中班繪畫(huà)，幼兒教師如何正確指導(dǎo)中班幼兒繪畫(huà)

來(lái)源：整理時(shí)間：2024-01-27 16:28:26 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，幼兒教師如何正確指導(dǎo)中班幼兒繪畫(huà)
2，適合幼兒園中班的畫(huà)畫(huà)
3，中班美術(shù)活動(dòng)線描畫(huà)小蘑菇
4，中班繪畫(huà)教學(xué)的教案
5，中班美術(shù)區(qū)域活動(dòng) 美麗的雪花
6，幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)課件5篇
7，中班美術(shù)美羊羊涂色教案
8，中班畫(huà)西瓜美術(shù)教案
9，中班繪畫(huà)教案曬衣服

1，幼兒教師如何正確指導(dǎo)中班幼兒繪畫(huà)

摘要：繪畫(huà)是幼兒園美術(shù)活動(dòng)的形式之一。幼兒繪畫(huà)的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，幫助他們形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒大膽的用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖，初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)；幫助幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣。關(guān)鍵詞：中班幼兒繪畫(huà) 興趣幼兒繪畫(huà)是指幼兒運(yùn)用工具在紙等材料上通過(guò)造型、設(shè)色、構(gòu)圖等手段，表現(xiàn)出可視的平面形象的活動(dòng)。

幼兒教師如何正確指導(dǎo)中班幼兒繪畫(huà)

2，適合幼兒園中班的畫(huà)畫(huà)

所需材料：紙、筆、油畫(huà)棒具體步驟：1、首先在紙上繪畫(huà)出一個(gè)三角形，如圖所示。2、在三角形的右邊繪畫(huà)出一個(gè)平行四邊形作為屋頂，如圖所示。3、在屋頂?shù)南旅胬L畫(huà)出兩個(gè)長(zhǎng)方形作為房子，如圖所示。4、給房子上繪畫(huà)出三個(gè)小窗戶、門(mén)和煙筒的樣子，如圖所示。5、在房子的下面畫(huà)出一條線條，再繪畫(huà)出一條彎彎的小路，小路上面有很多的石頭。6、在房子的左上角處繪畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，如圖所示。7、太陽(yáng)畫(huà)好了，在房子的右邊繪畫(huà)出兩棵又高又大的樹(shù)木，如圖所示。8、大樹(shù)畫(huà)好了，在房子的左邊繪畫(huà)出幾個(gè)尖尖的圍欄，如圖所示。9、最后，給房子涂上漂亮的顏色就完成了。涂色認(rèn)真一點(diǎn)，整體效果會(huì)更好看。

適合幼兒園中班的畫(huà)畫(huà)

3，中班美術(shù)活動(dòng)線描畫(huà)小蘑菇

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蘑菇圖片多幅。2、牙簽、竹片等自然物。3、陶泥人手一份。活動(dòng)過(guò)程：l．故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 (1)教師：今天天氣很好，小兔來(lái)到森林里采蘑菇。可是蘑菇?jīng)]有了，這下小兔沒(méi)有晚飯吃了。小朋友，我們一起來(lái)幫助小兔吧！ (2)教師m示蘑菇圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，自由交流蘑菇的形態(tài)和特點(diǎn)。 (3)教師小結(jié)：蘑菇像一把撐開(kāi)的小傘。2．集體討論、交流蘑菇的制作方法。 (1)教師：你準(zhǔn)備怎么用陶泥來(lái)制作蘑菇呢？（幼兒自由討論） (2)教師示范：先用手捏一個(gè)小碗，然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連接起來(lái)。3．幼兒制作，教師指導(dǎo)。 (1)幫助部分手部力量較弱的幼兒。 (2)指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄。 (3)用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫(huà)花紋，或用泥片裝飾。4．展示作品，引導(dǎo)幼兒互評(píng)，教師作點(diǎn)評(píng)。5．玩“給小兔送蘑菇”的游戲，結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)活動(dòng)線描畫(huà)小蘑菇

