在特定年齡階段孩子“叛逆”，是正常。對于厭學(xué)情況的出現(xiàn)，比較好的解決方法是耐心的開導(dǎo)，循序漸進，千萬不要用強硬的方式跟對方對著來，因為現(xiàn)在孩子處于叛逆的階段，任何強硬的方式只會讓事情變得更糟，所以要盡量順著孩子的意愿進行，至于“厭學(xué)”，家長則要多方面考慮。

1、孩子叛逆、厭學(xué)怎么辦？

在特定年齡階段孩子“叛逆”，是正常。如本該出現(xiàn)“叛逆”現(xiàn)象的階段沒有出現(xiàn)，那么家長倒是應(yīng)該擔心了，“叛逆”是正?，F(xiàn)象，但不能放任，不能成為小孩“無理”的借口。對于這一點，家長完全可以放下身架，開誠布公心平氣和地與小孩溝通，從自己成長經(jīng)歷切入疏導(dǎo)。至于“厭學(xué)”，家長則要多方面考慮：為何小孩無法從學(xué)習(xí)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣，是因為主觀的能力、態(tài)度問題，還是外部壓力致使學(xué)生無法承受，

2、叛逆期的孩子厭學(xué)，應(yīng)該怎么辦？

對于厭學(xué)情況的出現(xiàn)，比較好的解決方法是耐心的開導(dǎo)，循序漸進，千萬不要用強硬的方式跟對方對著來，因為現(xiàn)在孩子處于叛逆的階段，任何強硬的方式只會讓事情變得更糟，所以要盡量順著孩子的意愿進行。不過順應(yīng)孩子的意愿并不意味著沒有底線，對于他的要求，在一定程度上可以同意，同時要跟他訂立一些契約的機制，雙方達成一個合作的態(tài)度，這個時候不要把孩子簡簡單單的當成孩子，而要把他當成一個成熟的個體，用平等的方式與他對話，從而讓他獲得一種被尊重的感覺，

在叛逆階段，對孩子而言，無非是想獲得一些自由的感覺，這個時候一味的捆綁肯定會適得其反，不如先讓他自由一下，獲得一些滿足感，再提出一些自己的規(guī)則，由小到大，不要一上來就提出一個很難實現(xiàn)的規(guī)則，要一點點幫助他形成一個良好的習(xí)慣。針對厭學(xué)情緒，可以從小處著手，從他比較擅長的學(xué)科著手，逐漸把興趣提升起來，厭學(xué)通常是由于太考慮玩耍所導(dǎo)致，所以這個時候，玩耍不一定是一件壞事，可以先滿足他的一些需求，再跟他提出一些解決的方式，這樣以退為進可以讓孩子有了一個釋放的空間，

3、現(xiàn)如今孩子叛逆厭學(xué)等問題，你該怎么辦？

謝謝您的邀請。首先，每個孩子都是獨立的個體，情況自然是不同的，再加上每個家庭，給孩子提供了不同環(huán)境和不同的養(yǎng)分，所以，每個孩子都有自己的特點，我們不能要求每個孩子都是相同的，也不可能相同，在您提的問題中有提到，疫情的特殊情況。確實是這樣，疫情期間，我曾給武漢某小學(xué)學(xué)生做過心理篩查，80%的孩子因為疫情都有不同程度的心理問題，或?qū)Νh(huán)境感到恐懼，或又焦慮情緒所以，我反而倒是覺得是正常的現(xiàn)象。

就看我們如何處理，另外，小學(xué)低年級孩子出現(xiàn)的狀況往往都是父母教育方式導(dǎo)致。只有父母教育方式改變了，孩子的問題就會隨之解決，所以我的建議是，如果是我，我首先要做的就是分析孩子出現(xiàn)各種狀況背后的原因，針對這些具體原因，家長采用不同的方式加以改變，切不可頭痛醫(yī)腳，更不能是家長生病給孩子吃藥，以上是我的回答，我也是孩子媽媽，這是我的經(jīng)驗談，供您參考。