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1，出色的老師讀書筆記50字

今天，我們班的老師要給我們講一篇文章，名字叫做《出色的老師》。我讀了一遍，覺得里面有很深的道理。　　黑人同學(xué)因?yàn)榈赖拢驯磉€給了我；也應(yīng)為道德，舉報(bào)了我。　　有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時(shí)常見到垃圾；班級里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費(fèi)用。更別說是在更廣大的社會(huì)上了。每每看到這些無公德的事，我便會(huì)情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！　　“人無德不立，國無德不興”。社會(huì)公德是多么重要啊！還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問題；而從大處講，是體現(xiàn)了一個(gè)民族乃至國家的品德素質(zhì)的高低。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚(yáng)社會(huì)公德！　　讀完了這篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就沒人在不講公德的啦也就沒有小偷，強(qiáng)盜……世界將永遠(yuǎn)是和平、美好的！

《童年》每個(gè)人都會(huì)有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來說，童年是最寶貴的收藏。看著高爾基寫的《童年》，我想，童年對他來講，應(yīng)該是一段極其悲慘的遭遇！看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)。書中告訴我要執(zhí)著求知，不怕困難，以積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)與生活。《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾總把黨和祖國的利益放在第一位，在那血與火的時(shí)代，他和父兄們一起打仗，同國外白匪進(jìn)行不屈不撓的斗爭。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的年代，他又以自己的全部，投向和平勞動(dòng)中。他那苦干和拼命的精神，顯示了第一代建設(shè)者的崇高品質(zhì)。這兩個(gè)差不多50字。求采納為滿意回答。

出色的老師讀書筆記50字

2，跪求關(guān)于師恩難忘的讀書筆記

師恩難忘有人把老師比蠟燭，也有人把老師比作春蠶或園丁。然而，我并不怎么喜歡把這些事物用來比喻老師。因?yàn)槔蠋煵⒉皇墙掏陮W(xué)生就得燃盡生命的燈火。.當(dāng)一個(gè)老師桃李滿天下時(shí)，她應(yīng)該是幸福的，所以，更加貼切來說老師應(yīng)當(dāng)是太陽，她用她那耀眼的光芒將知識(shí)傳遞給每一個(gè)人。而每一個(gè)人有知識(shí)才能，有道德的人又把知識(shí)、高尚品格傳遞給每一個(gè)人——這就是老師的偉大，也是我們理所應(yīng)當(dāng)報(bào)答老師的原因。古曰：“一日為師，終身為父。”我感激教過我的所有老師，她們授于了我知識(shí)，我知道了“為人”的大道理——師恩難忘！如果沒有老師，你就會(huì)擁有人間最可怕的東西——無知，而無知和快樂就是互相抵擋的，所以假設(shè)沒有老師，你就會(huì)一生都在痛苦中度過。 ——語文讓我們學(xué)會(huì)識(shí)字與寫字，讓我們會(huì)寫出妙語連珠的作文，讓我們嘗到閱讀的快樂，知道無窮無盡的知識(shí)。數(shù)學(xué)讓我們學(xué)會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，生活中的數(shù)學(xué)無處不在。英語使我們又學(xué)會(huì)了另一種語言，接觸外國人能大方便便，學(xué)會(huì)與禮貌交流。音樂挖掘美妙的聲音。古語云：“樂以教和。”的確，音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。自然讓我們認(rèn)識(shí)了大自然，與大自然交朋友，更廣泛地認(rèn)識(shí)自然界的生物，全面了解它們。美術(shù)呢！則構(gòu)造了形象的生物，一個(gè)個(gè)生物在你的筆下栩栩如生。社會(huì)講述了祖國的大好河山，國內(nèi)外的風(fēng)情人故，一切與世界有關(guān)的事情。而這一切又需要老師做引航的等，我們才能勇往直前。師啊！你是知道的源泉。清晨，你用一縷縷晨光喚醒我們的學(xué)習(xí)之心，衷心

好詞：詳盡輕咳欣欣然驚愕溫馨滑稽誘導(dǎo) 感化勉強(qiáng) 悵惘捻弄恰當(dāng) 興沖沖踉踉蹌蹌辛辛苦苦情重如山恩深似海好句：老師有時(shí)身體不舒服，仍勉強(qiáng)來學(xué)校上課，對班上那些頑皮的學(xué)生，總是耐心的誘導(dǎo)他們、感化他們。老師對我們，真是輕重如山、恩深似海。可是，他并不希望我們報(bào)答。只要肯努力求學(xué)，有好的成績表現(xiàn)，他就非常滿意了。感受：在這個(gè)世界上除了父母之愛，就應(yīng)該是老師對學(xué)生的愛了，老是的愛在學(xué)生的身上也是無私的！是老師教了我們知識(shí)，是老師交給我們的知識(shí)讓我們出人頭地，所以老師的恩情我們要永遠(yuǎn)留在心里，永遠(yuǎn)的記住他！！內(nèi)容： "我"再考完事后，因?yàn)楦赣H的工作所以逼不得已要離開學(xué)校，感到十分無奈，對朋友十分留戀的感情涌上心頭，想到再也見不到老師的開心的面孔，感到十分不想離開。想到老師對自己的好，十分內(nèi)疚。

