湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)，湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)的學(xué)生生學(xué)在那個初中

來源：整理時間：2022-11-02 02:35:31 編輯：常州本地生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)的學(xué)生生學(xué)在那個初中
2，常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實驗小學(xué)在玉塘路嗎
3，湖塘橋?qū)嶒瀸W(xué)校好還是哪個學(xué)校好
4，湖塘小學(xué)排名怎么樣
5，湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)的網(wǎng)址
6，湖塘橋第三實驗小學(xué)怎么樣
7，常州湖塘實驗小學(xué)和湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)有什么不同
8，湖塘第三實驗小學(xué)是公辦還是民辦
9，常州湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)御城校區(qū)具體地址在哪兒
10，這些是常州人擠破頭也想進(jìn)的6所小學(xué)
11，湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)和常州市解放路小學(xué)哪個好
12，常州武進(jìn)區(qū)湖塘鎮(zhèn)公辦初中有幾所
13，湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)什么時候開始報名
14，關(guān)于小學(xué)道德講堂活動方案

1，湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)的學(xué)生生學(xué)在那個初中

湖塘橋?qū)嶒灣踔?/section>

湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)的學(xué)生生學(xué)在那個初中

2，常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實驗小學(xué)在玉塘路嗎

湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)在人民西路和西園路拐角處，距玉塘路還有1.6公里。距玉塘路較近的武進(jìn)區(qū)實驗小學(xué)也有910米。本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖最新數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實驗小學(xué)在玉塘路嗎

3，湖塘橋?qū)嶒瀸W(xué)校好還是哪個學(xué)校好

湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)好

湖塘橋?qū)嶒瀸W(xué)校好還是哪個學(xué)校好

4，湖塘小學(xué)排名怎么樣

排名比較靠前。這所小學(xué)算是常州擠破頭也想進(jìn)的小學(xué)。湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)是武進(jìn)地區(qū)有著良好口碑的百年名校，在武進(jìn)地區(qū)的公辦小學(xué)絕對是老大哥，學(xué)校擁有一校兩區(qū)，分為本部校區(qū)和御城校區(qū)，師資力量雄厚，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，口碑好，但是學(xué)校的入學(xué)條件非常嚴(yán)格。

5，湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)的網(wǎng)址

http://www.htsx.net/ 湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)網(wǎng)站 >> 首頁

6，湖塘橋第三實驗小學(xué)怎么樣

湖塘橋第三實驗小學(xué)很好。常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋第三實驗小學(xué)，是由常州市武進(jìn)區(qū)教育局主管的一所小學(xué)，是江蘇省實驗小學(xué)、江蘇省小學(xué)教改試驗單位、第五批江蘇省中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校、全國青少年校園籃球特色學(xué)校，為國家教育行政學(xué)院校長培訓(xùn)實踐基地。所以湖塘橋第三實驗小學(xué)很好。

7，常州湖塘實驗小學(xué)和湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)有什么不同

其實就是同一個學(xué)校，不過湖塘橋是湖塘鎮(zhèn)以前的叫法，相同的情況有馬杭與馬杭橋

乘302到湖塘樂購后面一站下往東兩百米左右

8，湖塘第三實驗小學(xué)是公辦還是民辦

湖塘第三實驗小學(xué)是公辦。常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)（HutangqiaoExperimentalPrimarySchool），是由常州市武進(jìn)區(qū)教育局主管的一所小學(xué)，是江蘇省實驗小學(xué)、江蘇省小學(xué)教改試驗單位、第五批江蘇省中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校、全國青少年校園籃球特色學(xué)校，為國家教育行政學(xué)院校長培訓(xùn)實踐基地。

9，常州湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)御城校區(qū)具體地址在哪兒

在星火南路上，邊上是職教中心，武進(jìn)教育局也在那，另一邊是機(jī)關(guān)幼兒園，78A有車到，在御城南門下，往回走一點(diǎn)，到十字路口左轉(zhuǎn)就能看到了。

洛陽市實驗小學(xué)洛浦校區(qū):

10，這些是常州人擠破頭也想進(jìn)的6所小學(xué)

