教師的義務(wù)，什么是義務(wù)教育教師

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-20 20:44:33 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，什么是義務(wù)教育教師
2，教師應(yīng)盡哪些義務(wù)
3，幼兒教師的權(quán)利和義務(wù)是由什么和什么等教育法規(guī)規(guī)定的
4，簡(jiǎn)述教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有哪些
5，教師的責(zé)任有哪些
6，教師履行的六項(xiàng)義務(wù)
7，教師根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法應(yīng)該履行哪些義務(wù)
8，新義務(wù)教育法規(guī)定的教師的基本權(quán)利與義務(wù)
9，老師應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任
10，教師責(zé)任是什么

1，什么是義務(wù)教育教師

進(jìn)行九年義務(wù)教育的所有教師

什么是義務(wù)教育教師

2，教師應(yīng)盡哪些義務(wù)

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教師應(yīng)盡哪些義務(wù)

3，幼兒教師的權(quán)利和義務(wù)是由什么和什么等教育法規(guī)規(guī)定的

教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園教育指導(dǎo)綱手、幼兒園教師處分條例等。希望對(duì)你有所幫助。

幼兒教師的權(quán)利和義務(wù)是由什么和什么等教育法規(guī)規(guī)定的

4，簡(jiǎn)述教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有哪些

1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。教師的基本權(quán)利：1、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。2、從事學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)。3、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。4、按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。6、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

5，教師的責(zé)任有哪些

授之知識(shí)，同時(shí)樹(shù)立做事，為人的方式。大學(xué)后的老師更多是方法和觀念的傳授

教書(shū)育人

教師的責(zé)任，除了傳道授業(yè)解惑，更重要是讓他們有獨(dú)立的思考能力，而且最終要超越老師。

沒(méi)有教不好的學(xué)生！首先要求自己，那樣以后方便多多很多，知識(shí)教育水平，做一名仁愛(ài)的教師，把教師變成學(xué)生的朋友，道德素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生要有仁愛(ài)，多尊重學(xué)生！如果以后需要學(xué)生幫忙，只有教不好的老師！讓學(xué)生以后畢業(yè)永遠(yuǎn)記住的是那些對(duì)他最壞和最好的老師，我還是建議你

6，教師履行的六項(xiàng)義務(wù)

法律分析：1、教育教學(xué)的義務(wù)教室們應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校的教育教學(xué)工作任務(wù)。2、遵紀(jì)守法的義務(wù)師應(yīng)遵守教育相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德。政治思想品德的義務(wù)教師需要對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)、法制教育、科學(xué)技術(shù)教育等方面的社會(huì)活動(dòng)。4、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生的義務(wù)教師需要在教學(xué)過(guò)程中關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，幫助促進(jìn)學(xué)生在德智體的全面發(fā)展。5、維護(hù)學(xué)生權(quán)益的義務(wù)教師不得作出任何有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的行為，并抵制會(huì)侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。6、提升自身教學(xué)水平的義務(wù)法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)教師法》第十條國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。第十一條取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（三）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專(zhuān)業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)校或者其他大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（四）取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定；（五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類(lèi)別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲取教師資格，必須通過(guò)國(guó)家教師資格考試。國(guó)家教師資格考試制度由國(guó)務(wù)院規(guī)定。第十二條本法實(shí)施前已經(jīng)在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)中任教的教師，未具備本法規(guī)定學(xué)歷的，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定教師資格過(guò)渡辦法。第十三條中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)組織有關(guān)主管部門(mén)認(rèn)定。普通高等學(xué)校的教師資格由國(guó)務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定。具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格的公民，要求有關(guān)部門(mén)認(rèn)定其教師資格的，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)依照本法規(guī)定的條件予以認(rèn)定。取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。

7，教師根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法應(yīng)該履行哪些義務(wù)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的要求，教師應(yīng)該：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。（6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

第八條　教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：　　（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；　　（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；　　（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；　　（四）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；　　（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；　　（六）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8，新義務(wù)教育法規(guī)定的教師的基本權(quán)利與義務(wù)

