有趣的游戲作文，有趣的游戲作文急急急

來源：整理時(shí)間：2023-03-02 19:49:08 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，有趣的游戲作文急急急

這是一篇關(guān)于生活的命題作文，可以運(yùn)用記敘的方式寫下這次游戲的過程。人物，地點(diǎn)，什么游戲，特別要突出怎樣有趣。最后寫下游戲的感想和收獲。希望對(duì)你有幫助，謝謝。

有趣的游戲作文急急急

2，誰有關(guān)于有趣的游戲作文啊玩環(huán)保垂釣夾波子蒙眼打鼓環(huán)

這天,我們?cè)陂_心作文班里玩了一個(gè)游戲,游戲的名字叫“四人五足”。游戲的規(guī)則是這樣的:四個(gè)人為一組,用一條繩子把相鄰的兩位同學(xué)的腳給綁起來,然后比賽,哪個(gè)組最先到終點(diǎn)就是勝利者。游戲開始了。我和我的組員可能是因?yàn)殚_始太心急了,差點(diǎn)就摔倒。這時(shí),旁邊的拉拉隊(duì)鼓勵(lì)我們說:“小心!你們要團(tuán)結(jié)!”于是我們穩(wěn)定情緒,四個(gè)人你勾我肩,我搭你背,好像一個(gè)人一樣,齊心協(xié)力,穩(wěn)步向前。終于我們贏了第一局的比賽?？墒堑诙钟捎诶钪窃诒荣愔兴ち艘货?所以這一局我們輸了。最后一局終于來了,我的心怦怦直跳。幸好,我和我的隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致,勇往直前,最后我們終于贏得了這次比賽的總冠軍。這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能勝利。

誰有關(guān)于有趣的游戲作文啊玩環(huán)保垂釣夾波子蒙眼打鼓環(huán)

3，一次有趣的傳鑰匙游戲作文300字?jǐn)?shù)

今天，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲。大家十分積極，我也一樣。游戲規(guī)則是：首先每組人數(shù)相等，然后只能悄悄地把話傳給對(duì)方，不能讓別人聽見，最后要在一定時(shí)間內(nèi)完成。說完規(guī)則后，我們就開始了?！　￠_始到一組了。席一一和劉萬乘迅速上去，老師對(duì)兩人說了詞以后，他們就開始了。一個(gè)人把詞說給另一個(gè)人，加油聲源源不斷。我看見馮高維急忙把詞說給了陳墨，陳墨好像沒聽見他頭上滿是汗珠，他把耳朵伸過來聽，他又沉思了一會(huì)，后面的人又拉又喊，他才過去告詞了后面的人。經(jīng)過一場(chǎng)比賽后兩人一隊(duì)口齒不清，一隊(duì)把詞忘了。該我們隊(duì)了，只見我們隊(duì)的張哲和另一個(gè)人跑到了老師面前，聽了詞后就跑了回來。白容愷告訴我學(xué)而不倦和寫而不倦。我想：學(xué)而不倦和寫而不倦一定是學(xué)而不倦。前面的同學(xué)好像看出了我的緊張，又說了一遍。該四組了，兩個(gè)小組的人飛快上去，開始還沒問題，后來到第五排時(shí)聲音太亂，也輸了，大家都輸了?！　∵@次游戲讓我收獲了笑聲、快樂，更懂得做人。生活中事事有規(guī)則，只要每個(gè)成員認(rèn)真、努力才能贏得比賽。

一次有趣的傳鑰匙游戲作文300字?jǐn)?shù)

4，關(guān)于有趣的游戲的作文

童年，我經(jīng)歷過許許多多的趣事，雖然有些大都忘記了，但其中有一次捉迷藏卻讓我終身難忘。那天傍晚，爸爸從工廠回家。他一到屋，我就請(qǐng)他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。就這樣，我們一場(chǎng)異常激烈有趣的游戲開始了。游戲首先由我先捉其他人，捉到任意一人就算我贏。我把家里所有的燈和窗簾關(guān)上，頓時(shí)，家里漆黑一團(tuán)。我開始數(shù)數(shù)了：“五，四，三，二，一……”我把家里所有的地方都找遍了，可就是找不著爸爸。怎么辦，突然，我眼前一亮，想到了一個(gè)鬼主意！于是我故意往沙發(fā)上猛踢過去，“哎喲，我的腳！好痛??！”我大叫道。這一招真靈，就在這一當(dāng)兒，我聽到書本掉到地上的聲音，我立刻警惕起來，又仔細(xì)一聽，那聲音正是好是從媽媽的房間里傳出來的。我急忙跑進(jìn)媽媽的房間，把門關(guān)上，以免爸爸逃跑。然后，我再把燈打開。哈哈！原來爸爸是用我原來的作文書把他自己給蓋住了。當(dāng)我看到爸爸為了翻開書蓋住臉而被搞得滿臉是灰時(shí)，我忍不住哈哈大笑。就這樣，一場(chǎng)有趣的捉迷藏游戲以我的勝利宣告結(jié)束

