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1，一年級的英文單詞怎么說幫我查一下

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grade one 或者 the first grade 或者 1st grade

一年級grade onegrade 1.

一年級的英文單詞怎么說幫我查一下

2，一年級用英語怎么說

grade1

grade one

一年級 grade one

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一年級用英語怎么說

3，小學一年級的英語要怎樣學

小學一年級的英文是不學字母的！要到三年級才正式學字母單詞。一年級主要是培養孩子學英語的興趣，以口語和聽力為主。

學英語還是要從基礎抓起，孩子就像一張白紙，畫好了就是一幅美麗的圖畫。應該從字母學起，雖然開始會有一些混淆，但過不了多久他自然而然的就分開了。加油！都會成功的！

對著實物說單詞，掌握一定的單詞，生活中說一些簡單的對話用語，實用又好記，讓孩子有成就感學唱一些簡單的英文兒歌關鍵發音一定要標準

從26個字母開始教，持續時間不要太長，當中可以放放英語歌曲，看看英文版動畫。其實最主要的是激發他對英語的學習興趣。一年級的，一定不能像在學校里一樣中規中矩的，否則小孩子學不下去的。

小學一年級的英語要怎樣學

4，求適合小學一年級的英語小故事簡短些的帶翻譯

你好。下面是一篇文章，供參考（想要更簡單/難/長/短···等要求繼續說，有別的故事）Little mouse(小老鼠)Its a sunny day. A little mouse wants to go out and play.這是一個晴朗的一天。一只小老鼠想要去外面玩But he is afraid of the cat . so he peeks and peeks.但是它害怕貓。所以左看看右看看He peeks to the left and peeks to the right.它看了左邊又看右邊Suddenly, the mummy mouse shouts.突然，老鼠媽媽叫道：“watch out! Watch out! The cat is here , the cat is here.”“小心！小心！貓在這里，貓在這里”

你是幾年級，我需要根據你的年齡段來給你選擇故事

5，一年級英語怎么才能入門

我乃新高二。背單詞肯定的，閱讀量很重要，我們作業起碼每天要做一篇閱讀。最后是聽力了，超級難。和初中根本不能比，還有中譯英哦。作文木有關系，高一不抓的

我覺得小孩子打開耳朵，培養語感是最重要的。我的孩子也是在六歲時才接觸英語，當時我買了個《迪斯尼英語》，天天放給他看，動感強烈，孩子喜歡。模仿力強是孩子的特點，所以即便語法他不會，可跟著說還是很到位的。后來學了兩個學期的劍橋，然后又學《新概念》，要求他跟著錄音大聲讀，背誦，效果很好。《迪斯尼少兒英語》不但繼承了迪士尼少兒英語系列產品的獨特優勢，而且秉承兒童英語學習循序漸進的科學原理，根據3-14歲各年齡階段的兒童英語學習特點，將課程分為八個階段，每個階段包含四個相互連貫的主題單元，以迪士尼主題故事的形式層層推進，以活潑有趣、游戲型的學習模式引導孩子進入英語世界，全面激發孩子的學習興趣，使孩子能像學習母語那樣輕松地學習英語。同時，迪斯尼英語包含了兒童綜合能力培養的八個概念：數量概念、立體概念、邏輯概念、形色概念、空間概念、語言表達、關系概念、手眼協調。這種全方位的設計，使孩子可以各方面均衡發展。

6，怎樣才能學好小學一年級英語

一、培養學習興趣剛剛接觸一門新的語言——英語，對于小學一年級學生來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知欲，從而培養學生英語學習興趣。1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。在我的課堂上，我會根據學生的年齡、知識、愛好的不同，采取不同的教學方法。例如：背單詞時采取搶答形式;背課文時采取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。2、授課內容新穎、難易適中。小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當我講到課文難點時，我會多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知欲。3、創設情景對話，發揮學生想象力。針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點，我會讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。二、激發積極性學習興趣培養起來后，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。1、表揚與批評在英語教學的過程中，我會根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與“Good! Very good! Great!” 此類的評價。對于小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。2、競爭與合作現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語教學中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。3、教師的期望一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中我會讓我的學生從各個方面，感到我對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。三、增強主動性1、預習作業小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。2、聽讀作業英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，、每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上，找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。4、家庭課堂抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了復習。

一，須相信自己，再者好好對自己有信心。二，準備好以下東西：課堂筆記本，一臺mp3/mp4，英文報紙，完形填空，閱讀理解，優秀作文雜選。三，上課須記好筆記，課后須好好復習。課后須網上下載英文歌曲及英文電影，每天堅持兩份英文版報紙，須每天花兩小時時間做完型及閱讀，另作文須看須積累篇章中好詞好段。另須常和親戚朋友交流英語，到哪里都須英語陪在身邊，每時每課英文不離身。四，多多學唱英文歌曲，多多學學電影中的英文字幕，多多閱讀，多多練習，多多積累詞匯。五，學英語不能光靠一張會說話的嘴，須符合實際進行實踐。須從聽，讀，唱，積累，說多個方面進行。加油啊