公共藝術(shù)，工藝美術(shù)，數(shù)字媒體藝術(shù)），戲劇和電影電視（動畫，戲劇，電影和電視藝術(shù)設(shè)計），藝術(shù)理論（藝術(shù)史，設(shè)計史，文物鑒定和修復(fù)，藝術(shù)管理，設(shè)計管理）等，具有藝術(shù)屬性的非藝術(shù)專業(yè)（藝術(shù)教育，時裝設(shè)計和工程，景觀建筑）。根據(jù)你的情況，如果你實在是不想走藝術(shù)類的話，那么你填志愿的時候就不要同藝術(shù)生一起填，你就要和文化生一起填報，這樣的話你的文化分數(shù)就是跟文化生一樣的標準錄取了。

1、藝術(shù)生志愿填報指導？

高考志愿填報，個案分析：這個藝術(shù)生有思路大家好，我是張老師。今天咱們繼續(xù)講，高考志愿填報和個案分析，這個是三年前的一個考生，是個美術(shù)類考生，文化課成績是428分。藝術(shù)專業(yè)加試勉強達到本科線，雖然是兩個分數(shù)都上了藝術(shù)類本科線，但是分數(shù)都不高，所以他在本科這個批次競爭力不大。他對我說，我今年非走不可，立足走本科，二本走不了走高學費的三本，實在不行，專科也得走，反正不想復(fù)讀，

我說這個考生有思路，就在這里，他知道自己想要什么，填報志愿之前就給自己定下一個指導思想，往最好處努力，往最壞處打算。有了這個思路，就要將它體現(xiàn)在填報的志愿表上，你看：在河南志愿表上，藝術(shù)類設(shè)計了本科A段和本科B段，前者是公立一本二本院校，后者是私立三本或?qū)ν夂献鬓k學等高收費院校，都是本科，每個段次只能填報2個志愿，而且還不是平行志愿，是順序志愿。

這個考生在藝術(shù)本科A段里面，報了兩個志愿：一個是長春師范學院，一個是南陽師范學院，他填報了長春師范學院，有人說長春師范學院聽著比南陽師范學院好聽一點，還說外頭的和尚好念經(jīng)，長春師范學院是不是報的有點高啦？表面上看是這樣的，實際上不是這樣。長春師范學院，對于河南考生來說，有點偏遠，這些年考生總結(jié)了一個規(guī)律，他發(fā)現(xiàn)河南的考生對一本院校，都愿意到外省去上，因為河南本省一本院校資源太少，

而對于二本以下的考生，卻都愿意上本省的院校。這也可能是一本院校河南較少，有些好一點的二本院校也錄取的是一本分數(shù)的考生，但畢業(yè)證還是二本，既然分數(shù)夠了一本線，還不如到外省上一個不太好的一本院校，二本院校就不同了，二本學校河南比較多，有些很好的二本院校，外省則不同，外省沒有特別好的二本，所謂的二本都是過去老牌專科升的二本，條件并不太好。

所以歷年來，河南省院校二本錄取分數(shù)比較高，這個考生的藝術(shù)本科B段，也報了兩個學校，一個是海南大學三亞學院，一個是中原工學院信息商務(wù)學院。他在藝術(shù)專科里面報了兩個學校，是中原工學院和河北外國語職業(yè)學院，最后這個考生被長春師范學院廣播電視編導錄取了。如果他把第一志愿報成南陽師范學院，他的分數(shù)達不到，就有可能坐上滑梯，二本院校就與它無緣了。

2、藝體生音樂學怎樣填志愿？

你好，我也是一名藝體生哈，我學的是美術(shù)，不過現(xiàn)在我已經(jīng)大三了，你說的你是一名藝體生，但是你不想靠你的專業(yè)走，靠純粹的文化走，其實你這樣的想法是不好的而且對你填報志愿與學校的選擇很不利。你知道，藝術(shù)學校劃分錄取是很有規(guī)定的，它與純粹的文化生不同，藝體生的專業(yè)和文化有專門的本科線與專科線，與文化生的區(qū)別很大，

1、一般情況下藝體生的文化本科線比普通的純文化生低很多，能否上本科是要求你的專業(yè)與文化分是否達到藝術(shù)類本科錄取分，這樣才可以上本科，當然你能上幾本就要看你的成績了。2、如果你是藝體生，你的專業(yè)考分沒過藝術(shù)類本科線，但，你的文化考分卻遠遠能超過或可能超過藝術(shù)類文化本科線，那么你還是只能上專科。因為百分之九十八的藝術(shù)本科院校是要求藝術(shù)類考生文化與專業(yè)雙上線的，

認真的去查一下各個學校的錄取情況與標準，你會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)學校大致分為三類：第一類：重視學生的藝術(shù)考試分數(shù)，文化其次考慮。也就是說此類學校注重學生藝體方向發(fā)展，專業(yè)分要求較高，文化分其次。第二類：同屬藝術(shù)院校，重視學生的文化分數(shù)，專業(yè)分數(shù)其次，這類學校注重學生的全面能力，但是可能這類院校對個人的發(fā)展前景不怎么好，

第三類：不管是你的文化分具體是多少，也不管你的專業(yè)分具體是多少只看你的總分數(shù)。它在總分數(shù)上劃定線，這類學校對專業(yè)好但文化差的學生與文化好但專業(yè)差的學生很有幫相互，因為在這樣的藝術(shù)院校里學習對自身的幫助很大，因為同學之間很好取長補短，眾所周知，藝術(shù)生里，專業(yè)好的學生文化不怎么好，文化好的學生專業(yè)不怎么好，兩面好的不是沒有只是確實是很少。