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本文目錄一覽

1，寧夏中衛自考報名在哪啊
2，去中衛市教育局的地圖
3，中衛中學受中衛市教育局領導嗎
4，中衛教育廳投訴電話是多少
5，2021年寧夏中衛市教師副高職稱證何時打印
6，2018寧夏沙坡頭區特崗教師資格審查公告在什么時候審查地點在哪
7，中衛高速路口出來怎么走教育局
8，中衛市醫院家屬樓屬于哪個居委管
9，寧夏中衛市沙坡頭區教師交流輪崗原則
10，寧夏中衛市的區號是多少
11，2016年2013屆畢業生的燕寶基金啥時候打呢
12，寧夏中衛市沙坡頭區教師交流輪崗原則
13，急啊我戶口在寧夏賀蘭能在寧夏中衛參加高考嗎

1，寧夏中衛自考報名在哪啊

中衛市教育局!

中衛自考站

寧夏中衛自考報名在哪啊

2，去中衛市教育局的地圖

本數據來源于百度地圖，最終結果以百度地圖最新數據為準。中衛市教育局地址：鼓樓東街212

去中衛市教育局的地圖

3，中衛中學受中衛市教育局領導嗎

是的，市教育局是中衛中學的上級主管部門。

那當然！！必須的

受行政領導以及業務指導。

中衛中學受中衛市教育局領導嗎

4，中衛教育廳投訴電話是多少

湖北省教育廳設立的舉報電話（027）87328017 打全國價格舉報電話12358 ，這個比打教育廳更直接！

5，2021年寧夏中衛市教師副高職稱證何時打印

2021年寧夏中衛市教師副高職稱證何時打印？為啥要打印呢？他什么時候能下來？這得根據當地的政策來決定的，嗯，可以到當地的那個厄教育部門去咨詢一下。

6，2018寧夏沙坡頭區特崗教師資格審查公告在什么時候審查地點在哪

2018年8月15日全天攜帶下列證件(原件和復印件2分)到中衛市教育局四樓會議室進行資格審查

政治思想審查，有的內容是自己寫，有的內容只能由組織部門填寫。

7，中衛高速路口出來怎么走教育局

本數據來源于百度地圖，最終結果以百度地圖最新數據為準。駕車路線：全程約5.2公里起點：定武高速入口1.從起點向正南方向出發，沿迎賓大道行駛480米，調頭進入迎賓大道2.沿迎賓大道行駛3.4公里，左轉進入豐安東路3.沿豐安東路行駛1.2公里，右轉進入麗景街4.沿麗景街行駛180米，到達終點(在道路左側)終點：中衛市教育局