有趣的游戲今天下午，老師組織我們巨人作文班的同學(xué)做了個(gè)游戲，名叫“對(duì)著干”。聽到老師說這個(gè)名字時(shí)，課堂上同學(xué)們馬上七嘴八舌議論起來：“怎么？要跟老師對(duì)著干嗎？這誰敢呀！”老師很快說出了游戲規(guī)則：“對(duì)著干其實(shí)就是老師說一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們要馬上做出相反的動(dòng)作，做錯(cuò)就罰下場(chǎng)。” 同學(xué)們都用期待的目光盯著老師。只聽老師一聲令下：“舉起你的左手！”同學(xué)們唰地一下，全都把右手舉起來。接著老師又說：“同學(xué)都坐好了?！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站起來了，一小部分同學(xué)沒反應(yīng)過來，無可奈何被罰下場(chǎng)了。老師一看我們大部分同學(xué)都特別機(jī)靈，便說：“我可要出個(gè)難一些的了??！用左手摸右耳朵，右手摸左大腿?！边@時(shí)好些同學(xué)開始手忙腳亂，亂擺亂放了，做錯(cuò)的同學(xué)就笑著走下場(chǎng)。此時(shí)老師笑說：“大家都開心吧。請(qǐng)你們哈哈大笑?！苯淌依锏男β曬R上停了下來，有的同學(xué)開始愁眉苦臉，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失聲痛哭起來，這時(shí)，老師突然大聲說：“你們這么難過，就大聲哭出來吧?！睕]想到，同學(xué)們反應(yīng)還挺快，教室里立刻笑聲一片，有的抿嘴微笑，有的放聲大笑，還有的笑得前仰后合，教室里笑聲此起彼伏，當(dāng)然了，又有幾個(gè)沒做對(duì)的同學(xué)被淘汰出局。接著，老師要求我們做的就越來越難，做錯(cuò)的同學(xué)多了起來，沒辦法，只好不情愿地接受“懲罰”——下場(chǎng)。最后只剩下六個(gè)人了，其中還有我哦，厲害吧！老師接著又設(shè)了幾個(gè)圈套，都沒能難住我們，最后老師宣布：“今天這六位同學(xué)獲得這個(gè)游戲的勝利！”教室里頓時(shí)響起了噼哩叭啦的掌聲，我們六個(gè)同學(xué)也特別開心。今天這個(gè)游戲使我有了很大的收獲：一個(gè)小小的游戲不僅能讓人感受快樂，結(jié)交朋友，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。我很喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗媸翘腥ち恕?/section>

有趣的游戲暑假里的一天，我在“金鑰匙”輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，下課休息時(shí)，唐老師說：“今天我?guī)銈冏鲇螒蚝貌缓?？”我們異口同聲地說：“好！” 于是，唐老師一字一板地和我們講游戲規(guī)則。老師用手做了個(gè)圈的動(dòng)作，說：“圈”代表“你”，又比劃了個(gè)“叉”的動(dòng)作，說“叉”代表“他”，隨后老師又做出個(gè)“勾”的動(dòng)作，說：“勾”代表“我”。我們都記好了三個(gè)手指所代表的：你、我、他后，老師就宣布：“游戲現(xiàn)在正式開始！看看你們誰的記憶力和注意力最好。” 我心想：“就三個(gè)手指代表你、我、他，這個(gè)還記不?。窟@點(diǎn)小事還能難倒我？對(duì)我來說簡(jiǎn)直是小兒科。同學(xué)們都躍躍欲試，都想展示自己的記憶力和注意力，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。唐老師先用手做了個(gè)圈的動(dòng)作，我們立刻一起說：“你！”，接著老師又分別出示“叉、勾”大家都對(duì)答如流。老師和我們一樣都感到很高興。然后，老師給我們提出了新的要求：“我的手勢(shì)出多快，你們能說多快嗎？”我們都斬釘截鐵地齊聲回答：“能！能！能！！”老師快速出示“圈”的連續(xù)動(dòng)作，我們大聲說：“你！你！你！……！”老師看我們說的起勁，馬上換了個(gè)“叉”的姿勢(shì)，我們也快速做出反應(yīng)：“他！他！他……！”在我們都來不及思索的剎那間，老師又換了個(gè)手指，做“勾”的動(dòng)作，并有意引導(dǎo)似的說：“勾！”，我們毫無防備地說：“我！我！我……”，老師看我們還是那么認(rèn)真專注地說“我！”不停，就慢條斯理地說“狗”，我們還在大聲喊著：“我！我！……，不……”我開始醒過悶來，原來連起來是“我是狗！”，漸漸地，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，??？！這時(shí)大家也都先后反應(yīng)過來了，于是，大家都哈哈大笑起來，有的笑得都直不起腰，有的捂著肚子笑，我也笑得臉都紅了 “我們上當(dāng)了！”我們才明白了，老師前邊費(fèi)那么多苦心，原來是想引我們上勾。我暗暗下決心：以后做什么事都要細(xì)心。