因為房產(chǎn)綁定了優(yōu)質(zhì)教育資源，所以給常州樓市制造了許多剛需，很多家長為了讓還在贏在起跑線上，都想在常州買一套名校學(xué)區(qū)房，以下給購房者介紹常州6所公認(rèn)的最好小學(xué)，排名不分先后。覓渡橋小學(xué)覓渡橋小學(xué)坐落在常州市延陵西路190號，瞿秋白紀(jì)念館的旁邊，它也是中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人瞿秋白的母校。創(chuàng)辦于清道光二十一年（1841年），曾叫冠英小學(xué)堂！174年的建校史已積淀為一種文化特質(zhì)，一種永恒精神。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，老師管理嚴(yán)格，升入常外和正衡中學(xué)的比例大，不過相對而言課業(yè)壓力也比較大，目前集團(tuán)下屬包括本部校區(qū)、廣化校區(qū)、冠英校區(qū)。局前街小學(xué)局前街小學(xué)的前身是明隆慶六年（1572年）由常州知府施觀民創(chuàng)建的龍城書院，為常州城區(qū)規(guī)模最大、最為著名的書院。幾百年的辦學(xué)傳統(tǒng)，造就了局小豐厚的文化底蘊(yùn)，形成了“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)特色，成為常州市一流的省級實驗小學(xué)、省級模范小學(xué)。學(xué)校青年教師為主導(dǎo)，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，一直都是常州數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)小學(xué)，是不少家長夢寐以求的學(xué)校。目前局小教育集團(tuán)包括本部校區(qū)、龍小校區(qū)、中山校區(qū)、華潤校區(qū)。博愛小學(xué)博愛小學(xué)創(chuàng)辦于1927年，因在武進(jìn)縣豐西鄉(xiāng)稱為豐西第十一初小，來年并入武進(jìn)縣第一區(qū)豐西鄉(xiāng)夾城庵初小。2003年改名為博愛小學(xué)，為常州市天寧區(qū)重點(diǎn)小學(xué)，江蘇省實驗小學(xué)模范學(xué)校。博愛小學(xué)一直以來的口碑都非常不錯，是常州市第一批省級實驗小學(xué)。學(xué)校推進(jìn)學(xué)生全面主動發(fā)展的素質(zhì)教育實踐廣受同行贊譽(yù)，為社會輸送了一批又一批優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。目前博愛教育集團(tuán)包括本部校區(qū)、龍錦校區(qū)、怡康校區(qū)。實驗小學(xué)實驗小學(xué)創(chuàng)建于清光緒32年（1906年），當(dāng)時名為粹化女學(xué)，是常州最早的女子學(xué)校之一，至今已有108年歷史。學(xué)校教育設(shè)施完善、校園環(huán)境典雅。別致、美觀的庭院透著濃厚的文化底蘊(yùn)。實驗小學(xué)是市重點(diǎn)小學(xué)，名氣大，設(shè)備先進(jìn)，理念現(xiàn)代化，學(xué)校語文教學(xué)功底扎實，升學(xué)率高，學(xué)校難進(jìn)！目前實小教育集團(tuán)包括本部校區(qū)、平岡校區(qū)、雙桂坊校區(qū)、鐘樓實驗小學(xué)！解放路小學(xué)解放路小學(xué)地處市中心，有著得天獨(dú)厚的地理環(huán)境。周邊有二十四中、省常中、文化宮、市教育局、常州市圖書館等，交通便利，文化氛圍濃郁。解小設(shè)施齊全，40%教師獲市、區(qū)榮譽(yù)稱號，在天寧區(qū)與局小、博小三足鼎立，教學(xué)口碑不錯！目前解小集團(tuán)包括本部校區(qū)和香梅小學(xué)校區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)是武進(jìn)地區(qū)有著良好口碑的百年名校，在武進(jìn)地區(qū)的公辦小學(xué)絕對是老大哥！學(xué)校擁有一校兩區(qū)，分為本部校區(qū)和御城校區(qū)，師資力量雄厚，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，口碑好，但是學(xué)校的入學(xué)條件非常嚴(yán)格?。ㄒ陨匣卮鸢l(fā)布于2017-04-20，當(dāng)前相關(guān)購房政策請以實際為準(zhǔn)）搜狐焦點(diǎn)為您提供全面的新房、二手房、租房、家裝信息

11，湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)和常州市解放路小學(xué)哪個好

解放路小學(xué)不錯。是公立的。湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)是星辰教育集團(tuán)旗下的民辦小學(xué)。師資力量很不錯。當(dāng)然收費(fèi)也很貴的。