8，中衛市醫院家屬樓屬于哪個居委管

中衛市醫院，鐵路醫院現在叫沙坡頭區第二人民醫院，中醫院，第三人民醫院（原來的城效醫院），大河醫院都可以看兒科。一般都認可城郊醫院的俞平。

說實話，在海原，你向醫院領導反映一般來說不會有什么效果……你可以試試寫匿名信

9，寧夏中衛市沙坡頭區教師交流輪崗原則

“農村學校老師數量少，老師同時教多門功課，我得教語文和美術，現在在城市學校，老師更加專業化，我就只教美術了。”她說。　　在中衛三小教書3個多月，唐瑤認為最大的困難是對課堂的掌控。“我很珍惜這個學習機會，只要有時間就去聽其他老師的公開課，語文、數學、英語都去。我只有多聽、多學，等一年輪崗交流結束后，才能更好地給農村娃娃上課。”唐瑤說。　　中衛市從今年春季學期開始探索實施“城鄉教師輪崗交流制度”。中衛市教育局副局長趙炳東告訴記者，今年共有138名城市教師派往農村學校，136名農村學校老師前往城市學校教學，其中包括40名學校管理人員。　　“雙向交流無疑對義務教育均衡發展有利，城市教師到農村給農村學生創造了在當地享受"名師教學"的機會，彌補了農村學校骨干教師缺口。農村老師到城市交流跟崗鍛煉，可以提高教學水平。”趙炳東說。　　為了切實讓城市學校骨干教師到農村交流任教，中衛市規定自2015年起，市區義務教育階段中小學專任教師申報參評高一級職稱，必須具有到托管聯動發展農村學區學校任教或者到山區學校支教、幫教至少1學年的經歷。　　農村學校無疑是教師輪崗交流制度最大的受益者。中衛市西園中學是一所農村九年制學校，目前在校生570人。這學期學校迎來了4名城市初中老師、2名城市小學老師、1名副校長。“城市老師教學技能、水平都比較高，把好的教學方法帶到這里，農村學生和家長都很高興。”西園中學校長劉強勝說。　　然而，城市學校卻有很多擔憂和顧慮。“現在師資緊張，都是一個蘿卜一個坑，我們派往農村的都是骨干，但農村到城里的都是一些年輕老師，很難勝任城市這種大班額教學模式，駕馭課堂能力明顯不足。家長也反映不愿意孩子班里頻繁換老師，擔心對孩子成績產生影響。”中衛三小校長張寶鑫說。　　記者采訪了解到，因為有評職稱這個“硬杠杠”和當地教育部門強力推動，今年的教師輪崗交流進展順利，但一些基層教育人士擔心隨著時間推移，滿足條件的城市教師數量越來越少，可能會存在派不出老師的尷尬。　　西園中學副校長黃興海說，城鄉教師輪崗交流制度要取得實效，關鍵是建立長效機制，長期實行下去，比如最好能夠將輪崗交流周期定為三年。同時，提高農村教育質量更應重視穩定農村現有教師隊伍，幫助解決農村老師生活、交通等難題，提高待遇，讓這些老師愿意留在農村。

10，寧夏中衛市的區號是多少

寧夏回族自治區中衛市區號: 0955 郵編: 755000 中衛市沙坡頭區區號: 0955 郵編: 755000 中衛市中寧縣區號: 0955 郵編: 755100 中衛市海原縣區號: 0955 郵編: 755200