《師恩難忘》讀書筆記今天，老師帶我們學(xué)習(xí)《師恩難忘》這篇課文。它是一篇深情又樸實(shí)的文章，劉紹棠通過對小學(xué)一年級時(shí)的那位愛講故事的田老師，每講一課都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事，把劉紹棠帶入了文學(xué)的殿堂，所以他寫了這篇課文來抒發(fā)自己對這位老師的尊敬和感激之情。文中的幾個(gè)詞給我留下了深刻的印象，是：口才、文筆都很好；先……又……然后……；我還記得故事的大意是這樣的……；我聽得入了迷，恍如身臨其境。因?yàn)檫@些詞說明了田老師聰明能干、教學(xué)有方，使的記憶清晰。而且田老師講的故事還蘊(yùn)含著許多道理，既是講故事，又教育人，教育人好的東西要分享，不能占為已有。通過《師恩難忘》，我也想到了我的啟蒙老師王春方老師，他已經(jīng)年過花甲，白發(fā)蒼蒼了。以前我的字寫得很難看，媽媽把我送到了書法班，當(dāng)時(shí)我哭著不想去，可媽媽還是堅(jiān)持把我送去上課。第一堂課，當(dāng)我看見王老師寫在黑板上那漂亮的字，眼睛頓時(shí)一亮，可一看到我那像烏龜一樣爬的字，我的目光黯淡了下來，我什么時(shí)候才能寫到這么啊，算了吧，沒指望了，我心里想。在一次上書法課時(shí)，王老師走到我的身邊，對我說：“許陳晨，這兩天你的字進(jìn)步很大，希望你再接再厲，越來越棒！”正是這句話，激發(fā)起我心中對書法的興趣，于是我刻苦練字。王老師也經(jīng)常給我講一些名人堅(jiān)持不懈、永不放棄的故事，使我感覺到成功越來越近，我的書法水平也越來越高，曾獲得各種比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在我還在努力，準(zhǔn)考書法滬護(hù)高咎薨僥胳鞋供貓9級，小時(shí)候的夢想，正一步步的實(shí)現(xiàn)，王老師對的字也贊不絕口。田老師將我引入文學(xué)的殿堂，而王老師讓我步入了書法的世界，感謝王老師對我的教誨，我將終身難忘。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，?望采納！如有疑問，請追問。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ★★ ★ ★★ ☆☆ 祝你學(xué)習(xí) ☆☆ ★★ 進(jìn)步 ★★ ☆☆ ！ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆

跪求關(guān)于師恩難忘的讀書筆記

3，教師最需要什么讀書筆記

讀書筆記可以寫大概內(nèi)容以及心得。有人說，讀書應(yīng)成為教師生活的一種常態(tài)。常讀書，才能不斷地充實(shí)自身，提升自己。近期我讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么》，感受頗深。書中說；“教師到底最需要什么?是金錢？是名利？是學(xué)生好的成績？還是家長的尊敬、社會(huì)的推崇。其實(shí)，教師最需要的是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂，這種快樂凈化你的心境，使你越來越感受到活得有價(jià)值、有意義，越來越能體悟到人生的真諦”。如下是本人的幾點(diǎn)體會(huì)：首先，教師要學(xué)會(huì)思考。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：一個(gè)有學(xué)識(shí)的、善于思考的、有經(jīng)驗(yàn)的教師，他并不花很長的時(shí)間去準(zhǔn)備明天的課，他直接花在備課上的時(shí)間是很少的……而是養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。在思考中精心鉆研教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在思考中用心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，努力讓教學(xué)成為一種藝術(shù)。其次，要用真心對待每一個(gè)學(xué)生教師必須要了解學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)又是豐富多彩的，了解學(xué)生是教育教學(xué)的前提，教師不僅要了解學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思想表現(xiàn)、品行修養(yǎng)等。教師應(yīng)該用行動(dòng)去告訴學(xué)生你是真心地在了解他、關(guān)心他，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信。再次，要學(xué)會(huì)贊美和激勵(lì)。每個(gè)人其實(shí)都希望獲得別人的贊美，作為教師，無論何時(shí)要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。在教學(xué)中，應(yīng)以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生蓬勃向上的積極性，讓學(xué)生都獲得不同程度的成功。如何教育教學(xué)是教師規(guī)劃自己人生的重要內(nèi)容，而只有進(jìn)行合理地規(guī)劃，才能達(dá)到那種崇高的人生境界。