第四章教師第二十八條教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。第三十條教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。第三十一條各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。第三十二條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育。縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。第三十三條國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府鼓勵(lì)和支持城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教。縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)依法認(rèn)定其教師資格，其任教時(shí)間計(jì)入工齡。下面可以看該法全文:http://www.law-lib.com/law/law_view1.asp?id=163284

9，老師應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任

只附有疏忽管理的責(zé)任，最多道歉。負(fù)主要責(zé)任的是推倒學(xué)生的那兩個(gè)學(xué)生，而且老師在第一時(shí)間送去醫(yī)院了，就腳扭傷就送去大醫(yī)院，這不是大題小做嗎？實(shí)在不行請(qǐng)律師解決更快

...老師要做到教育的責(zé)任同時(shí)，也要遵循教師的原則要在學(xué)生在校時(shí)間保證好學(xué)生的安全，督促好學(xué)生的學(xué)習(xí)。要盡自己的全部努力教好每一個(gè)學(xué)生。希望能給你帶來(lái)幫助。你說(shuō)的那個(gè)老師警覺(jué)性不太高，但并不代表所有的老師都是如此，還是有很多老師是盡心盡力的！好了。這些都是依據(jù)我的自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)的。希望您能滿(mǎn)意，謝謝！老師不該承受任何醫(yī)用費(fèi)。應(yīng)該有那個(gè)學(xué)校或者那個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)。但如果是老師招的補(bǔ)習(xí)班的話(huà)，她要付全部責(zé)任。如果不是，他的責(zé)任就有教學(xué)機(jī)構(gòu)追究！

其實(shí)國(guó)家有規(guī)定過(guò)16歲就算是成年人，在那之前，在學(xué)校老師只算是你的啟蒙人

你們相處的實(shí)際情況，比如：鋼筆可以刻上老師的名字、祝福的話(huà)噢！感覺(jué)你對(duì)老師有一定的情感，比如：木蘭、老師平時(shí)的性格特點(diǎn)等。我簡(jiǎn)要介紹三點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助：1、因?yàn)榻佑|時(shí)間不長(zhǎng)；當(dāng)然一些喉寶、保健品都是非常有創(chuàng)意的，但是需要根據(jù)你的自己的預(yù)算來(lái)決定，價(jià)格如何）2、送給老師的禮物，根據(jù)我之前做的禮品方案，其實(shí)辦公用品桌面裝飾品其實(shí)非常非常受歡迎。像鋼筆，所以禮物不能太貴重；如果相處時(shí)間不是很長(zhǎng)，郵寄一張賀卡，而且還適合老師辦公用的性質(zhì)，并且讓花店或者禮品公司代你送一束鮮花就好，具體表達(dá)謝意的話(huà)，所以用一些定制的禮品會(huì)更加特別，需要你寫(xiě)在賀卡里，這樣會(huì)顯的你非常用心！3、這個(gè)建議是你根據(jù)老師的性格來(lái)送的，比如老師喜歡打扮什么的，就送一些她可能會(huì)喜歡的飾品什么的！：）希望對(duì)你有幫助，而且送出去的鮮花也要有寓意、薔薇等等（不過(guò)不知道這些花是不是好找到、筆記本（日記本）、日歷等等。現(xiàn)在很多創(chuàng)意網(wǎng)站、店鋪，價(jià)格都非常合理，都可以把禮品和收禮人具體情況相結(jié)合。你需要先確定老師的年齡范圍

10，教師責(zé)任是什么

第一，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)；第二，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)；第三，對(duì)教師集體負(fù)責(zé)；第四，對(duì)國(guó)家社會(huì)負(fù)責(zé)。責(zé)任與教師如影隨形。你選擇了教師職業(yè)，你就必須義無(wú)返顧地承擔(dān)教師的責(zé)任。教師肩負(fù)的責(zé)任和使命比其他職業(yè)更加嚴(yán)峻。因?yàn)榻處熕惺沟呢?zé)任關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，民族的復(fù)興。著名教育家陶行知先生說(shuō)，“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。”教師如果沒(méi)有責(zé)任心，就不會(huì)明白自己的職責(zé)，不會(huì)明白自己肩負(fù)的歷史使命，影響的將是幾代人的發(fā)展。教師是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、情操的陶冶者、心靈的鑄造者，教師要靠自身的知識(shí)、智慧、人格來(lái)影響學(xué)生，其責(zé)任心和責(zé)任感比任何職業(yè)都重要。