這個，你最好要去問校長的~~因為現(xiàn)在的解小好多的年輕老師~~大概不知道吧~~去解放路小學(xué)校園網(wǎng)看看好了···

12，常州武進(jìn)區(qū)湖塘鎮(zhèn)公辦初中有幾所

截止到2020年4月常州武進(jìn)區(qū)湖塘鎮(zhèn)公辦初中有84所，具體名稱如下：1、常州市武進(jìn)區(qū)湟里高級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)洛陽高級中學(xué)、江蘇省橫林高級中學(xué)、江蘇省前黃高級中學(xué)、江蘇省前黃高級中學(xué)國際分校、江蘇省武進(jìn)高級中學(xué)、常州市戚墅堰實驗中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)鳴凰中學(xué)；2、常州市第四中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)坂上初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)漕橋初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)芙蓉初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)橫山橋初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)湖塘實驗中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)湟里初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)嘉澤初級中學(xué)；3、常州市武進(jìn)區(qū)洛陽初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)馬杭初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)廟橋初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)南夏墅初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)牛塘初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)潘家初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)前黃初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)前黃實驗學(xué)校；4、常州市武進(jìn)區(qū)夏溪初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)雪堰初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)淹城初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)遙觀初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)寨橋初級中學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)東安實驗學(xué)校、常州市武進(jìn)區(qū)劍湖實驗學(xué)校、常州市武進(jìn)區(qū)禮河實驗學(xué)校、常州市武進(jìn)區(qū)盧家巷實驗學(xué)校；5、常州市武進(jìn)區(qū)運(yùn)村實驗學(xué)校、常州市丁堰小學(xué)、常州市潞城小學(xué)、常州市戚墅堰東方小學(xué)、常州市戚墅堰實驗小學(xué)、常州市武進(jìn)清英外國語學(xué)校、常州市武進(jìn)區(qū)鳴凰中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)坂上小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)漕橋小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)成章小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)城東小學(xué)；6、常州市武進(jìn)區(qū)崔橋小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)村前小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)戴溪小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)芙蓉小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)橫林中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)橫山橋中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)厚余小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋第二實驗小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)；7、常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)花園小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)湟里中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)嘉澤中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)錦繡小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)林南小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)劉海粟小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)洛陽中心小學(xué)；8、常州市武進(jìn)區(qū)馬杭中