11.寫好的三個(gè)要求讀后sense(l)理解原文，把握要領(lǐng),寫作思路:寫作讀后感受絕不是對(duì)原文的臨摹或簡(jiǎn)單的復(fù)述，也不能脫離原文任意發(fā)揮，而應(yīng)著眼于寫“體驗(yàn)”,真情實(shí)感地寫,讀后如何寫一份感覺(jué)讀后如何寫一份感覺(jué)，讀后感覺(jué)，也就是讀后讀書對(duì)一個(gè)人的影響是很深遠(yuǎn)的，就像餓了就要吃飯一樣,讀后怎么寫。
讀后如何寫一份感覺(jué)讀后如何寫一份感覺(jué)，讀后感覺(jué)，也就是讀后讀書對(duì)一個(gè)人的影響是很深遠(yuǎn)的，就像餓了就要吃飯一樣。我們來(lái)看看吧！讀后怎么寫？11.寫好的三個(gè)要求讀后 sense (l)理解原文，把握要領(lǐng)。
2、如何寫 讀后感?寫作思路:寫作讀后感受絕不是對(duì)原文的臨摹或簡(jiǎn)單的復(fù)述，也不能脫離原文任意發(fā)揮，而應(yīng)著眼于寫“體驗(yàn)”。真情實(shí)感地寫，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的感受，而不是“批評(píng)函”或者“保證書”。正文:寒假里，我看了一本叫《卡國(guó)》的書，這本書的內(nèi)容是:我的兒子蘇西是一個(gè)非常淘氣的孩子，他經(jīng)常讓鄰居坐立不安。爸爸，蘇，迫不及待地追上他，試圖抓住蘇茜并揍她一頓，Suba的腿有風(fēng)濕病，但是Susie能像鹿一樣跳著跑著。蘇巴永遠(yuǎn)也抓不到蘇西，蘇西躺在床上哭了一整天，心想:如果從明天開始我變得和我父親一樣老，我就可以做任何我想做的事了。蘇巴心想:小時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習(xí)，但愿我又回到了童年。許愿仙女聽(tīng)到了，幫助他們實(shí)現(xiàn)了愿望，但是他們處于一個(gè)尷尬的境地:蘇西成年后不會(huì)爬樹和游泳。