4，中班繪畫(huà)教學(xué)的教案

中班繪畫(huà)課教案，以《可愛(ài)的小雞》為例：活動(dòng)目標(biāo)：1、正確地使用剪刀，能沿輪廓線完整地剪圓形。2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。4、感受作品的美感。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。添畫(huà)成各種不同形態(tài)的小雞。活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有輪廓線的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫(huà)棒，勾線筆，彩紙的邊角料，漿糊。出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法。1、出示一只剪貼的小雞2、討論：這只小雞是怎么變成的呀?用了幾個(gè)圓形?兩個(gè)圓形一樣嗎?小圓形變成了小雞的什么?大圓形呢?(讓幼兒說(shuō)說(shuō))師：小圓形和大圓形要緊挨在一起，也就是小雞的頭和身體要連接在一起，不能分開(kāi)。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線筆添畫(huà)上去。3、師：這只小雞它想請(qǐng)小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們?cè)敢鈳兔?展示幼兒作品，師幼共同評(píng)價(jià)：1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼貼的小雞在干什么?2、對(duì)個(gè)別有創(chuàng)新意識(shí)、畫(huà)面整潔、內(nèi)容豐富的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。教學(xué)反思：這節(jié)活動(dòng)中我使用了實(shí)物小雞引入，可愛(ài)的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高，孩子們積極參與活動(dòng)、認(rèn)真觀察、表現(xiàn)得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。

5，中班美術(shù)區(qū)域活動(dòng) 美麗的雪花

為您奉上，請(qǐng)參考：　　活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)使用棉簽做畫(huà)用。棉簽畫(huà)叉，中間橫一條線，畫(huà)出雪花的六個(gè)角，再通過(guò)裝飾畫(huà)成小雪花　　 2、能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不同的雪花。　　 3、在做畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的美感，感受用棉簽做畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：　　 1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤(pán)。　　 2、濕抹布一塊。　　 3、雪花的圖片或?qū)嵨铩！　?活動(dòng)過(guò)程：　　一引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩！　?教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢？　　教師引導(dǎo)幼兒討論。　　教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來(lái)了什么。　　二欣賞雪花，教師講解并示范畫(huà)雪花。　　（1）教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。　　（2）教師講解畫(huà)。　　教師：老師將這片雪花畫(huà)在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫(huà)的。今天老師給你們介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。　　教師出示棉簽引起幼兒的興趣。　　（3）教師邊畫(huà)邊講解。　　教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫(huà)上畫(huà)一個(gè)叉，在叉的中間畫(huà)一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形；再蘸顏色在六個(gè)角上畫(huà)上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫(huà)好了。　　教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。　　（4）幼兒操作

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6，幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)課件5篇