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)廟橋小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)南塘橋小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)南夏墅中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)南宅實驗學(xué)校、常州市武進(jìn)區(qū)牛塘中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)潘家小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)前黃中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)宋劍湖小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)夏溪小學(xué)；9、常州市武進(jìn)區(qū)星河小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)星韻學(xué)校、常州市武進(jìn)區(qū)雪堰中心小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)寨橋小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)周家巷小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)橫林實驗小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)政平小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)李公樸小學(xué)、常州市武進(jìn)區(qū)新安小學(xué)。擴(kuò)展資料：1、常州市武進(jìn)區(qū)坂上初級中學(xué)：常州市武進(jìn)區(qū)坂上初級中學(xué)始建于1939年，原為輔華中學(xué)，后改為武進(jìn)東南中學(xué)，1953年改為武進(jìn)坂上中學(xué)，1958年升格為完全中學(xué)，是一所已有六十多年歷史的名校。上世紀(jì)90年代創(chuàng)辦了武進(jìn)第一所技工學(xué)校，從而高中部停辦。2000年9月技工學(xué)校搬遷新址后，成為一所農(nóng)村初級中學(xué)。現(xiàn)為學(xué)制3年的初級中學(xué)。2、常州市武進(jìn)區(qū)漕橋初級中學(xué)：常州市武進(jìn)區(qū)漕橋初級中學(xué)是一所百年老校，坐落在常州市武進(jìn)區(qū)南大門。學(xué)校占地面積63057_（合94．68畝），校舍建筑面積15327_，運(yùn)動場地10765_，教育教學(xué)設(shè)施較齊全。3、常州市武進(jìn)區(qū)芙蓉初級中學(xué)：武進(jìn)區(qū)芙蓉初級中學(xué)位于江南魚米之鄉(xiāng)——芙蓉，創(chuàng)辦于1959年。進(jìn)入80年代，隨著社會經(jīng)濟(jì)和文教事業(yè)的飛速發(fā)展，原有的教學(xué)場地設(shè)施已不能滿足教學(xué)發(fā)展的需要。芙蓉鎮(zhèn)政府高瞻遠(yuǎn)矚，于1986年在常芙公路北側(cè)易地新建了芙蓉初級中學(xué)，2008年，武進(jìn)區(qū)委區(qū)政府決定在全區(qū)義務(wù)教育階段實施“312”教育均衡發(fā)展工程，加快推進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校改造，芙蓉初中被列入改造名單。在區(qū)教育局、橫山橋鎮(zhèn)政府的鼎力支持下，學(xué)校累計投入300余萬元，對校園設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了改造，學(xué)校面貌煥然一新。目前，學(xué)校占地面積23450_，生均34．4_；建筑面積11750_，生均17．3_；綠化面積7349_，綠化覆蓋率達(dá)31．34％，生均10．8_。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局科學(xué)合理，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全。4、常州市武進(jìn)區(qū)橫山橋初級中學(xué)：2007年9月29日，在各級政府的關(guān)心支持下，橫山橋初級中學(xué)正式揭牌成立。橫山橋初級中學(xué)設(shè)立在物華天寶、人杰地靈的五一村，并被納入全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局科學(xué)合理，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全。5、常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋初級中學(xué)：常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋初級中學(xué)創(chuàng)建于1946年，原名私立武進(jìn)求實初級中學(xué)，1987年遷建于現(xiàn)址并更名。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，綠化、凈化、美化和諧統(tǒng)一，占地面積58593平米，建筑面積24928平米，學(xué)校各類設(shè)施設(shè)備齊全，教育教學(xué)裝備先進(jìn)，達(dá)到江蘇省教育技術(shù)裝備Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。參考資料：百度百科-常州市武進(jìn)區(qū)坂上初級中學(xué)百度百科-武進(jìn)區(qū)漕橋初級中學(xué)百度百科-常州市武進(jìn)區(qū)芙蓉初級中學(xué)百度百科-常州市武進(jìn)區(qū)橫山橋初級中學(xué)常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋初級中學(xué)-2017年湖塘橋初級中學(xué)簡介常州教育局-武進(jìn)區(qū)學(xué)校信息

