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四年級周記怎么寫,四年級的周記怎么寫

來源:整理 時間:2023-02-05 06:21:57 編輯:好學習 手機版

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1,四年級的周記怎么寫

I DON,T KNOW

四年級的周記怎么寫

2,周記一則四年級

緊張的一學期又結束了,迎來了歡樂的假期。我特別興奮,終于可以放輕松啦!假期里,大家準備只玩不學呢?還是只學不玩呢?我準備玩一會兒歇一會兒,就像在課堂里一樣!嗯——但是要輕松一點。在考試前幾天,我就對媽媽說:“媽媽,暑假時,您能帶我去云臺山游玩嗎?”因為我沒有去過云臺山,聽同學們說那里的風景很美麗,所以我非常渴望去云臺山游玩一次。“好!”媽媽爽快的說道。我就像快樂的小兔子上蹦下跳,顯得我特別的開心!考試剛剛結束,我還沒來得及寫我的暑假計劃呢!我想:暑假這么長時間,我一定可以到其他同學家里玩,也肯定有很多是假讓媽媽和爸爸帶著我和妹妹一起出去外游!在暑假里,我要和爸爸媽媽妹妹一起玩得不亦樂乎!考試結束了,當然就會有考試成績了!真希望我能得到一個學習標兵!讓大家都崇拜我!但是我也不能驕傲自滿,爭取下一次考試在拿一個學習標兵!鎖著年齡的增長,我學到的知識也會越來越多了!一定要好好學習!

周記一則四年級

3,周記怎么寫是四年級小學的五百字的

時光如白駒過隙,不知不覺暑假過去了,我們又回到學校的懷抱,開始了新學期的學習。在學校的這幾天,看到的和聽到的,不僅讓我有了新學期的感想。雖然自開學至今還沒有幾天時間,但大部分同學都很快以良好的狀態,飽滿的精神,專著地學習著。新的一年已經來了,我們都已經又長大了一歲。我們要像春草那般在新的一年里煥發出蓬勃的生機,盡心盡職、專心致志地學習,刻苦努力,堅持不懈。 在周四上午的隊列跑中,我們七年級的同學們紀律嚴明,邁著大步向前跑去,每一位同學都迸發出中學生獨有的旺盛活力,并且還集體受到了老師的稱贊與表揚。每天早晨一走進教室,印入眼簾的是一片整潔,窗明幾涼,仿佛能照出人影來,值日的同學們步子邁得輕輕的,細心地打掃著每一個角落,課代表也早早地到了,站在講臺前領讀,其余的同學們坐在座位上,聚精會神地大聲跟讀,朗朗的讀書聲回蕩在學校的上空,偶爾小組長會離開位置輕輕地發著作業本,大家都共同營造著一份洋溢著書香、溫暖的氣氛。俗話說秋天是收獲的季節,我覺得里面也包含著更多更深的意思,而努力付出才有回報,牢牢地把握住時間并打下堅實的基礎,也許就是其中一條。學習是每一個學生的義務,學生,以學習為重。“為有源頭活水來”,在新的一學期里,我也要以新的精神面貌,努力學習,爭取更好的成績。 學生最重要的事情是學習。我在這個學期要更好地掌握學習方法,用更好、更省力和更有效的方法進行改變。在英語上,我要更多地抄寫,更多應用在課堂上學會的新知識。在數學上,我要更加勤于思考,把學習進度提前進行,以掌握更高的知識和技巧。這樣,我在現在的學習就變成了別人是在學新顆,而我就在復習啦。這樣,學習的效率和效果就會更好些。對于語文,我是這樣打算的:我把作文放在學習的首位,每周寫三篇到五篇,用作文來帶動閱讀,用閱讀來提高和鞏固基礎知識。我一定努力付諸行動,收獲自己的成果!!!

