聽課意見和建議，家長進課堂聽課家長意見怎么寫拜托各位了 3Q

來源：整理時間：2023-04-21 15:55:07 編輯：好學習手機版

1，家長進課堂聽課家長意見怎么寫拜托各位了 3Q

教師思路清晰，重難點突出，有利于學生對于課堂知識的把握麻煩采納，謝謝!

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

家長進課堂聽課家長意見怎么寫拜托各位了 3Q

2，小學數學聽課記錄建議有哪些

從普通話，學生認真的程度，課堂氣氛，教學質量，內容是否到位等方面評價

聽課記錄就是把聽的課提綱或一些值得推敲或者經典的地方記下來。旁邊應該有自己的評價。如果只是為了應付的話，借上主講人的備課本抄就行了。

老師是否把問題講到位，最后問大家會不會要問“我講清楚了嗎，不清楚請提問。”而不是“同學們聽懂啦嗎？沒聽懂的下課問老師。” 這是禮貌性問題，很重要！

主要是先聽老師說的，在老師反復強調的地方要著重記錄下，對自己沒聽懂的畫記號可提問。

整個課程的環節的記錄，包括教態，板書，語言組織，師生，生生的互動等等情況

小學數學比較簡單，無非是加減乘除方程應用題等，不用有什么記錄，認真聽老師講課，每次將作業的錯題整理出來就好了~整理錯題時最好寫上為什么錯了，就行了。

小學數學聽課記錄建議有哪些

3，怎么寫聽課意見或建議

1、課堂是學習的主陣地，要學會高效聽課。①課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；②參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。④如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂，不然問題只會越積越多。2、學會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。3、沒有記憶就沒有學習，記憶是學習的根本。提高記憶力，可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之后的重點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當的線索聯系起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句后的思維記憶。以上三種記憶，是我個人用下來比較好用的方法，但都需要系統的訓練，具體比較多，就不一一詳細講述了，大家可以自己去了解，或者參考精英特速讀記憶訓練軟件，軟件中對我上述的三種訓練都有具體的講解和訓練。4、高效復習，溫故而知新。①制定階段性的復習目標，合理規劃自己每一天的學習復習任務。什么時候復習什么科目，什么時候做題訓練，什么時候看書背誦，什么時候查缺補漏等等，都一一明確下來。②復習的時候，不要長時間的只復習一科，也不要頻繁的更換復習科目。每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習。③自己在復習的時候，一定要跟上老師的節奏，最好就保持同步進行。如果你掌握的很好，可以快于老師的安排，但不能被老師遠遠落下。④每一小階段的復習之后，要檢查掌握情況。可以自己一個人進行：合起書本，回憶一下這一階段都學習復習了哪些知識，哪些知識是已經掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習鞏固。也可以找你的伙伴一起進行，相互檢查、考校。5、認真做題和面對每一次考試。做題的時候：①要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。③不要動不動就去看答案解析。看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。④適當進行題海戰術，掌握各類型題目的解題思路。認真面對每一次考試。考試除了是檢驗你學習效果的方式，同時也是你積累經驗的過程，比如：①學會如何分配和把控時間；②掌握作答中各種細節的處理技巧；③磨練考試心態；④幫助自己認識掌握的不足之處，復習提升。

1.優點：例如：知識上：總體知識框架合理，結構嚴謹，如行云流水等；細節上：引入新課自然，哪一個知識點講的特別好，例題典型等；教學手法上，善于利用啟發式教學，善于調動學生的積極性等。2.缺點：知識有無遺漏；xxxxxx講的還不足；學生練的還有點少等。總之，要多肯定優點，不足指出就行。

一般聽課記錄中的意見和建議部分都是次要部分，主要是根據自己的理解，對授課中出現的問題或者說美中不足的部分提出自己看法，可以分成1、2、3 .....分別發表自己的見解或者改進方向。

怎么寫聽課意見或建議