13，湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)什么時候開始報名

新學(xué)年，每年7月1日和2日張貼招生公告，在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的小孩，直接帶上相關(guān)證件，報名就是了。湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)有一支素質(zhì)過硬、是的高尚的教師隊伍。在教師隊伍中形成了“德高、仁愛、廣博、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)。始終把教育教學(xué)工作放在重要位置。在多年的教學(xué)工作中形成了以全面優(yōu)質(zhì)育人為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提，以科學(xué)與人文并重、規(guī)范與個性并存、基礎(chǔ)與特色兼顧為原則，思想育人、管理育人、科研育人的教育教學(xué)特色。堅持教改實驗，并取得了顯著的成績。

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14，關(guān)于小學(xué)道德講堂活動方案

　小學(xué)道德講堂活動方案【一】　　為進(jìn)一步推進(jìn)建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)廣大師生積極投身道德實踐活動，針對我校及學(xué)生實際，制定本實施方案。　　一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo) 　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，倡導(dǎo)師生特別是學(xué)生“積小善為大善、積小德為大德”推動“知行合一”的道德實踐，形成“好人好報”的社會共識，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍，自覺成為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的宣傳者、踐行者、推動者。努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人“的目標(biāo)。　　二、“道德講堂”對象　　全體師生和家長　　三、工作原則　　1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學(xué)習(xí)為主要方式，通過宣講活動及開設(shè)活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。　　2、整合與互補(bǔ)原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補(bǔ)充，與家庭、社會教育共同完善，整合學(xué)校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。　　3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨(dú)立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。　　四、組織實施　　(一)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。具體分工如下：　　組長：錢金明　　副組長：管仁恒、徐偉榮、沈興根、陳三林　　成員：陳麗君謝汝萍胡春芳任丹全體班主任　　(二)設(shè)立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用三樓階梯教室，建立一個固定專門的“學(xué)校道德講堂”場所。營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍，定期開展相關(guān)活動。　　五、工作要求　　(一)圍繞講德、學(xué)德、樹德、修德、傳承中華美德為主要內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)。主要內(nèi)容有主要包括以“禮儀”為核心的：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等;以“友善”為核心的：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等;以“誠信”為核心:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等　　(二)對照標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個一”規(guī)范“學(xué)校道德講堂”的建設(shè)，規(guī)范道德講堂流程：開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。　　1、唱道德歌曲　　2、學(xué)習(xí)模范　　3、誦道德經(jīng)典　　4、道德講座　　5、道德實踐活動　　小學(xué)道德講堂活動方案【二】　　為進(jìn)一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會文明程度建設(shè)水平，增強(qiáng)師生思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校廣大師生積極投身道德實踐活動，根據(jù)縣教育局《“道德講堂”建設(shè)實施方案》的要求，特制定如下方案。　　一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo) 　　以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，倡導(dǎo)師生“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同伴送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升自己的時代風(fēng)尚，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”。建設(shè)“道德講堂”，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設(shè)新載體，促進(jìn)所有師生成為道德建設(shè)的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為教育強(qiáng)校提供思想道德保障。　　二、“學(xué)校道德講堂”工作原則　　1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學(xué)習(xí)為主要方式，通過宣講活動及開設(shè)活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。　　2、整合與互補(bǔ)原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補(bǔ)充，與家庭、社會教育共同完善，整合學(xué)校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。　　3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨(dú)立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。　　三、目標(biāo)任務(wù) 　　建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的主要目標(biāo)是:以提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化宣傳教育，引導(dǎo)小學(xué)生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。　　建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的具體目標(biāo)為:形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐。把促進(jìn)轉(zhuǎn)化作為建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的首要目的，將先進(jìn)的道德理念內(nèi)化為群體意識，在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中完善自我，提升素質(zhì)。營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。把對學(xué)校重點(diǎn)人群的教育引導(dǎo)作為突破口，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生在參與中認(rèn)知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設(shè)的參與者和先行者，使“講道德、做好人”蔚然成風(fēng)。　　四、建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的主要內(nèi)容　　“道德講堂”以加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為主要內(nèi)容。　　1.社會公德建設(shè)主要包括:文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。　　2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。　　3.家庭美德建設(shè)主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。　　4.個人品德建設(shè)主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。　　五、方式及途徑　　1.隊伍要豐富化。要組建專兼職結(jié)合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學(xué)校骨干老師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師的帶頭示范作用;二是要整合家庭、村社資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力;三是要特別重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點(diǎn)帶面。　　2.形式要多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂于參與。一是“我聽”:以培訓(xùn)報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì);二是“我看”:以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué);三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事;四是“我議”:以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界;五是“我選”:以學(xué)生評選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是“我行”:以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。　　3.時間要經(jīng)?；?。要定期不定期地進(jìn)行宣講，利用國旗下講話進(jìn)行集中宣講，結(jié)合民族精神月建設(shè)統(tǒng)一開展活動;要將“道德講堂”作為今后一個時期學(xué)生道德教育的重要內(nèi)容。　　