【 #課件# 導(dǎo)語(yǔ)】課件是教師課堂教學(xué)過(guò)程中的重要依據(jù)，是教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展的重要保障。課件，也稱(chēng)課時(shí)計(jì)劃，教師經(jīng)過(guò)備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，由于學(xué)科和教材的性質(zhì)﹑教學(xué)目的和課的類(lèi)型不同，課件不必有固定的形式。下面是無(wú) 整理分享的幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！　　 1.幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)課件：鳥(niǎo)之家　　一、設(shè)計(jì)意圖：　　線描活動(dòng)"鳥(niǎo)窩"是引導(dǎo)幼兒用各種不同形式的線條來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)窩的稻草、泥土、樹(shù)葉等，感受不同線條的形式美。可是班里的孩子都離開(kāi)了鄉(xiāng)下，不要說(shuō)了解鳥(niǎo)窩的結(jié)構(gòu)，連鳥(niǎo)窩是什么樣的也可能不清楚。如何讓孩子們對(duì)不熟悉的事物感興趣并能加以表現(xiàn)呢，我就作了如下設(shè)計(jì)：整個(gè)活動(dòng)是在幫助鳥(niǎo)媽媽建鳥(niǎo)窩的情景中進(jìn)行的。通過(guò)在各種情況下，讓幼兒想辦法選擇適當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)建鳥(niǎo)窩，學(xué)習(xí)用各種線條來(lái)作畫(huà)。同時(shí)結(jié)合了我們幼兒園的十二五課題，人和小動(dòng)物之間的和諧相處。　　二、教學(xué)目標(biāo) 　　1．讓幼兒嘗試用不同線條來(lái)表現(xiàn)、組合小鳥(niǎo)的家。　　2．鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地繪畫(huà)并對(duì)線描畫(huà)產(chǎn)生興趣。　　3．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。　　4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：　　作畫(huà)紙人手一份，粗細(xì)線描筆，課件，大樹(shù)兩棵。　　四、教學(xué)過(guò)程　　一、故事導(dǎo)入，引起興趣。　　師：在密密的樹(shù)林里，住著幸福的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)乙粋€(gè)地方安一個(gè)家，因?yàn)樗男殞汃R上就要出生了。看，蛋寶寶們出生了。鳥(niǎo)媽媽可喜歡自己的寶寶了，但是寶寶們現(xiàn)在就睡在樹(shù)葉上，鳥(niǎo)媽媽好擔(dān)心呀，就怕自己的寶寶會(huì)著涼，怎么辦呀？　　幼：搭個(gè)鳥(niǎo)窩。　　二、講解方法，示范線條。　　1.師：對(duì)，我們來(lái)搭個(gè)鳥(niǎo)窩。鳥(niǎo)媽媽很心疼自己的寶寶，她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方，這樣才不會(huì)傷害到它的寶寶。鳥(niǎo)媽媽飛上枝頭，看看附近有什么材料來(lái)建鳥(niǎo)窩。寶寶們，快幫鳥(niǎo)媽媽找一找。讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服。　　找出稻草。觀察稻草。　　師：我們來(lái)看看，稻草是什么樣的。（細(xì)細(xì)的，直直的）那我們就用細(xì)直線來(lái)表示稻草，鋪在蛋寶寶的周?chē)Ｒ欢ㄒ伒拿苊艿模@樣蛋寶寶睡得才舒服，鳥(niǎo)媽媽才會(huì)放心。　　在白板上進(jìn)行操作。出示完整的畫(huà)面。　　幼兒操作。教師提醒幼兒畫(huà)得要密，要緊緊靠在蛋寶寶的身上。　　2.師：鳥(niǎo)媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥(niǎo)窩里，真開(kāi)心。點(diǎn)擊畫(huà)面（風(fēng)聲、稻草動(dòng)），哎呀，鳥(niǎo)窩會(huì)被風(fēng)吹走的，蛋寶寶又要睡在外面，會(huì)著涼的。我們來(lái)幫鳥(niǎo)媽媽找找，還有什么材料可以用。　　找出泥土。　　師：鳥(niǎo)媽媽接受了你們的建議，用泥土和著水，在稻草周?chē)o緊地加固了一層。我們就用弧線來(lái)表示。注意哦，一定要緊緊靠在稻草周?chē)? 　　教師白板操作，請(qǐng)幼兒上前嘗試。　　3.師：這下，鳥(niǎo)媽媽放心多了。她看著大家?guī)兔Υ罱ǖ镍B(niǎo)窩，真的很高興。點(diǎn)擊畫(huà)面（緊張的聲音，出現(xiàn)老鷹）。又怎么了，模仿老鷹：嘿嘿，我發(fā)現(xiàn)下面有幾個(gè)鳥(niǎo)蛋，我正好肚子餓了，可以當(dāng)晚餐了。蛋寶寶有危險(xiǎn)了，鳥(niǎo)媽媽好著急呀，怎么辦好呢？有什么辦法不讓老鷹發(fā)現(xiàn)我的寶寶呢？　　找出樹(shù)葉。　　師：這是個(gè)好辦法，我們可以用將樹(shù)葉該在鳥(niǎo)窩的周?chē)尩皩殞毟影踩? 　　教師示范畫(huà)小樹(shù)葉。　　三、作品展示，活動(dòng)結(jié)束。　　師：你最喜歡哪一個(gè)鳥(niǎo)窩，為什么？　　引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述。　　師：鳥(niǎo)媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥(niǎo)窩里面，安心極了。讓我們一起和鳥(niǎo)媽媽哄蛋寶寶睡覺(jué)吧。　　教學(xué)反思：　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了活動(dòng)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。　　 2.幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)課件：快樂(lè)的小動(dòng)物　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。　　2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。　　3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。　　2、幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。　　3、每組一盒漿糊，毛巾若干。　　活動(dòng)過(guò)程：　　2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來(lái)的？（請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）"看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？"（一圈一圈的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。"那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？"（一彎一彎的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。"那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？"（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。　　4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物？哪個(gè)最快樂(lè)，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的？　　活動(dòng)延伸：　　1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢？請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。　　