二、高中的左手和右手定則(1)左手和右手的共同點定則:①伸展手掌，使拇指與四指垂直；②讓磁感應線垂直穿過手掌(比如磁感應線垂直向下，手掌向上,左手定則左手定則的歷史是由英國電氣工程師約翰·安布羅斯·弗萊明提出的,“左手定則”誕生了,左手定則和右手定則出現在高中電磁學部分物理教材中，是電磁學的重點之一。

左手定則表示左手食指、中指、拇指伸直后，三指在空間上相互垂直。1.食指方向代表磁場方向，從N級到S級；2.中指代表電流方向，從正極到負極；3.拇指方向代表受力方向。使用左手 定則時，要記住中指、食指、拇指分別指電、磁、力。左手 定則簡介左手 定則是判斷通電導體在磁場中時安培力F的方向、磁感應強度B的方向與通電導體棒電流方向之間關系的定律。左手 定則和右手定則出現在高中電磁學部分物理教材中，是電磁學的重點之一。左手定律是兩個向量與判斷方向相交的簡化形式。左手定則左手定則的歷史是由英國電氣工程師約翰·安布羅斯·弗萊明提出的。1885年，弗萊明成為英國倫敦大學的電氣工程教授，因為學生經常在磁場、電流和力的方向上犯錯誤。所以，他想用一種簡單的方法來幫助學生記憶?！白笫?定則”誕生了。

1。初中右手螺旋定則右手四指沿電流方向握住螺線管，伸出的拇指指向螺線管產生的磁極的N極。二、高中的左手和右手定則(1)左手和右手的共同點定則: ①伸展手掌，使拇指與四指垂直；②讓磁感應線垂直穿過手掌(比如磁感應線垂直向下，手掌向上。);③伸直四指指向電流方向；(2)左手和右手的區別定則: 左手拇指指向安培力和洛倫茲磁力；右手拇指指向物體的運動方向。也就是左權力和右權力。以上三個方向:①磁感線方向②電流方向③運動方向或安培力和洛侖茲力方向。只要知道其中兩個的方向，就可以用右手(或左手) 定則判斷第三個的方向。

1。用來判斷通電導線在磁場中的安培力方向與電流方向和磁場方向的關系，方法:向外伸展左手，拇指與其他四指垂直，均在手掌平面內。將左手放入磁場中，讓磁感應線穿過手掌，四指指向電流方向，然后拇指指向安培力方向，2.用于判斷磁場中運動電荷所受洛侖茲力的方向與電荷運動方向和磁場的關系。方法:向外伸展左手，拇指與其他四指垂直，均在手掌平面內，將左手放入磁場中，讓磁感應線穿過手掌，四指指向正電荷的方向(如果是負電荷則指向相反的方向)，那么拇指將指向洛倫茲力的方向。