小學數學能考95一1真的不代表什么（我班上三十三人，期末數學九十分以上的有二十多人，現在的孩子真心聰明呀。我今年教五年數學，這個班我從二年帶起，接手時數學成績是全區倒一，到現在的名列前茅，都歸功于對學生的了解，班上兩名女生成績都很優秀，考分也差不多，四年級時我分別找了兩娃的家長，其中一位我說服她媽媽送她去奧數補習班（我們在農村，補課挺費錢），另一位家長也問我她女兒是不是也去補奧數，我記得當時我這么跟她說。

1、成都培訓學校哪些學校好？

曾經在成都戴氏教育當過老師，后來無法認同他們的教育理念，覺得是在禍害孩子，就離職了。真的不建議大家去戴氏，第一，教師無資質，資歷淺。大家都知道教師必須持有教師資格證才能上講臺，但是我所在的那個校區，大部分老師都沒有教師資格證，而且絕大部分是剛畢業的大學生，咨詢師往往吹的很厲害，家長稀里糊涂的就交了錢，其實你們的孩子都交到了毫無教學經驗的大學生手里，包括一對一的課。

第二，管理混亂，一個老師交多個科目，我是教語文的，但是暑假學生多，老師少，負責人就讓我同時教初中數學和初中英語。這種情況可不是個例，很多哦，至于教學質量如何，你們自己想。第三，流動性大，不穩定，因為工資不高，大學生們有了點教學經驗就會離職跳槽，然后下一批大學生繼續教。對于學生們來說，簡直是災難，因為每個老師都有自己的風格特點，老師水平也良莠不齊，學生和老師剛磨合的差不多了，突然換老師了，學生要從新適應。

2、兒子上四年級，數學基本在95-100之間，一直沒學過奧數，有沒有必要報個奧數班？

奧數不是誰想學就學的，如果你家娃有那種資質，趕緊去學。小學五六年級考95~100，真心不能代表什么，你可以去問下你家寶貝的數學老師，聽聽他（她）的意見，我今年教五年數學，這個班我從二年帶起，接手時數學成績是全區倒一，到現在的名列前茅，都歸功于對學生的了解，班上兩名女生成績都很優秀，考分也差不多，四年級時我分別找了兩娃的家長，其中一位我說服她媽媽送她去奧數補習班（我們在農村，補課挺費錢），另一位家長也問我她女兒是不是也去補奧數，我記得當時我這么跟她說：經濟條件許可，可以讓她去試試，如果只能補一種，我建議您女兒去學繪畫。

今年期末家長會，第一位女生的家長跟我說她女兒在奧數班如魚得水，第二位家長說她家寶貝在奧數班完全聽不懂已經沒上了，繪畫班的老師卻經常夸她女兒很聰明，對線條，對顏色有很強的感知力，所以，小學數學能考95一100，真的不代表什么（我班上三十三人，期末數學九十分以上的有二十多人，現在的孩子真心聰明呀！五年級，），如果想讓孩子上奧數班可以去問問寶貝的老師，只有自己班上的數學老師才真正了解孩子的思維能力！希望可以幫到您，您是一位關心孩子學習的家長，您家寶貝真幸福！。