教學(xué)反思：　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。　　 3.幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)課件：水果核長(zhǎng)大了　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、知道水果核的生長(zhǎng)過(guò)程，感知理解并將其用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái) 　　2、了解各種水果的生長(zhǎng)方式　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　各種水果種子長(zhǎng)大后的圖片（著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果）　　活動(dòng)過(guò)程：　　1、師：剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋(píng)果這個(gè)故事，小朋友們都知道，蘋(píng)果的種子就在蘋(píng)果的肚子里，那老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友了，你見(jiàn)過(guò)真正的蘋(píng)果樹(shù)么？　　幼兒："見(jiàn)過(guò)" 　　2、師：蘋(píng)果是長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上的，那西瓜是長(zhǎng)到什么地方？　　幼兒："西瓜樹(shù)？西瓜藤"（考察幼兒原有的知識(shí)水平）　　3、師：老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子，我們一起來(lái)看看，這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子。（展示圖片，一些特例，如火龍果，花生，菠蘿等）　　4、師：看完這些照片，小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果，畫(huà)出它長(zhǎng)大后的樣子，并給它涂上顏色吧。　　5、（強(qiáng)調(diào)日常常規(guī)）讓幼兒自由繪畫(huà)。　　活動(dòng)反思：　　今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。　　 4.幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)課件：樹(shù)上的果子熟了　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、初步嘗試在刮畫(huà)紙上作畫(huà)的興趣。　　2、能連續(xù)的刮出直線和圓形。　　3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。　　4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　刮畫(huà)紙、刮畫(huà)棒　　【活動(dòng)過(guò)程】　　1、魔術(shù)引出刮畫(huà)紙?zhí)岣哂變号d趣孩子們看，我智力有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個(gè)神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫(huà)出漂亮畫(huà)。　　2、出示秋天的樹(shù)的圖片，讓孩子觀察樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是什么形狀的，讓孩子說(shuō)出來(lái)。　　3、秋天的樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，這些果實(shí)是什么形狀的，讓孩子們用語(yǔ)言表示出來(lái)。　　4、教師示范現(xiàn)在老師先來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)，用直線來(lái)表示秋天的樹(shù)，（教師在刮畫(huà)紙上刮出樹(shù)干樹(shù)枝），大樹(shù)出來(lái)了，樹(shù)上的果子我用圓形來(lái)表示（教師在樹(shù)枝上刮出果子）。　　5、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)。　　幼兒進(jìn)行刮畫(huà)，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。　　6、作品評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。　　活動(dòng)反思：　　充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。　　 5.幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)課件：會(huì)變的圖形　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.能根據(jù)圖形的形狀聯(lián)想生活中的事物進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。　　2.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。　　4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　畫(huà)有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。　　活動(dòng)過(guò)程：　　（一）出示各種幾何圖形，引導(dǎo)幼兒回憶"圖形拼貼"的過(guò)程。　　1.師：上節(jié)活動(dòng)中我們拼貼了一幅畫(huà)，小朋友們還記得你是怎么拼貼的嗎？你是用哪些圖形拼貼了什么？（個(gè)別幼兒回答）　　2.師小結(jié)：小朋友們說(shuō)的真棒，那這次老師要請(qǐng)小朋友在幾何圖形上畫(huà)上東西，使它變成另一種東西。（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）　　（二）教師示范添畫(huà)方法。　　1.師：接下來(lái)看看老師是怎么在圖形上添畫(huà)的，看到幾何圖形我們要先想想這些圖形可以變成什么東西呢？（幼兒回答）　　2.師：哦，可以變成小汽車(chē)，然后再這圖形上畫(huà)2個(gè)輪子使它變成小汽車(chē)。（教師邊示范邊講解）　　（三）組織幼兒添畫(huà)。　　1.教師介紹材料和操作方法。　　師：老師也給每位小朋友準(zhǔn)備了畫(huà)有各種幾何圖形的紙張和水彩筆形，你們拿到紙張后，先想想紙上的圖形可以變成什么東西，然后在添畫(huà)使它變成另一種東西。　　2.提出要求。　　師：但在添畫(huà)之前老師有幾點(diǎn)要求，第一，在畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面、桌面、衣服的干凈整潔，不可亂圖亂畫(huà)；第二，在畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持安靜，有問(wèn)題可以請(qǐng)老師幫忙；第三，畫(huà)好后拿上來(lái)給老師。現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的位置上畫(huà)畫(huà)。　　3.幼兒完成操作材料，教師指導(dǎo)。　　（四）展示與分享。　　1.師：小朋友們都畫(huà)好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你覺(jué)得哪張畫(huà)的的看，好看在哪里。（個(gè)別幼兒回答）　　2.師：有的小朋友說(shuō)這張畫(huà)的很好看，它很像房子，這張畫(huà)的和別人的不一樣。　　（五）活動(dòng)結(jié)束。　　師：今天我們都畫(huà)了好看的畫(huà)，你們回家后可以找找還有什么東西在上面畫(huà)畫(huà)后會(huì)變成另一種東西。　　活動(dòng)反思：　　引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫(huà)表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