4、開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。　　(1)唱一首歌曲:每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。　　(2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。　　(3)看一部短片:圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。　　(4)講一個故事:講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。　　(5)作一點(diǎn)點(diǎn)評:評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。　　六、組織實施　　1.提高認(rèn)識，精心部署。各校要充分認(rèn)識建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理;要對照工作任務(wù)，結(jié)合工作實際，制定落實方案，要把建設(shè)“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合，精心部署，狠抓落實，確保“學(xué)校道德講堂”各項工作全面推進(jìn)。要注重收集資料(包括文字、圖片等)，編制專題信息簡報(每月不少于2期)，定期將“道德講堂”開展情況于每月10日和20日前報中心校。　　2.強(qiáng)化措施，注重實效。各校要把建設(shè)“學(xué)校道德講堂”作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負(fù)起責(zé)任，要拓展工作思路，改進(jìn)工作措施，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)配合協(xié)作，形成工作合力，確保我校未成年人思想道德建設(shè)工作取得實效。　　3.宣傳反饋，有效推進(jìn)。各校要建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作反饋情況制度，要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經(jīng)驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴(kuò)大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。　　4.評估考核，擴(kuò)大影響。中心校將定期以實地旁聽、學(xué)生問卷、查看臺賬等形式，組織對全?！皩W(xué)校道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行督查，將“學(xué)校道德講堂”建設(shè)情況與“三風(fēng)”建設(shè)情況活動結(jié)合起來，命名一批優(yōu)秀宣講員、優(yōu)秀道德講堂，打造一批特點(diǎn)突出、成效明顯的示范講堂，營造濃厚融洽、規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。　　小學(xué)道德講堂活動方案【三】　　為進(jìn)一步推進(jìn)建設(shè)，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會文明程度和文明城區(qū)建設(shè)水平，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我片廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據(jù)《武進(jìn)區(qū)教育局關(guān)于建設(shè)“學(xué)校道德講堂”工作意見》，特制定如下方案。　　一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo) 　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，倡導(dǎo)師生“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同伴送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升自己的時代風(fēng)尚，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”。建設(shè)“道德講堂”，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設(shè)新載體，促進(jìn)所有師生成為道德建設(shè)的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為深化全國文明城市建設(shè)，打造全國一流的教育強(qiáng)市提供思想道德保障。　　二、“學(xué)校道德講堂”工作原則　　1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學(xué)習(xí)為主要方式，通過宣講活動及開設(shè)活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性、針對性和實效性。　　2、整合與互補(bǔ)原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類教育活動相互補(bǔ)充，與家庭、社會教育共同完善，整合學(xué)校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。　　3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨(dú)立思考，自助自立自強(qiáng)，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。　　三、“道德講堂”對象: 　　湖塘橋?qū)嶒炐W(xué)全體師生　　四、“學(xué)校道德講堂”的組織實施　　(一)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。具體分工如下: 　　“學(xué)校道德講堂”組長:呂建偉　　副組長:高文慧張紅波朱紅波王曉國　　核心組成員:龔麗娜劉曉燕周建芳張彩虹蔣瑞萍莊荷娟吳建春　　葉秀琴蔣燕萍孫娟新　　組員:全體師生　　(二)設(shè)立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用教師會議室，建立一個固定專門的“學(xué)校道德講堂”場所。場所正面制作專門背景、LOGO標(biāo)識，兩側(cè)利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。學(xué)生可利用現(xiàn)有教室與苗苗電視臺建立專門的道德講堂，定期開展相關(guān)活動。　　(三)活動版塊:活動將根據(jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學(xué)生將開展“道德講堂”活動。　　第一版塊:教師“師德講堂” 　　1、選樹師德典型。緊密結(jié)合本學(xué)校實際，以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個人、師德建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊等評選為載體，重點(diǎn)選樹、培育一批師德先進(jìn)個人和先進(jìn)團(tuán)隊典型代表，在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛師德典型、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。　　2、培育宣講隊伍。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。　　3、創(chuàng)設(shè)多樣載體。充分利用學(xué)習(xí)日、中心組學(xué)習(xí)等載體，定期不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，大力建設(shè)“師德講堂”，每個單周二為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學(xué)期結(jié)束時，我校將收集、編寫關(guān)于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動。　　4、體現(xiàn)實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設(shè)計形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導(dǎo)教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。　　5、定期交流研討。開展“師德講堂”建設(shè)交流研討活動，通過聽取其他“行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗，與兄弟學(xué)校單位現(xiàn)場交流觀摩，及時通報建設(shè)進(jìn)展、吸收借鑒成功經(jīng)驗、共同分享建設(shè)成果，進(jìn)一步開闊建設(shè)思路，提升建設(shè)成效。　　6、注重考核評估。把“師德講堂”建設(shè)情況與團(tuán)隊評比、年度考核等結(jié)合起來。定期擇優(yōu)表彰“師德講堂”建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。　　第二版塊:學(xué)生“道德講堂” 　　1、我選——通過前期報名，再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生，固定一批專業(yè)道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。　　2、我聽——組織全體學(xué)生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、夕會課、國旗下講話、南田電視臺等一系列的主陣地，讓學(xué)生細(xì)心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。　　3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、夕會課、國旗下講話、南田電視臺講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊。　　4、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。　　5、我唱——學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學(xué)習(xí)誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。　　6、我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、團(tuán)員、隊員幫困助學(xué)活動，使所有學(xué)生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。　　7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。　　活動中形成一套內(nèi)容詳實、規(guī)范有序的資料(包括電子資料及紙質(zhì)資料)。體現(xiàn)每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結(jié)，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。

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