步理解的地方：所學(xué)的內(nèi)容能否應(yīng)用在日常生活中，舉例說(shuō)明：