7，中班美術(shù)美羊羊涂色教案

中班美術(shù)美羊羊涂色教案活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的不同活動(dòng)形式，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。 2.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運(yùn)用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。 3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單了解有關(guān)美羊羊性格的知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)稱(chēng)涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備1.涂色--美羊羊2.油畫(huà)棒、畫(huà)稿、教師范畫(huà)、美羊羊框架圖。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師：大家知道羊村嗎？你們最喜歡羊村中的誰(shuí)啊，羊村中你認(rèn)為誰(shuí)最漂亮？（教師出示美羊羊）二、展開(kāi)1.幫助幼兒簡(jiǎn)單了解美羊羊的外貌特征。美羊羊美不美？它有幾對(duì)犄角？（一對(duì)）幾個(gè)蝴蝶結(jié)頭飾？（一對(duì)）請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察：美羊羊的外貌形狀、花紋、顏色是不是一樣的？小結(jié)：美羊羊有一對(duì)犄角，美羊羊的形狀、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做“對(duì)稱(chēng)”。2.教師布置任務(wù)（1）出示美羊羊圖稿，激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。（2）小朋友，你們想不想也變成美麗的美羊羊？老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多不同樣子的美羊羊畫(huà)稿，你們可以選擇自己喜歡的樣子，用最豐富的色彩為美羊羊涂色。畫(huà)完后老師可以幫助小朋友們剪下來(lái)，壓上膜，制成美羊羊的圖貼。小朋友們拿上自己畫(huà)的美羊羊，就會(huì)像老師一樣變成美麗的美羊羊了。（3）重點(diǎn)提示：美羊羊的外貌形狀、花紋、顏色要對(duì)稱(chēng)，色彩越豐富，畫(huà)出來(lái)的美羊羊越美麗；注意不要涂到邊框的外邊。4.幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)幼兒的作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，注意色彩的選擇。（2）鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。（3）幫助指導(dǎo)畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。5.教師點(diǎn)評(píng)請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)是最美麗的美羊羊？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻，色彩豐富，做到了對(duì)稱(chēng)性，畫(huà)面非常的干凈。三、延伸活動(dòng)尋找美羊羊身上的閃光點(diǎn)（美羊羊外表美、心靈美，愛(ài)美、愛(ài)打扮、心靈手巧。。。）

8，中班畫(huà)西瓜美術(shù)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：　　1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。　　2、學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜的方法，以及使用棉簽。　　3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。　　二、準(zhǔn)備：　　1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。　　2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè)1首。　　3、教師范畫(huà)1張、食物西瓜一個(gè)。　　三、過(guò)程與指導(dǎo)：　　1、引入語(yǔ)：今天老師請(qǐng)來(lái)一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢？　　2、出示孫悟空?qǐng)D片問(wèn)道："看這是誰(shuí)！""孩子們你們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問(wèn)題：師問(wèn)："這個(gè)故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。　　師問(wèn)："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。　　師問(wèn)："最后誰(shuí)吃了西瓜？"答："豬八戒"。　　4、提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)西瓜。　　5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。　　6、幼兒畫(huà)西瓜："那我們一起為孫悟空解決問(wèn)題吧！我們開(kāi)始畫(huà)大西瓜吧！"7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)大西瓜。　　8、復(fù)習(xí)畫(huà)西瓜的步驟，教師講解畫(huà)西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。　　9、聆聽(tīng)輕音樂(lè)孩子們開(kāi)始畫(huà)大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。　　四、拓展：切開(kāi)的西瓜：遙遠(yuǎn)天邊，半個(gè)月亮，變成小船，星星來(lái)坐。　　五、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)：　　小朋友們畫(huà)的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫(huà)的大西瓜吧。　　活動(dòng)反思：　　本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜，畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

難點(diǎn)