0955

中衛的區號：0955中衛市位于寧夏回族自治區中西部，黃河前套之首，被譽為“沙漠水城、花兒杞鄉、休閑中衛”。

11，2016年2013屆畢業生的燕寶基金啥時候打呢

3月16日至24日，由自治區黨委統戰部、自治區教育廳、燕寶慈善基金會有關領導帶隊，抽調相關人員組成聯合調研小組，分別對銀川市教育局、石嘴山市教育局、吳忠市教育局、中衛市教育局等川區市縣教育局及部分受助的大中專院校落實助學工作情況進行了調研檢查。各市縣（區）教育局分管局長、資管中心主任、資助專管老師及各受助學校分管校長、資助專管教師參加了調研座談。此次調研，共召開了6場座談會，采用聽取匯報、互相交流、詢問解答等方式，既掌握了情況，又督查了工作；既交流了經驗，又發現了亮點；既分析了問題，又提出了對策，收到了良好效果，達到了調研的預期目的。另外，準備工作充分、調研方法得當、各級領導重視，也是此次調研活動進展順利的重要因素。在調研中我們了解到，川區各市縣（區）教育部門及部分受助學校在實施燕寶助學項目中，發揮了獎（助）學金濟困助學的導向作用，彰顯了興教育人的發展理念，受到了社會各界的廣泛好評。在落實助學項目的過程中，各市縣（區）及各學校工作的主要特點有：一、領導重視，專人負責寧夏燕寶基金會二期助學項目自2013年實施以來，得到了川區各市縣（區）領導的高度重視，成立了專門的工作小組，由市縣領導牽頭、教育局分管局長具體抓落實。各市縣（區）教育部門的學生資助管理中心負責組織做好受助學生的摸底、調查、審核、上報等工作。受助學校也成立了燕寶學生資助工作領導小組和評審小組，由分管校長任組長，安排專人具體負責助學的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管等工作，確保學生資助工作落到實處。中衛市政府分管領導每年定期聽取項目執行情況和匯報，并提出具體工作要求。市教育局成立了專門的領導小組，由局長任組長，分管局長任副組長，具體抓落實工作。銀川市、石嘴山市教育局根據學生來源類型比較多的特點，把燕寶助學項目納入全市資助困難學生的整體部署中，做到城鄉兼顧、各方統籌，在優先保證生態移民和特困家庭學生享受燕寶獎學金的前提下，做到資助困難學生不重不漏。寧夏大學黨委副書記趙利寧分管助學工作，負責制定了《寧夏大學燕寶慈善基金會教育資助項目管理辦法》，確保了該項目的順利實施。學校堅持立德樹人的教育目標，進一步拓展助學育人功能，建立了“1+2+3+4+9"工作模式，即一個成長計劃、兩個資助政策教育課（新生、畢業生）、三個教育服務周（綠色通道服務周、誠信感恩教育周、勵志成才教育周）、四個資助管理措施（中期審核、家庭回訪、答辯考核和志愿服務達標）九個助學育人項目平臺（打造校園微公益、愛心茶社、愛心驛站、勤工助學等），形成了助學育人的鮮明特色。二、堅持標準，精準助學各市縣（區）教育部門及所屬受助學校對實施好“燕寶獎學金”項目做了大量而又細致的工作。一是加大宣傳力度。將捐資人黨彥寶、邊海燕夫婦設立燕寶獎學金助學項目的真情善舉以及資助范圍、資助標準等通過校辦廣播、班會、板報、專欄等形式進行廣泛深入宣傳，提高了師生的知曉度。二是規范申請流程。各市縣（區）教育部門及受助學校根據每年分配的資助名額，制定了申請受助工作流程，提前摸底篩選、入戶調查，并適時組織網上申報培訓，全部程序環環緊扣，確保了申請工作的有效性。三是嚴把評審關口。為了確保政策執行不偏差，各受助學校都制定了嚴格的資助評審制度，結合家庭經濟及學生在校表現等多方面情況來確定資助名單，并張榜公示，接受社會監督，真正做到了公開、公正、公平。賀蘭縣教育局建立了嚴格的申請評審機制，制作了《困難學生家庭情況貧困調查表》，由在讀高中學生報名申請，再由團委與上期受燕寶資助的學生代表組成調查小組，對學生的家庭情況進行摸底，最后召開有各方參加的會議根據調查表的內容進行綜合打分評審確定最終的受助學生名單。四是做到精準助學。川區各市縣（區）助學項目采取的是名額分配制，由于受到名額限制，所以工作相對比較精細，最大限度的把獎（助）學金落實到家庭最困難、最需要受助的學生。青銅峽市在所有資助項目中燕寶基金會助學額度最大，為了將這筆資金用到最困難的學生身上，2015年，教育局接到資助通知后，首先保證生態移民區22名學生受到資助。吳忠市教育局首先把生態移民區的移民學生作為受助對象，其次從普通高中學生信息庫中篩選出貧困且辦理了助學貸款的學生。擬受助學生名單上報學校至市教育局后，教育局再組織專人通過村支書、村民小組組長、鄰里了解申請受助學生的家庭經濟狀況或直接到學生家中查看、詢問情況，最終達到精準識別、資助對象精準確定的目的。中衛市教育局組織專門人員對學生的家庭情況進行詳細摸底調查，并制做了《家庭經濟特別困難學生情況調查表》，每年高考報名后所有高三畢業學生均被要求填寫此表并附相應證明，由班主任簽字學生蓋章教育局學生資助管理中心審核后錄入學生信息庫中。