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1，誰能給點語文復習資料

學習最簡單的方法是: 上課試著記筆記,可以將注意力集中到上課上來. 其實學生應以學為主,全面發展. 書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟,勤能補拙. 改善學習方法.注意平時積累. 在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記范文和概念),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多復習,多總結. 相信你一定會逐漸養成良好的學習習慣,并獲得成功.

老師要看的重點古文古詩在就是多看點作文書作文分很多的一定要多拿寫作文的時候字跡一定要清楚

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2，復習語文用什么資料好

在及格線附近是有希望110的，一般學校一輪的書都涵蓋有吧，若是你覺得不滿意可以試試《三維設計》我們復習用的這本，各個專題都有試試吧。平時多讀拼音，多看古文翻譯，背古詩看素材，大閱讀按照套路答題書里都有問題方式和答題模板的希望有用

三點一線，用心練。第一，抓重點。復習課文時，要抓住重點字、詞、句、段，看是不是學懂了，還有哪些含糊不清的地方，要弄明白。第二，抓要點。就是要理解每篇課文的主要內容。如課文分為幾段，每段的段落大意又是怎樣概括出來的，有哪些重要句子跟課文的主要內容有密切關系等等。第三，抓難點。每篇課文告訴我們一個什么道理，這個道理可能從一兩句話或一兩段話中表現出來，也可能是從整篇文章中透露出來的。你要認真想想，是不是體會到了。什么叫抓一條線？就是要抓住這篇課文的主要思想，作者是怎樣一步一步敘述出來，連成一條線的。你復習時抓住三點一線，就不僅復習了你容易疏忽的、含糊不清的字、詞、句、段，而且懂得怎樣概括主要內容，怎樣表達中心思想。復習過程中還要用心練。一邊復習，一邊拿筆把生字、新詞寫一寫，練一練。這樣，就能復習得更好。第一，讀課文。在讀的過程中加深對課文的理解。就以《給顏黎民的信》為例吧，邊讀邊考慮：（一）這篇課文寫了哪幾件事？主要講的是哪件事？（二）根據作者講的幾件事，應該怎樣分段？（三）作者詳寫的哪件事是分層意思敘述的？（四）魯迅給顏黎民寫信，表達了魯迅先生的什么精神？在多讀的基礎上，有重點地推敲句子的含義。第二，找規律。復習不是簡單地重復，而是對知識進行歸納和租累，要多做些比較，從中找出規律。就拿用詞來說吧，比如“見識”這個詞，在《給顏黎民的信》這篇課文里當知識、見聞講，在《小青石》一課里當認識、看見的意思講。同是一個詞，由于語言環境不同，所表達的意思也不一樣，這就是一條規律。第三，學分段。在復習語文過程中，主要是提高閱讀的理解、分析能力。舉個例子說吧，《給顏黎民的信》一課，是按要寫的幾件事情來分段的；《飛奪瀘定橋》一課，是按一件事情的發生、發展和結果來分段的。復習完這兩課之后，再拿一兩篇類似的文章來學分段，如果學會了，就說明你已經具備一定的分析、理解能力了。

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3，初二語文復習

初二上學期語文期末復習資料全集（人教版）字、詞篇第一單元銳不可當(dāng) 業已(yǐ) 綏(suí)靖(jìng) 閿(wén)鄉聿(yù) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è)瘧子(yàozi) 寒噤(jìn) 躥(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 張皇(huáng)失措尖利能耐央告轉彎抹角月明風清拂(fú)曉瓦礫(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 顫(chàn)巍巍(wēi) 篋(qiè) 贓物制裁蕩然無存納粹(cuì) 肅穆荒謬(miù) 健忘第二單元謀(móu)死鼴(yǎn)鼠切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)說順順流流辟(pì)頭萇(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚圖贊懿(yì) 皋(gāo) 駭(hài) 擄(lǔ) 瘡(chuāng)疤(bā) 詰(jié)問渴慕(mù) 疏懶霹(pī)靂(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼籍簌簌(sù) 典質慘淡賦閑勾留迂(yū) 蹣(pán)跚(shān) 拭(shì)擦頹(tuí)唐觸目傷懷瑣屑情郁(yù)于中大去交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尷(gān)尬 (gà) 煩躁微不足道大庭廣眾楊絳(jiàng) 塌(tā)敗默存傴(yǔ) 翳(yì) 滯(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取締(dì) 骷髏克扣接濟(jì) 唏(xī)噓(xū) 稀罕噩(è)耗呵斥焦灼(zhuó) 伎(jì)倆(liǎng) 顛(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文縐縐(zhōu) 長途跋涉窮愁潦倒風塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾生死禍福