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:李剛　　寒假里，我讀了《教師最需要什么---中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書，獲益匪淺。　　書中共談了69條建議，涉及到教師生活、工作的各個(gè)領(lǐng)域，如：認(rèn)識(shí)自己、人生境界、教師的魅力、做一個(gè)有品味的人、要常懷感恩之心、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、個(gè)性教師的魅力之源、快樂、健康、做自己的心理醫(yī)生、把小事做好、明銳的觀察力、毅力、讀書要學(xué)會(huì)品書、精神飽滿地投入每一天等。讀此書，就好像有一個(gè)個(gè)智者站在面前，循循善誘，為我排解煩惱，為我指點(diǎn)迷津。　　書的封面上就有這樣一段話：教師到底最需要什么？是金錢？是名利？是學(xué)生好的成績？還是家長的尊敬、社會(huì)的推崇。其實(shí)，教師最需要的是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂。　　現(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性。教師一般都是喜歡比較聽話的，積極要求上進(jìn)，對老師和同學(xué)也比較尊重的孩子，不太喜歡個(gè)別的將自己表現(xiàn)的與眾不同、總是顯得自己那么桀驁不馴的孩子。學(xué)生上課沒有興趣，上課搗亂，教師費(fèi)盡心思，所以，教師需要學(xué)會(huì)寬容與欣賞。　　教師需要會(huì)思考，會(huì)反思。那么，我們又如何對待我們自身的歷史，每個(gè)人已走過的生命歷程呢？學(xué)會(huì)反思和忘記，也許是對教師個(gè)人教學(xué)生涯的很好把握。教師要多回過頭來看過去，看自己原先所走過的路，所做過的事。讓教師學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)反思，在反思中不斷汲取營養(yǎng)，在反思中不斷成長與成熟。

書中強(qiáng)調(diào)：1. 教師要有魅力，對學(xué)生要有吸引力，要感染學(xué)生如春風(fēng)化雨，潤物無聲。教師的魅力不僅僅來自得體的穿著、脫俗的談吐、嫻靜的舉止，更來自內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，如善良與關(guān)愛、寬容與公正，、敬業(yè)與正直……一位有魅力的教師，要能以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以完善的人格喚醒人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人。2. 教師需要的太多太多，要說最，那就是一顆對于教育事業(yè)的灼熱的心，憑著這一份灼熱，教師自然會(huì)積極提升自己的人生境界，會(huì)樂于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新。陶行知說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的灼熱心靈中，產(chǎn)生于教師的魅力之中。3. 記得有一位教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。”因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有擁有豐富的情感魅力，才能以崇高的職業(yè)道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量。作為一名教師，要使自己像磁鐵般緊緊地把學(xué)生凝聚在自己的周圍，那就需要對學(xué)生全心全意的愛。4. 根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛。諸如：“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。5. 做教育教學(xué)工作十幾年來的我看完這本書，我覺得幼兒教師的言行直接影響著幼兒的成功與失敗，表揚(yáng)幼兒還是批評幼兒，促進(jìn)幼兒進(jìn)步還是抑制幼兒發(fā)展，是我們幼兒教師應(yīng)該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。6. 孔子語：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。對照自身，還有長路漫漫。“德高為師，學(xué)高為范”，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生，在實(shí)踐中不斷完善自己，一定能在教育園地里開墾出一方沃土，培育出一片壯苗！

《教師最需要什么》讀后感前不久，我閱讀了《教師最需要什么》這本書。它全方位地闡述著當(dāng)代教師所需要的是一種快樂！是認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我的快樂，這種快樂會(huì)凈化我們的心境，使我們越來越感受到活的有價(jià)值、有意義，越來越能體悟到人生的真諦。書中強(qiáng)調(diào)：教師要有魅力，對學(xué)生要有吸引力，要感染學(xué)生如春風(fēng)化雨，潤物無聲。教師的魅力不僅僅來自得體的穿著、脫俗的談吐、嫻靜的舉止，更來自內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，如善良與關(guān)愛、寬容與公正，、敬業(yè)與正直……一位有魅力的教師，要能以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以完善的人格喚醒人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人。看完這本書，我不由得陷入沉思：教師最需要什么？我想：教師需要的太多太多，要說最，那就是一顆對于教育事業(yè)的灼熱的心，憑著這一份灼熱，教師自然會(huì)積極提升自己的人生境界，會(huì)樂于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新。陶行知說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無比熱愛的灼熱心靈中，產(chǎn)生于教師的魅力之中。記得有一位教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。”因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有擁有豐富的情感魅力，才能以崇高的職業(yè)道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量。作為一名教師，要使自己像磁鐵般緊緊地把學(xué)生凝聚在自己的周圍，那就需要對學(xué)生全心全意的愛。根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛。諸如：“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。做教育教學(xué)工作十幾年來的我看完這本書，我覺得幼兒教師的言行直接影響著幼兒的成功與失敗，表揚(yáng)幼兒還是批評幼兒，促進(jìn)幼兒進(jìn)步還是抑制幼兒發(fā)展，是我們幼兒教師應(yīng)該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。孔子語：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。對照自身，還有長路漫漫。“德高為師，學(xué)高為范”，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生，在實(shí)踐中不斷完善自己，一定能在教育園地里開墾出一方沃土，培育出一片壯苗！

教師最需要什么讀書筆記