高考成績出來后，學生資助管理中心直接將二本上線人數與學生信息庫中的信息進行對比，篩選出擬受助學生，進行入戶調查后，通知符合資助條件的學生填報申請，杜絕了走后門的現象，讓真正困難的學生受到資助。三、創新方式，增強實效創新是推動助學事業發展的不竭動力。二期助學項目實施以來，基金會在助學方式上進行了一些探索，從目前試點情況看，效果還不錯，也為今后助學深入發展積累了經驗。一是對川區各市縣（區）實行受助學生名額分配制。這種做法從根本上改變了吃普助大鍋飯的弊端，做到了精準助學，也使受助學生真正感受到了雪中送炭，激勵受助學生感恩勵志，真正起到了助學育人的效果。二是對寧夏工業學校、中衛職業技術學校、寧夏國際語言學校進行燕寶獎（助）學金發放形式創新，改過去獎（助）學金由學校評選、基金會按月發放的模式為獎學金總額控制、由學校評選發放、基金會監督的新模式，變單一“助貧”為“獎優助貧”，使學校有了一定的自主權，從而調動了學校和學生兩個積極性。三是在北方民族大學采取放大燕寶獎學金的方法，效果很好。北方民族大學是部屬高校，按照部屬高校爭取到民間組織捐資后由國家財政部按1：1配比精神，經測算基金會將獎學金直接打入學校，由學校直接爭取財政部的配比資金。這樣做，為學校爭取到了更多配套獎學金，幫助更多家庭困難而又品學兼優的學生完成學業。四、助管結合，重在育人燕寶慈善基金會實施助學項目以來，一直秉承助學是手段，育人才是終極目標的理念，扶貧濟困，培育人才。此次調研中了解到，各個學校在助學育人工作中普遍做到了“兩個緊密結合”: 一是把學生受助與勵志苦學緊密結合。激發了學生的自強自立精神，提高了學習的熱情和信心。北方民族大學在獲得燕寶獎學金的1596名受助學生中，有25名學生獲得了國家獎學金，156名學生獲得了國家勵志獎學金，363名學生獲得了本校的各類獎助學金，62名學生獲得了學習進步最快獎學金，12名因品學兼優被選送到了國內知名高校進行訪問，有5名學生獲得了國家級創新項目。受助學生中有90%遞交了入黨申請書，38名光榮地加入了中國共產黨。寧夏大學在獲得燕寶獎學金的受助學生中，6人獲得國家獎學金，101人獲得國家勵志獎學金，獲得區級、校級三好學生、優秀學生干部等各類獎項的學生762人次。寧夏醫科大學燕寶受助學生中，2名學生獲國家獎學金，86名學生獲國家勵志獎學金，167名學生獲學校綜合獎學金。一期資助學生中，34名考取了研究生。寧夏師范學院燕寶受助學生中，有3人獲得國家獎學金，114人獲得國家勵志獎學金，468人獲得校級綜合獎學金，26人獲得地廳級以上獎勵，1287人獲得校內各類獎勵。二是開展主題實踐活動與思想政治教育緊密結合。通過理論課教育，強化學生的愛國熱情、敬業意識、誠信意識、感恩意識，樹立社會主義核心價值觀。通過開展豐富多彩的主題活動，引導受助學生學會感恩，在知恩圖報中傳遞愛心。寧夏醫科大學受助學生發揮專業特長，組織各種小分隊積極參與了醫療服務、義務獻血、開展義務體檢、到社區開展“一助一”等社會公益活動，通過服務他人、服務社會，學會了擔當、學會了感恩。學校還開展了燕寶受助學生愛心傳遞林及認領活動，在見證樹苗長大的過程中也見證自己的成長。寧夏師范學院成立了由受助的2440名學生組成的“燕寶愛心社”，分成了20多個燕寶愛心小分隊，動員和組織了1000多名受助學生在2016年寒假期間赴各縣（區），進入鄉鎮、社區、農村、學校，開展以敬老愛老、支教幫教、安全講解、普法宣傳、慰問聯誼等為主的感恩回饋社會實踐活動，受到了社會的廣泛好評。寧夏大學中衛校區成立了以燕寶基金受助學生為主的志愿者服務大隊，圍繞“感恩與包容”的主題開展了一系列活動，到托養院義務打掃衛生、陪老人聊家常；到兒童福利院帶著孩子們玩游戲、踢毽子，給他們講故事，教他們畫畫、唱歌；參加義務獻血；幫助盲人“觸摸母親河”；發放慈善卷，倡導“綠色出行、低碳生活”騎行宣傳等活動。五、樹立典型，激勵引導各市縣（區）以及受助學校在實施助學項目中注重樹立典型，利用校園網絡、報紙、微信平臺等進行宣傳，組織開展優秀學生先進事跡報告會、畢業學生德育答辯等活動，廣泛宣傳獲得獎助學金同學的先進事跡，倡導自尊、自立、自信、自強、自助精神，激勵受助學生自強不息、奮發圖強的責任感和使命感。寧夏師范學院邀請該院已畢業的2010級寒門學子馬霞、馬倩姐妹倆開展事跡報告會，講述她們受燕寶基金會的獎勵資助，努力拼搏、奮發進取，最終雙雙考上碩士研究生的勵志故事，激勵在校受助學生刻苦學習，奮發進取，實現自己的遠大夢想。寧夏大學中衛校區化學與化工工藝專業學生李小龍積極組織策劃并參與了多項志愿者活動。先后參與了校區組織的敬老、助殘、助教、文明交通綠色出行、獻血、捐獻造血干細胞、救護員培訓、關愛殘疾兒童等活動27次，活動時長共計80多小時。榮獲2015年寧夏大學“優秀志愿者”稱號。在調研座談中，各市縣教育部門及學校還反映出了一些問題和要求，需要在今后的工作中加強和改進。通過這次調研，進一步明確了今后助學的基本思路，做到“控制總量，精準助學；減助增獎，提高標準；一年一評，一次發放；校局評報，政社共管”。努力把助學工作提高到一個新水平。