教師的責(zé)任是教書(shū)育人，首先要教會(huì)每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，然后教會(huì)他們做人的道理，做一個(gè)品德優(yōu)良、尊老愛(ài)幼、對(duì)社會(huì)有用的人。

原發(fā)布者:張潔661221什么是責(zé)任？責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)的對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。所以我要說(shuō)“責(zé)任勝于能力”！下面就從三個(gè)方面談?wù)勎业目捶āＸ?zé)任勝于能力！因?yàn)楣ぷ鳠o(wú)小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任，我們所從事的銀行工作是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作，既不會(huì)有叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)，也不會(huì)有可歌可泣的故事，有的是日復(fù)一日的辛苦，有的是一筆一筆的業(yè)務(wù)。我們身邊的很多同事繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青，秋天的郊游，扔下了丈夫或妻子的埋怨，扔下了兒女的哭泣，我們一起忙碌在這平凡而枯燥的工作中，他們?cè)诜瞰I(xiàn)中熔鑄責(zé)任，在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠(chéng)！勇于承擔(dān)是責(zé)任的最好的詮釋。既然已從事了這一職業(yè)，被安排在一個(gè)崗位，就不能僅僅只享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)，而是必須接受他的全部，即使是責(zé)罵，那也是這項(xiàng)工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負(fù)責(zé)。工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多！責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的升華；責(zé)任就意味著付出，意味著奉獻(xiàn)，讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，一起感受工

愛(ài)與責(zé)任，相得益彰。“愛(ài)”與“責(zé)任”是師德的靈魂。“愛(ài)”與“責(zé)任”也是辨證的統(tǒng)一。“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。“愛(ài)與責(zé)任”將是一個(gè)永恒的話(huà)題，它需要全體教師不斷用自己的實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫(xiě)篇章，教師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)、贊美、欣賞和支持，永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。透過(guò)愛(ài)的鼓勵(lì)和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任。

教師的責(zé)任古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范。”師愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái)、一支粉筆，播撒著希望的種子，開(kāi)啟著孩子的心智,書(shū)寫(xiě)著人生的真理。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；我無(wú)悔，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！師愛(ài)，是教師之靈魂。這種愛(ài)要求是一種崇高的愛(ài)，即“一日為師，終生為父”。俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”教師就是那一個(gè)“愛(ài)別人孩子”的神。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱(chēng)得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛(ài)又不能完全等同于父母的愛(ài)：我們不能孩子抱在懷里，而是要把學(xué)生裝在心里，對(duì)他們傾注著全部的心血，關(guān)注著學(xué)生的身心健康；生病時(shí)噓寒問(wèn)暖，困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……我們要用自己的愛(ài)心去喚醒學(xué)生，教會(huì)學(xué)生去愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)；我們要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)助人，愛(ài)創(chuàng)新。這樣，我們的價(jià)值就能得以盡可能大的體現(xiàn)，我們也就可以無(wú)悔自己的選擇了。責(zé)任，是教師之本職。“百年大計(jì)，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗。”所以，教師應(yīng)該具備高度的社會(huì)責(zé)任性感。傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。作為教師，為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有崇高的責(zé)任感。這種責(zé)任感就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。愛(ài)與責(zé)任，相得益彰。“愛(ài)”與“責(zé)任”是師德的靈魂。“愛(ài)”與“責(zé)任”也是辨證的統(tǒng)一。“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。“愛(ài)與責(zé)任”將是一個(gè)永恒的話(huà)題，它需要全體教師不斷用自己的實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫(xiě)篇章，教師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)、贊美、欣賞和支持，永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。透過(guò)愛(ài)的鼓勵(lì)和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任。