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4,小學四年級周記

種南瓜今天我到媽媽的單位去玩。我看見媽媽的一棵,它粗壯的主莖上又分出許多側莖,葉子綠綠的,每隔三片葉子就會長出一個南瓜。它們大小不一,長得圓溜溜黃澄澄的,真惹人喜愛!我摸著它光滑的外皮,心里想:南瓜南瓜快點長吧! 我聽說人的尿是植物的天然肥料,就想給它施肥。我就在最大的南瓜上撒了一大泡尿。媽媽看到了,哭笑不得地說:“你想把南瓜燒死?你尿的地方不對。”我疑惑不解。帶著這個疑問,我找來百科全書,找到了關于植物的有關知識。我才知道:植物一般由根.莖.葉.花.果實和種子組成。根才是用來吸收水分和無機鹽的,也是最重要的營養器官;莖是來輸送養料的;葉子是進行光和作用制造氧氣的;而花`果實和種子是繁衍下一代的。我恍然大悟,終于明白:只有把養料施在植物根部,它才能吸收。我又在南瓜的根部尿了一泡尿,還澆了一盆水。 晚上我做了一個夢:南瓜正大口大口地吸收著營養,長得越來越大,越來越多......選我哦,我是一個字一個字打出來的啊!
周記和日記可以說差不多,只不過是日記日記天天記,周記卻是一星期寫一次,就跟寫日記一樣,并不一定要求每天的某某時辰寫,周記也不用定在每周禮拜幾寫,隨意行比較大。周記是一種文學體裁,它起源于日記,但有別于日記,它是把一周內所發生的事情,所見的人,物中自己感受最深的或印象最清楚的寫出來.也可以說是對一篇日記的升華,提煉.在格式上它不需要像日記那樣寫明年,月,日,星期,天氣.但內容要真實.格式:周記:某年第幾周,起止時間:幾月幾日-幾月幾日,天氣:** 內容: 某某人,某句話,某件事,看了什么,讀了什么,有何感受。 也可以是自己對一些事情的思考 也可以是記下一些重要的事情,名言警句都可以。 可以幾件事,分成幾個段落。 如:《小學生四年級周記》早來的同學對我們說:“下去看看吧,領操臺更漂亮呢!”話語中流露出驕傲與自豪。我也顧不上多想了,“咚,咚,咚,咚”撒腿跑下去欣賞了。一出樓門,首先映入眼簾的是綠地紅花襯托下雪白的墻壁,真是煥然一新。接著,我看到了被同學大加贊賞的領操臺,灰色的大理石制成,階梯上不再有灰塵,變得平緩而不失氣質,而且從不引人注目的側面改到了堂堂正正的正面,上面還配了把手,在陽光下熠熠閃光。整個領操臺簡直可以和國際大會的正規領獎臺媲美呢!  我真的希望這新的面貌能給全校同學帶來一個好的心情,同學們也全心全力地保護它,在這優美的環境心努力學習。今天,我們為學校的新面貌自豪。明天,我們要讓學校因為我們而驕傲!這周過得真快,應該算得上是又快樂又不快樂。快樂的事很多,例如上英語課,每次英語課后的評比,不是第二大組表現第一,就是男生表現第一,我是個男生,又是第二大組的一員,感覺很好,每到上英語課時就精神百倍。星期五的體育課因下雨不能去操場,于是朱老師帶我們去圖書室看書。圖書室的書多得讓人眼花繚亂,我挑了幾本我自己最喜歡的書認真的看了起來,因為看的非常入迷,我連別人說話都沒聽見,直到最后朱老師大聲說“同學們把書放回原處,出去排隊”,這時候才清醒過來,我這才把書放回原處,然后戀戀不舍的離開了這充滿快樂的圖書室。還有一次上語文課,老師讓我講第二課《我們去聽秋的聲音》第二小節最后一句話,因為我講的非常好,老師把我表揚了一番。這些事都使我非常快樂和高興。但是不高興的事總會發生,例如,這個星期五,我就被老師罰了,原因是我讀了第五課后讀了忘了給家長簽名,被老師留在學校讀課文,最后等到老師簽了名之后,我才悶悶不樂得往家走,回到家里已經快六點了,那一天我又氣又累,很不快樂。這就是過去的一周留給我的記憶。光陰似箭,日月如梭,一眨眼快樂的暑假結束了,新的學期又開始了。9月1日,我背著書包,又來到我們的學校。校園依舊,可很多事卻都發生了變化。那天校園可熱鬧了,一年級新生都由家長們陪同來到了我們的學校,以前六年級的大哥哥大姐姐都離開了,我已由小學低年級段進入了小學高年級段了。在這個學期教了我們三年的班主任陳老師也不教我們了,但是我還是會記住陳老師的,想我剛入學的時候作業總是丟三落四 ,是陳老師耐心地教育我鼓勵我,讓我改掉了壞習慣;在我每次生病的時候陳老師總是慈祥的問我哪里不舒服了;陳老師的點點滴滴教育都令我難以忘懷。以前我覺得做作業真煩,我多么希望我能快快長大,長大了就不用做作業了,但是經過三年的學習讓我增長了許多知識也讓我懂得了許多道理,其實做大人們也很辛苦,他們不僅要上班,還要養育我們。我們是多么幸福,生長在社會主義新農村,有這么好的學習環境和條件。現在我覺得學習是很開心的,也不討厭做作業了,因為每當學會一樣新知識時是很快樂的。我想對父母和老師說:“您們辛苦了,我會好好讀書的,學好文化,長大了去成為一個對社會有用的人。”