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4，六年級上冊語文復習重點列出詳細提綱如字詞不好多閱讀多積

復習內容 1、繼續加強學生良好學習習慣的培養，如認真完成作業、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。 2、繼續鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。 3、將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數詞語必須按要求熟練造句；將8個練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫。 4、培養學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。 5、培養良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。 6、繼續培養聯系語言環境和生活實際，理解詞語和課文內容。要學會聯系上下文和聯系生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡單的復句；會修改常見的幾種病句 7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。 8、加強學生的習作能力的培養，注重其審題、布局謀篇等能力的培養；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。三、復習重點：本次復習的重點應該是針對本班學生存在的問題進行復習。如本班學生的作文水平較差，許多學生語句不通順，有些甚至有離題的現象，所以本次作文復習的重點應是讓學生能做不離題，語句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這方面的復習。字詞方面，學生也有遺忘的現象，要加強鞏固。四、復習難點： 1、能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思； 2、體會思想感情、作者的表達方法。 3、引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。五、復習措施 1．分單元進行復習，落實知識及能力訓練點。 2．作文時審題不夠仔細的現象較為普遍，復習時要加強習作的審題訓練。 3．學困生的個別輔導。有幾名學生的成績不太理想，這段時間，要加強對他們的個別輔導。六、復習步驟及時間安排（一）單元要點內容第一單元 1．引導學生體會作者是如何進行觀察、如何展開聯想和想象，表達自己獨特的感受。 2．品味優美的語言。 3．識記詞語盤點中的詞語。 4．積累日積月累中的六句話。 5．完成復習資料中第一單元的練習。 6．第一單元考試及試卷講評。第二單元 1．體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。 2．識記詞語盤點中的詞語。 3．積累日積月累中的四句話。 4．圍繞“珍惜時間”這一主題寫一篇演講稿。 5．完成復習資料中第二單元的練習。 6．第二單元考試及試卷講評。第三單元 1．學習作者通過環境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象、抒發真情的寫作方法。 2．識記詞語盤點中的詞語。 3．積累日積月累中的五句格言。 4．完成復習資料中第三單元的練習。第四單元 1．引導學生注意把握文章的主要內容，能運用“聯系實際、深入思考”的讀書方法，理解文章的意思。 2．識記詞語盤點中的詞語。 3．積累日積月累中的五句格言。 4．漫畫作文。 5．完成復習資料中第四單元的練習。第五單元 1．學習描寫人物的一些基本方法。 2．識記詞語盤點中的詞語。 3．積累日積月累中的五句名言及《少年閏土》的第一自然段。 4．完成復習資料中第五單元的練習。第六單元 1．了解詩歌的特點，大體把握詩歌，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。 2．默寫《詩經?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黃沙道中》《天凈沙?秋》。第七單元 1．體會作者將真摯的情感寫真實、具體的表達方法。 2．識記詞語盤點中的詞語。 3．積累《馬詩》。 4．完成復習資料中第七單元的練習。第八單元 1．學習抓住特點把人、事結合起來描寫的寫作方法。 2．背誦《伯牙絕弦》，用自己的話講講這個故事。 3．《月光曲》的第九自然段。 4．背誦識記詞語盤點中的詞語。 5．積累日積月累中的十六個詞語。 6．完成復習資料中第八單元的練習。（二）分項復習（以練習試卷為主） 1、識字聽說、拼音（1.21） (1)、能聽清音節，正確寫出詞語，句子。 (2)、拼音：在語段中看拼音寫詞語或選擇讀音。 2、詞語、句子（1.22）詞語（1）、掌握近義詞和反義詞（2）、會分析句子前后關系，使用關聯詞語（3）、辨析近義詞（4）、會給詞語分類句子（1）、掌握各種句子的類型：如修改病句、縮句、反問句陳述句互改等。（2）、掌握各種句子的修改方法；（3）、懂得什么叫修辭方法；（4）、懂得句子的說明方法 3、閱讀（1）、正確背誦規定的課文、段落。（2）、正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。（重點省略號）檢測方法：根據省略號前面的內容概括或合理想象補充內容。（3）、正確把握詞語的意思。（包括關聯詞語）（4）、概括段意：（5）、簡要復述課文 4、習作（1）．重點把握：記事作文，嘗試想象作文的命題。（2）．作文題：多個選一。要求：不寫錯別字，正確使用標點，句子通順、連貫，內容具體（主干清晰，枝葉豐滿）。用常用修改符號修改作文。（三）全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。