9，中班繪畫(huà)教案曬衣服

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。　　2、在材料的幫助下初步感知有規(guī)律的排序。　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加排序游戲，感受規(guī)律排序活動(dòng)的樂(lè)趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、中號(hào)衣服紅、黃、藍(lán)：不分色，一人一件　　2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按紅、黃、藍(lán)順序排列。　　3、每人一張作業(yè)卡。衣服襪子若干4、訂書(shū)機(jī)（展示作品用）　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分師：小朋友們好！今天每個(gè)小朋友衣服穿的干干凈凈，小臉洗的白白的，可精神了。我們一起唱首歌吧！　　《洗衣歌》：紅太陽(yáng)，白云彩，媽媽洗衣我來(lái)忙~~~~~　　1、剛才我們唱的什么歌？（洗衣歌）　　2、小朋友的衣服誰(shuí)洗的？（奶奶，媽媽?zhuān)　?、他們辛苦嗎？（辛苦）小朋友一定要愛(ài)惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄臟了自己的衣服。　　4、媽媽是怎么洗的？搓，擺，擰干（創(chuàng)編動(dòng)作一起做），　　5、最后要掛起來(lái)曬干。衣服喜歡曬太陽(yáng)，能把水曬干，還能曬死衣服上的壞細(xì)菌，讓我們不生病。　　剛才小朋友幫媽媽搓衣服，擺衣服，擰干，今天呀，老師要請(qǐng)小朋友幫媽媽曬衣服。　　二、認(rèn)識(shí)顏色，找規(guī)律。　　（1）師：老師把媽媽洗的衣服帶到我們小班了，先來(lái)看看媽媽洗的什么顏色的衣服。　　1、出示紅、黃、藍(lán)衣服，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)。　　2、師：曬衣服前，先得幫衣服按顏色分分類(lèi)，老師說(shuō)顏色，你們來(lái)放。紅衣服放紅籃子，黃衣服放黃籃子，藍(lán)衣服放藍(lán)色籃子。（師先示范，后請(qǐng)所有幼兒操作）小結(jié)：小朋友的小眼睛看的清，小手放的準(zhǔn)，太棒了，給自己鼓鼓掌。　　（2）找規(guī)律師：衣服分好類(lèi)，該曬太陽(yáng)了。我們先仔細(xì)看看媽媽是怎么曬的。　　出示圖片：（藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、草地、掛好的衣服）請(qǐng)幼兒觀察，根據(jù)顏色特征，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。　　提問(wèn)：　　1、圖片上有什么　　2、媽媽一共曬了幾件衣服？有什么顏色的？　　3、你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？　　小結(jié)：媽媽最聰明了，她是按照一件紅，一件黃、一件藍(lán)的規(guī)律曬衣服的，真好看。給媽媽鼓鼓掌。　　4、涼衣繩上還有兩個(gè)位置，如果請(qǐng)你來(lái)掛的話，該掛什么顏色的衣服？請(qǐng)幼兒到臺(tái)前操作。（真是媽媽的好幫手，讓老師抱抱你。）　　（3）鞏固規(guī)律師：哎呀，還要一件大衣服沒(méi)有掛，媽媽忘了嗎？我們看看怎么回事？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。　　哦，原來(lái)媽媽給爸爸洗衣服的時(shí)候，不小心洗掉了一些扣子，我們幫媽媽補(bǔ)扣子吧。仔細(xì)看看該補(bǔ)什么顏色的扣子？　　請(qǐng)幼兒觀察扣子排序的規(guī)律，再請(qǐng)各別幼兒將扣子補(bǔ)齊。　　小結(jié)：我們檢查檢查！全都補(bǔ)對(duì)了，我們把爸爸大衣服也掛起來(lái)吧。　　三、分組排序師:老師星期天的時(shí)候也洗了很多的衣服和襪子，還沒(méi)曬呢，小衣服和小襪子們都想出去曬太陽(yáng)，你們快來(lái)幫幫忙吧。　　出示大作業(yè)卡：每個(gè)小朋友都有一張作業(yè)卡，卡上有一個(gè)涼衣繩，請(qǐng)小朋友認(rèn)真的按照紅、黃、藍(lán)的規(guī)律幫老師曬衣服或者曬襪子。。　　1、老師先示范喜歡曬衣服的做左邊，喜歡曬襪子的坐右邊。勤勞的孩子們，開(kāi)始勞動(dòng)吧2、分發(fā)材料，請(qǐng)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。　　3、掛衣服A、把幼兒作品用訂書(shū)機(jī)掛在繩上展示，先請(qǐng)幼兒自由欣賞評(píng)價(jià)。　　B、提問(wèn)：你的作品在哪？你最喜歡拿一副？有沒(méi)衣服曬錯(cuò)的？怎么改正？　　四、結(jié)束　　師：今天小朋友們真能干,學(xué)會(huì)了幫媽媽曬衣服，你還能幫媽媽干什么？（掃地，~~~~~）會(huì)這么多呀！媽媽每天照顧我們很辛苦，我們一定要乖乖的聽(tīng)媽媽的話，幫媽媽多干活，干活多了，吃的多就長(zhǎng)的高，有力氣！我們唱首歌送個(gè)我們的媽媽吧!《我的好媽媽》　　真好聽(tīng)，我們和小衣服一起去外面曬曬太陽(yáng)吧！