是要現成的寫好的周記呀,還是要寫周記的方法呢?表達清楚,我們才好幫你
《小學生四年級周記》早來的同學對我們說:“下去看看吧,領操臺更漂亮呢!”話語中流露出驕傲與自豪。我也顧不上多想了,“咚,咚,咚,咚”撒腿跑下去欣賞了。一出樓門,首先映入眼簾的是綠地紅花襯托下雪白的墻壁,真是煥然一新。接著,我看到了被同學大加贊賞的領操臺,灰色的大理石制成,階梯上不再有灰塵,變得平緩而不失氣質,而且從不引人注目的側面改到了堂堂正正的正面,上面還配了把手,在陽光下熠熠閃光。整個領操臺簡直可以和國際大會的正規領獎臺媲美呢!  我真的希望這新的面貌能給全校同學帶來一個好的心情,同學們也全心全力地保護它,在這優美的環境心努力學習。今天,我們為學校的新面貌自豪。明天,我們要讓學校因為我們而驕傲!這周過得真快,應該算得上是又快樂又不快樂。快樂的事很多,例如上英語課,每次英語課后的評比,不是第二大組表現第一,就是男生表現第一,我是個男生,又是第二大組的一員,感覺很好,每到上英語課時就精神百倍。星期五的體育課因下雨不能去操場,于是朱老師帶我們去圖書室看書。圖書室的書多得讓人眼花繚亂,我挑了幾本我自己最喜歡的書認真的看了起來,因為看的非常入迷,我連別人說話都沒聽見,直到最后朱老師大聲說“同學們把書放回原處,出去排隊”,這時候才清醒過來,我這才把書放回原處,然后戀戀不舍的離開了這充滿快樂的圖書室。還有一次上語文課,老師讓我講第二課《我們去聽秋的聲音》第二小節最后一句話,因為我講的非常好,老師把我表揚了一番。這些事都使我非常快樂和高興。但是不高興的事總會發生,例如,這個星期五,我就被老師罰了,原因是我讀了第五課后讀了忘了給家長簽名,被老師留在學校讀課文,最后等到老師簽了名之后,我才悶悶不樂得往家走,回到家里已經快六點了,那一天我又氣又累,很不快樂。這就是過去的一周留給我的記憶。光陰似箭,日月如梭,一眨眼快樂的暑假結束了,新的學期又開始了。9月1日,我背著書包,又來到我們的學校。校園依舊,可很多事卻都發生了變化。那天校園可熱鬧了,一年級新生都由家長們陪同來到了我們的學校,以前六年級的大哥哥大姐姐都離開了,我已由小學低年級段進入了小學高年級段了。在這個學期教了我們三年的班主任陳老師也不教我們了,但是我還是會記住陳老師的,想我剛入學的時候作業總是丟三落四 ,是陳老師耐心地教育我鼓勵我,讓我改掉了壞習慣;在我每次生病的時候陳老師總是慈祥的問我哪里不舒服了;陳老師的點點滴滴教育都令我難以忘懷。以前我覺得做作業真煩,我多么希望我能快快長大,長大了就不用做作業了,但是經過三年的學習讓我增長了許多知識也讓我懂得了許多道理,其實做大人們也很辛苦,他們不僅要上班,還要養育我們。我們是多么幸福,生長在社會主義新農村,有這么好的學習環境和條件。現在我覺得學習是很開心的,也不討厭做作業了,因為每當學會一樣新知識時是很快樂的。我想對父母和老師說:“您們辛苦了,我會好好讀書的,學好文化,長大了去成為一個對社會有用的人。”
周記和日記可以說差不多,只不過是日記日記天天記,周記卻是一星期寫一次,就跟寫日記一樣,并不一定要求每天的某某時辰寫,周記也不用定在每周禮拜幾寫,隨意行比較大。周記是一種文學體裁,它起源于日記,但有別于日記,它是把一周內所發生的事情,所見的人,物中自己感受最深的或印象最清楚的寫出來.也可以說是對一篇日記的升華,提煉.在格式上它不需要像日記那樣寫明年,月,日,星期,天氣.但內容要真實.格式:周記:某年第幾周,起止時間:幾月幾日-幾月幾日,天氣:** 內容: 某某人,某句話,某件事,看了什么,讀了什么,有何感受。 也可以是自己對一些事情的思考 也可以是記下一些重要的事情,名言警句都可以。 可以幾件事,分成幾個段落。
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