12，寧夏中衛市沙坡頭區教師交流輪崗原則

13，急啊我戶口在寧夏賀蘭能在寧夏中衛參加高考嗎

戶口和檔案可以分開。你的這種情況，需要把檔案托管到寧夏人才交流中心，而且只有那里才為人事檔案托管在該中心的大中專畢業生進行考核定職。檔案有些學校畢業后，戶口和檔案都可以在學校保存兩年，作為你就業的緩沖期。寧夏教育廳關于接收2011年區外普通高等學校畢業生來寧就業有關問題的函有關省、自治區、直轄市畢業生就業工作主管部門，有關普通高等院校：為做好2011年我區區外普通高等學校畢業生的接收工作，現將區外普通高等學校2011屆畢業生來寧就業有關問題函告如下：一、寧夏生源畢業生（一）在我區落實就業單位的畢業生，請直接將《報到證》開至用人單位，檔案、戶口隨同遷轉；接收單位如果是不具備檔案保管權限的非公有制用人單位，《報到證》須派至單位所在地人才交流機構，由其進行檔案、戶口等人事代理服務；對接收單位隸屬關系不清楚的，可將畢業生派至寧夏大中專畢業生就業指導服務中心辦理簽轉手續。（二）未落實就業單位的畢業生，可根據畢業生本人意愿將《報到證》派至寧夏大中專畢業生就業指導服務中心，或派回生源地市屬人才交流機構管理，檔案隨同遷轉,戶口一律轉回入學前遷出地派出所。畢業生兩年內(即2013年6月30日前)在寧夏落實就業單位的，可到寧夏大中專畢業生就業指導服務中心(以下簡稱“中心”)辦理《報到證》改簽手續；超過兩年擇業期限的，“中心”不再負責辦理《報到證》改簽等有關就業手續。（三）允許區外普通高等學校寧夏生源畢業生跨省就業，此類畢業生無須我區出具同意到區外就業的證明，各培養院校可憑畢業生申請直接派遣。（四）區外院校在我區招收的定向畢業生（包括民族預科生、民族班定向生）、委培畢業生原則上應回定向、委培單位就業。改變就業去向的，應經原定向、委培單位同意。（五）按照國家有關規定，凡未經我區招生部門批準在寧夏招收的畢業生，我區不予辦理任何手續。二、非寧夏生源畢業生歡迎區外普通高校非寧夏生源畢業生來寧就業。凡在我區落實就業單位的區外院校非寧夏生源畢業生，可按第一條第一款規定辦理就業手續。三、根據國家有關檔案管理規定，畢業生檔案應由學校負責轉寄，凡畢業生自帶的檔案我區一律不予接收。學校轉寄的畢業生檔案應主要包括以下內容：①畢業生就業通知書；②畢業生登記表；③畢業生學習成績單；④畢業生體檢表；⑤畢業生黨、團組織關系材料；⑥招生錄取檔案；⑦檔案材料清單。四、凡在我區就讀非寧夏籍畢業生，畢業離校時未落實就業單位的，今年一律派回原籍，檔案、戶口隨同遷轉。請相關省（市、自治區）畢業生就業主管部門做好有關接收工作。請有關省、自治區、直轄市畢業生就業主管部門將此函內容告知相關院校或鏈接在相關網站，并請督促學校按本函要求，協助做好有關工作。此函未盡事宜請與寧夏大中專畢業生就業指導服務中心聯系。聯系電話：0951－6026710　　傳真：0951－6982727 聯系人：田瑞地址：銀川市文化西街108號　　郵政編碼：750001 附件：寧夏回族自治區各市人才交流機構聯系方式二〇一一年五月二十日附件：寧夏回族自治區各市人才交流機構聯系方式單位名稱地址郵政編碼聯系電話銀川市人才開發交流服務中心銀川市中山北街1號 750004 0951-6011074 石嘴山市人才交流服務中心石嘴山市大武口區賀蘭山南路54號 753000 0952-2012915 吳忠市人才交流服務中心吳忠市裕民西街177號 751100 0953-2018072 中衛市人才交流服務中心中衛市城區文萃南路人力資源市場2樓 755000 0955-7063920 固原市人才交流服務中心固原市 756000 0954-2076759

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